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文档简介

第2课时一、分角色朗读诗句体会“远征”：这里有段资料，让咱们特别留意一下这段话中的这几个数据。（引读）在短短一年时间里，红军穿过了11个省翻过了12座大山跨过了24条长河二、抓字眼懂诗意1、把书翻到136页，请同学们自由读诗。要求：读准字音，读通句子，为了把诗读通顺，可以把诗多读几遍，明白了吗？开始吧！2、学生自由读诗，老师巡视指导。3、同学们读得很认真，现在要求同桌之间互读。要求：注意倾听对方读诗。如果他有哪个地方读得不理想，你要给予指正。好吗？开始！4、同学都当了一回小老师，给对方指正。谁敢大胆地站起来读一读？生：踊跃地读诗。师：谁起来给他评价一下？师：谁再来试试？师：谁愿意起来给他点评一下？师：谁能感情饱满地起来再读一遍？师：读得不错，掌声送给他。师：如果再饱满一点呢？三、多诵读悟诗意师：接下来同学们根据书上的注释理解每一句诗的意思。如果有不懂的地方，可以拿出笔来做下标记，在小组内交流解决；如果小组内讨论交流解决不了的一会儿你可以提出来，我们共同解决，明白了吗？现在开始！生：小组合作探究学习。师：巡视，帮助有困难的学生理解诗句。师：现在老师就考考大家：把你理解的诗句与同学们分享。生：自由发表自己知道的诗句的意思。师：你同意他的观点吗？师：刚才同学们在讨论中好像没有遇到什么困难呀？有的话说一说。生：说出自己在讨论中的疑惑。师：观看视频理解“暖”和“寒”的意思。四、小结红军在一年的时间里，连续行军二万五千里。就是在平地上走也不是件容易的事啊！何况还要翻越那么多的高山大川，再加上天上的飞机轰炸，地上几十万敌军的追赶、拦截，这长征真是太难了。那面对艰难险阻，红军战士怕了吗？下节课，我们继续学习。第3课时一、试着背诵七律长征二、串联诗意师：现在把诗句串联起来，你能不能说出大致的意思。生：先自己试着说一遍。谁最勇敢，先第一个来说？（注意倾听，有说不对的地方给予指出。）师：大家一起说说吧！三、分析佳句1、红军都经过了哪些山？哪些水？2、从哪里可看出红军不怕远征难？3、表达了一种什么样的红军英雄气概？小结：我们也要学学红军身上那种大无畏的精神和豪迈的英雄气概。师：同学们想想红军翻过这么多的山水后，他们战胜了困难，个个都怎么样了？生：尽开颜！师：同学们能不能根据黑板上的提示，背诵这首诗？生：背诵七律长征。四、小结今天我们学习了毛泽东的诗，同学们对毛泽东的诗一定感兴趣，是吧！课后你可以多收集一些毛主席的诗词，然后在班级的读书会上交流。五、作业布置1、把这首诗与爸爸妈妈分享。2、课后搜集有关长征的相关课文、影视剧。3、推荐书目：毛泽东诗歌鉴赏毛泽东诗词探索
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