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文档简介

2穿井得一人邦溪中学吴丽芳教学目的1.理解课文，积累溉、汲、居、及、国、道、于等词语。2.理解审慎对待传言的道理，并进行现代审视。3、学习多角度看问题的思维方法。课时重点 合作探究，思辨寓言的含义，并进行现代审视。课时难点 合作探究，思辨寓言的含义，并进行现代审视。一、预习1 阅读课文，思考理解与探究第二题。2 试翻译课文。3 课外查找作家作品资料。 二、导语我们再来学习穿井得人，这篇课文。三、正课1交流作家作品资料。 吕不韦（？前235年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂吕氏春秋26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据。2朗读课文。补充重点词语。 宋之丁氏：丁氏，姓丁的人家。 常一人居外：居外。居外打水。 告人曰：告，告诉。 国人道之：道之，互相传说。3质疑：请讲述穿井得人的故事。 讨论并归纳：略4质疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？讨论并归纳：意义是我家打井得了一个劳动力。5传说的人把这句话听成了什么意思？ 讨论并联归纳：听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。6质疑：这则寓言故事说明了了一个什么道理？ 讨论并归纳： （1） 道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。（2） 说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。 （3）在现实生活中对待传闻都应采取调杳研究的确良审慎的态度、去伪存真的求实精神。7质疑：现实生活中有没有类似情况？讨论并归纳：略 四、课堂小结（1）内容小结 穿井得人这则寓言选自吕氏春秋察传。“察”即细查明辨，：“传”即传闻。穿井得人讲述了这样一个故事：宋国有个有打井节省了一个劳动力误传为从井挖出了一个人。告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。寓言的本义是为了说有求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典”的原意，又要躬身实践。其实，在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要经信，不能盲人，更不能以讹传讹。总之，这则喜剧带给我们的不应该仅仅是笑声，还应该有我们笑过之后的理性思考。（2）词语小结 （1）古今异义 安：古义：哪里 子将安之 今义：平安 恶：古义：讨厌犹恶子之声 今义：坏的 （2）词性活用 东 ，方位名词用为动词。 （3）一词多义。之：闻之于宋君 代词 这件事 子将安之 动词 去 得一人之使 助词 的 闻：有闻而传之者 听到的人 闻之于君 使听到 以：我以日始出时去人近 认为
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