新苏教版一年级数学上册《认识钟表》优秀教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版一年级数学上册新苏教版一年级数学上册 认识钟表认识钟表 优优 秀教学设计秀教学设计 课题 认识钟表 第 1 教时 总第 49 个教案 执教者 教学目标 1 使学生初步认识钟面 知道钟面上的时针和 分针 并认识钟面上的整时和接近整时的时刻 2 使学生在观察 操作 概括和交流的过程中 发展数学思考能力 建立初步的时间观念 初步培养 爱惜时间 按时作息的意识和习惯 教学重点 认识钟面上的整时 教学难点 认识钟面上的大约几时 教学准备 钟面教学具 教学过程 一 激趣导入 1 猜谜 小小骏马不停蹄 日日夜夜不休息 蹄声哒哒似战鼓 提醒人们争朝夕 2 揭示课题 小朋友猜对了 你想不想看一看 钟面是什么样的吗 今天我们就一起来学习 认识钟 表 第 2 页 共 5 页 二 思索探究 1 初步认识钟面 说明 我们经常看钟面了解时间 大家仔细观察 这个钟面 把你知道的有关钟面上的知识在小组里跟 同学说一说 学生活动 教师参与 指名说说关与钟面上的知识 有 12 个数 让学生从 1 顺次读到 12 有两根针 一根长一根短 指出长针叫分针 短 针叫时针 让学生把分针和时针指给同桌看 2 初步认识整时 1 出示 7 时的钟面 让学生猜猜是几时 然 后引导学生观察时针和分针分别指着什么数 再出示 5 时的钟面 让学生说说时针和分针分别指着什么数 引导观 察钟面上的分针有什么共同点 时针呢 2 总结 分针指着 12 时针指着几就是几时 3 教学试一试 出示三只整时的钟面图 提问这三只表上又是几 时 你是怎么知道的 学生在钟面上拨一个时间让同桌说说是几时 第 3 页 共 5 页 4 完成 想想做做 第 1 题 让学生分别在小组里说一说早上几时起床 晚上 几时睡觉 再指名说 3 初步认识大约几时 1 继续拨时间 让学生说是几时 先拨 7 时 再拨 7 时不到一点 最后拨 7 时过一 点 2 7 时不到一点 提问 这时是几时呢 小组商量 学生汇报 3 7 时刚过一点 提问 这又是几时呢 4 小结 像这样接近 7 时的情况 都可以说 成 大约 7 时 5 巩固 分别出示 4 时不到一点和平 8 时刚 过一点的钟面 提问 你能说一说 这两个钟面上大 约是几时吗 先让学生在小组内说一说 再进行全班交流 6 完成 想想做做 第 3 题 先让学生在小组里互相说一说 再指名口答 并 适当追问是怎样想的 三 检测完善 1 完成 想想做做 第 2 题 第 4 页 共 5 页 1 说说钟面上各是几时 图中的小朋友在干 什么 每天的这个时刻你在干什么 2 指出 小朋友要养成珍惜时间 按时学习 和休息的好习惯 2 完成 想想做做 第 4 题 先让学生在自己的钟面上拨出 3 时 要求学生互 相看一看拨的对不对 再分别拨出 9 时 12 时 同 桌互相检查 3 完成 想想做做 第 5 题 先仔细观察钟面上画了什么针 还缺少什么针 再根据钟面下标出的时刻在钟面上补画出分针或时针 提醒学生 注意 画时针应该比分针短些 画分针应该比时 针长些 4 完成 想想做做 第 6 题 提问 第一幅图钟面上是几时 图上的小朋友在 做什么 第二幅图呢 追问 怎么都是 10 时 把你的想法在小组内说 一说 总结 一天里有两个 10 时 一个在上午 是上 午 10 时 一个在晚上 是晚上 10 时 5 完成 想想做做 第 7 题 第 5 页 共 5 页