数学北师大版一年级上册左右课堂实录（文档）

左右 教学实录 成飞小学 黄梅 教学内容 第五单元 位置与顺序 教学目标 1 用生活中有关 左右 的真实情境激发学生的学习兴趣 使学生在学习生活中获得积极的情感体 验 2 使学生在游戏中认识 左右 的位置关系 能正确 迅速地辨别左和右 理解左右的相对性 3 在实践活动中充分体验 实际观察能力 空间想像能力 语言表达能力 动手操作能力和初步运 用数学知识解决实际问题的能力 培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯 教学准备 铅笔 橡皮 尺子 文具盒 数学书 PPT 课件 娃娃图片 教学过程 一 谈话激趣 导入新课 1 今天这节课我们一起来做游戏 在游戏中学习新的本领 你们愿意吗 愿意的请举手 学生纷纷举手 2 举着别放下 现在谁能告诉我你举的是左手还是右手 积极答问的学生举高 3 那另外一只手是左手还是右手呢 感受左右的相对情况 4 我们都有两只手 左手和右手 老师背对学生举起 大家说说看 我们在生活中常用常用右手做哪些事情 5 有没有同学是用左手做这些事情的呢 为什么呢 他是左撇子 6 我们大部分小朋友都习惯右手做事 但是有一些小朋友是左撇子 习惯用左手做事 我们的左手和右 手是一对好朋友 配合起来力量可大了 大家找一找 我们的身体上还有这样分左和右的一对好朋友 吗 左耳和右耳 7 我们身体上像左手 右手这样的好朋友可真不少呀 这节课我们就来认识左 右 板书课题 左与右 你是怎么区分 左 字 右 字的 用颜色突出区别 左字下面是 工 右字下面是 口 二 感知自身的 左右 1 你是怎么记住左和右的你是怎么记住左和右的 我记住我吃饭拿筷子的手是右手 我记住我吃饭拿筷子的手是右手 2 我们来做个游戏 我是遥控器 你们是机器人 我发出指令 比一比哪组机器人的动作做得又对 又 快 又整齐 机器人准备好了吗 一生上台 左右操 老师与学生同向做操 伸出你的左手 伸出你的右手 双手拍拍放下来 伸出你的右手 伸出你的左手 双手拍拍放下来 跺跺你的左脚 1 2 3 跺跺你的右脚 one two three 现在遥控器要提高难度了哦 听清楚 上拍拍 下拍拍 前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍 左手拍右肩 做错的小朋友纠正 下同 右手拍左肩 左手摸右耳 右手摸左耳 学生在随指令而动的过程中 用左手 右手来表达对左右的理解 三 感知身边的 左右 1 自己身体上的左和右都清楚了 你身边的左和右分得清吗自己身体上的左和右都清楚了 你身边的左和右分得清吗 我们来看这个同学 拿出笑笑的头像贴在黑 板上 她坐的方向和你们一样吗坐的方向和你们一样吗 一样 右右左左 2 那么她的左和右在哪里呢 谁来贴贴看 请一位学生在黑板上贴出左 右两字 同向的左右 3 我们来做第二个游戏 找邻居 请你们找出自己左边和右边的邻居 谁来说说 我们来听听几位小 朋友找的邻居对不对 两个邻居说说你坐在他的哪一边 课件演示 我叫 我的左边是 我的右边是 生 1 我叫 我的左边是 我的右边是 生 2 我叫 我的左边是 我的右边是 师 再用另一种方式来介绍一下 你会吗 找两个同桌的同学站起来 你能说说 他们俩谁在谁的左 边 谁在谁的右边吗 生 1 在 的左边 在 的右边 生 2 在 的左边 在 的右边 4 每位同学都找到了自己的邻居 在以后共处的日子里 邻居之间既要团结 又要互相帮助 四 实践操作 理解 左 右 1 想一想 说一说 屏幕展示五样学习用品 师 你们说得真好 真能干 小兰遇到了物品摆放的位置关系的问题 你能帮她解决吗 PPT 展示问题 从左数 橡皮是第几个 生 第 2 个 PPT 展示问题 从右数 橡皮是第几个 生 第 4 个 师 同一块橡皮 怎么一会儿说它是第 2 个 一会儿又说它是第 4 个呢 为什么同一块橡皮 排第几 却不一样 生 因为数的方向不同数的方向不同 第一次是从左边数起 第二次是从右边数起 师 原来同一块橡皮 按左右不同的方向去数 顺序也就不同左右不同的方向去数 顺序也就不同 师 因此我们像这样数东西的时候 一定要交代从左数还是从右数的交代从左数还是从右数的 不然答案就不一样 师 尺子的左边有什么 生 铅笔 橡皮 师 尺子的右边有什么 生 文具盒 数学书 师 我在文具盒的左边 也在橡皮的右边 我是什么 生 尺子 师 你是怎么想的 生 文具盒的左边有尺子 铅笔 橡皮 橡皮的右边有尺子 文具盒 数学书 只有尺子既在文具盒的 左边 又在橡皮的右边 2 摆一摆 说一说 师 说得好 帮小兰解决了问题 我们再来活动一下双手 老师下口令 你按照老师的口令摆放 橡皮放在尺子的左边 尺子的右边是文具盒 文具盒的右边是数学书 橡皮的左边是铅笔 抽生上台摆放 摆的顺序 铅笔 橡皮 尺子 文具盒 数学书 师 你们摆的和上面一样吗 师 你能说说数学书的位置吗 生 数学书在最右边 师 你能提一个有关左右的问题吗 师 请把东西收进抽屉 四 体验 左右 的相对性 1 现在我请一个小朋友上来 她现在和你们方向一样吗 一样 背对大家举起右手 下面的同学也举 起右手 2 我们请她向后转 现在她和你们怎么样 面对面的 那么她的左和右呢 你们发现了什么 她的左与右和刚才的左与右有什么不一样 相反了 3 拿出另一个头像与左 右两字 谁来贴贴看 面对面 左左右右 左左右右 4 对呀 面对面的情况下 左和右相反了 小助手 与图中的哪个人位置一样 你们与图中的哪个位你们与图中的哪个位 置一样 置一样 师 全班起立 面对面 举起你的左手 手放下 左手摸他 同桌 的左肩 手放下 左手摸他 同桌 的左耳朵 手放下 举起你的右手 不要放下 师 你发现了什么 得出结论 面对面的时候 方向相反 面对面的时候 方向相反 所以同桌举的右手和自己的右手方向也相反 在生活实例中体会面对面的左右是相反的 五 用相对性解决生活问题 贴图 楼梯 上下楼梯靠右行 师 拿出小娃娃背面图 他应该走哪边上去 生 靠右行 走右边 一边说 一边贴到合适的位置 师 我们能看到他的后脑勺 我们的左右和他的左右是相同的 师 拿出小娃娃正面图 他又应该怎么走下来呢 生 靠他的右边行 一边说 一边贴到合适的位置 师 我们能看到他的脸 我们跟他面对面 我们的左右和他的左右是相反的 师 都靠自己的右边行走 才不会撞到 得出结论 面对面的时候 左右是相反的 所以利用左右的相对性 人们约定好都走自己的右边 才不 容易出问题 生活中 行人 车辆都是靠右行的 按秩序走 以免发生事故 五 解决问题 增强应用意识 1 大客车是从右数起的第 5 辆 一共有几辆车 课件演示 你是怎么想的 2 猜数字卡片的游戏 出示课件中间是 6 信息 最左边是 8 最右边是 5 1 在 6 的右边 3 在 6 的左边 六 总结