(部编)人教2011课标版一年级上册ai ei ui教学设计.docx

9aieiui教学目标1.学会三个复韵母ai,ei,ui及其四声，认清形，读准音。2练习拼读声母与“ai.ei.ui”组成的音节，正确熟读。3.正确书写“ai.ei.ui”课前准备1.关于本课的多媒体课件。2.音节词语卡片。课时安排1课时。教学过程第一课时一、游戏导入，复习旧知1.师生谈话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘而有趣的地方汉语拼音果园。(出示课件：秋天果园、苹果树情境图)看！秋天到了，果园里的果子都成熟了，你们想得到这些好吃的果实吗？(生：想。)好，让我们一起帮这位农民伯伯摘拼音果吧！谁能准确地读出来，这个果子就属于谁。2.教师引学：学生摘苹果读拼音。(拼音内容为声母和单韵母)课件出示：苹果树3. 教师引学：师：同学们，请你们给刚才的拼音果分两类，该怎么分呢？ (声母和单韵母)师：我听说在果园里要举行一场拔河比赛，韵母队和声母队都参加了，你们瞧，声母队“人”多力量大，韵母队才六个人，一定会生：输的。师：那怎么办？我们帮韵母队找几个大力士加入吧！二、合作交流，学习韵母出示情境图，看图说话师：同学们，你找到大力士aieiui了吗？（没有）那你看到了什么？ (几个小学生围坐在一棵果树下一起听老奶奶讲故事。)师：你奶奶为你做过什么事呢？师：你爱你的奶奶吗？ 1.教学复韵母ai。师：爱就是我们的第一位大力士ai带上第几声帽子呀？（四声）那戴在谁的头上呢？（a上）师：胡老师教你一个秘诀：有a在给a戴。（贴苹果卡片到黑板上，齐读爱）师：那摘掉他的帽子，他长什么样子呢？看大屏幕！ (课件出示ai)你发现了吗？这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成。)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。教师引学：师：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读ai，请同学们瞪大眼睛仔细看，看看你能发现什么？ (师示范发ai的音)师:你发现了什么？预设：我发现老师的嘴巴在动。我发现老师的嘴巴开始是大的，后来变小了。师：你们真是火眼睛睛。发ai的时候，先张大嘴巴发a，马上滑向i，口型由大到小的变化。(生齐读ai)好，胡老师给ai 戴上了第一声的帽子，我们一起开火车。师：小火车开起来，一开开到我这来生：ai ai ai（师及时帮助正音）师：那还有两顶帽子没戴上呢，你知道是哪几声么？生：第二声、第三声。师：谁来正确地念好第二声？师：来，让我们一起像这位同学一样读一遍。师：（ai,ai,ai,ai）我们借助手势一起来读一遍。（手势操）师：好的。让我们亲切地叫它一声，把它请到队伍里去吧。（ai）2.迁移方法，学习ei。(1)寻找第二个大力士ei。师：同学们，ai觉得自己力量太小了，就把他的好朋友也带来了，快看！（生读：ei）ei就是我们的第二个大力士，你们知道读的方法吗？(2)教学ei的发音，认清字形。师：他就是我们要认识第二位复韵母朋友ei，你们知道怎么读吗？（请生读）读ei的时候，嘴巴是(从e的口形到i的口形。)(开火车读)（贴上四线三格）师：天气越来越冷，我们来给“ei”戴帽子喽。这会儿帽子又该戴在谁的头上呢？胡老师刚刚说过“有a在给a戴”那么，没a在的时候怎么办呢？胡老师偷偷告诉你们下一条秘诀“a不在o、e戴”，仔细看，在这里有a吗？有o吗？那么帽子应该标在e。现在我要请一个坐姿最标准的小朋友来给我们的“ei”戴上声调帽子。(3)四声练习。开火车进行“ei”的四声练习。3.运用规律，合作学习ui。(1)教师引学：打电话引出ui。师：现在我们在果园里请来了ai、ei，那我们的第三位朋友在哪里呢？打个电话催催吧！ (师做打电话的样子)丁零零，丁零零。师：喂，你是谁？生：喂！师：喂，你在哪里？（生拿出ui：我在这里）师：好，我们请出ui。ui的发音方法和ai、ei一样，先准备发u，马上滑到i，就是ui。（生读）师：ui也想戴帽子，该戴谁头上呢？生：（齐）i上。师：胡老师还有最后一条秘诀，“如果i，u在一起，谁在后面给谁戴”，所以该戴在i的头上。师：瞧，胡老师把戴好帽子的ui宝宝都带起来了，我们一起来读一读吧！（u u u u ）（师读生带读）(3)游戏练习。师生共同完成“山谷回声”的游戏吧！师：ui大山，你好！生：ui大山，你好！ui我爱你们！ui我爱你们！ui我会读ui啦！ui我会读ui啦！4、课中操：小朋友们也累了，我们一起来做操休息下吧！5、引出标调歌师：我来考考小朋友，之前胡老师教给大家一个秘诀还记得吗？其实就是标调歌（老师带读，生齐读）师：现在胡老师手上有很多戴着帽子的大力士，如果你读对了，就把这个大力士送给你。（生读，送标有声调的大力士）师：好的，我们替韵母组找来了三个大力士，分别是，瞧！韵母队的朋友多起来了，可与声母队相比还是偏少。没关系，以后我们会认识更多的韵母，到那个时候，队伍两边的声母和韵母一样多了就可以比赛啦！4. 示范指导、练习书写：师：现在三个大力士要回家养足精神参加比赛，谁能送他们回家呢？（他住在哪格？）(先写a，再写i)1、 错误书写正确书写(先写a，再写i，中间留条小缝隙)2、 师示范写，生书空3、 师：聪明的小朋友，赶紧把ai宝宝送回你的家吧！（师巡视）4、 师：除了ai，还有两个大力士也住在这儿，我们也把他送回家吧eiui。你们看，他们有什么相同的地方呢？(i在右边，中间都只有小缝隙)5、 师示范写，生书空6、生写卡纸上（教师巡回指导）。3、 游戏活动，学习音节师：大力士为了感谢小朋友送他们回家，特意