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文档简介

课题名称13.和时间赛跑年级三年级版别人教版执教王莲花 设计时间2017年3月31日课时第二课时教材分析这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。课文给我们深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远回不来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。学情分析通过上节课的学习，学生已掌握本课的生字新词，并整体了解了课文主要内容，理解到“我”为什么要和时间赛跑。这节课我们将继续学习课文，解读：我怎样和时间赛跑；和时间赛跑的体会。教学目标1、 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。2、搜集积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。教学重难点重点：理解我和时间赛跑的事，感悟含义深刻的句子难点：感受珍惜时间的意义。教学准备教师：ppt学生：课前预习教学过程一、复习1、读词语2、回顾课文第15自然段的主要内容二、呈现学习目标活动一：自主学习 1、自由读课文第8自然，思考：（1）课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事？（2）用 画出写“我”和时间赛跑后的心情的句子，并读一读。（3）“我”为什么“着急”、“悲伤”而又“高兴”、“快乐”呢？2、小组内交流。3、汇报交流。活动二：深入学习 体会真谛1.齐朗读第9、10自然段2. 组内讨论：说说自己的理解。3. 全班交流。活动三 ： 升华拓展1、搜集积累有关珍惜时间的名言警句（组内交流）2、联系生活实际感受珍惜时间的意义（全班交流）检测反馈板书设计13 和时间赛跑和太阳赛跑 和西
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