人教版2019-2020学年六年级上学期语文期中检测试卷A卷.doc

人教版2019-2020学年六年级上学期语文期中检测试卷A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础 (共6题；共56分)1. （5分）抄写词语。细线 争论 有趣 到底 话题 更欢2. （2分）“我在仰望，月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔，昨天遗忘 ，风干了忧伤”几句歌词押的韵是（ ）A . wuangB . angC . xingD . ng3. （5分）多音字组词载 zi _ zi _ 薄 bo_ b_ b_4. （8分）判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 （2）“白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 （3）她忐忑不安地想：“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了”这句话属于语言描写。 （4）草原这篇课文的作者是老舍。 5. （20分）修改病句。（1）我一定改掉不好的缺点。（2）他把劳动场面热气腾腾的写下来。（3）故乡的秋天是令人向往的地方。（4）我们从小就要培养艰苦朴素。6. （16分）阅读短文，回答问题。我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。秋天的时候，菊花盛开着。冬天，寒风袭来，梅花昂首怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，发出诱人的花香，令人喜爱。（1）这段话是围绕哪句话来写的？（2）文中分别写了在_、_、_、_四个季节开放的_花、_花、_花、_花，其中_花写得具体、详细。（3）找出文中打比方的句子，_这里把小太阳花比作_。二、 积累 (共5题；共27分)7. （2分）遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，先要确定要查字的_。（ ） A . 音序B . 页码C . 部首8. （2分）下列句子排列正确的一项是（ ）。作文果然有了进步。自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。此后，我就试着用自己的话写真实的故事。老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”A . B . C . D . 9. （8分）课外阅读。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。”为什么只摘花瓣呢 ？”我轻轻地问。她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”“ 摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。真是个懂事的好孩子。第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。（1）写出每一段的段落大意。第一段：_。第二段：_。第三段：_。（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。10. （7分）日积月累。 （1）说到读书的重要性，早在汉代，刘向就说过“书犹药也，_。” （2）看到许明远背书的速度极慢，老师就耐心地对他说“读书有三到，_。这样做才能提高背诵速度。” （3）要想提高写作水平，就要多读课外书，正如唐代大诗人杜甫所说 “_，下笔如有神。” （4）远离故乡的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情，古代诗人袁枚写到“_，年年相见在他乡。”刘著写到“_，人在天涯鬓已斑。” （5）我们上科学课做实验时，老师总是强调仔细观察的重要性。他常说“欲要看究竟，_。” （6）_，梅花香自苦寒来。 11. （8分）判断正误 （1）本课是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，是一篇书信体裁的文章。 （2）本课用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸联系起来，控诉了战争的罪行、表达了渴望和平的真挚感情。 （3）本课第一段写作者怀着悲痛、自毫和崇敬的心情，回忆爸爸出征前后的情景。 （4）这封信除了缅怀父亲以外，还代表中国孩子呼吁国际社会行动起来，维护和平，制止战争。 三、 阅读理解 (共2题；共31分)12. （15分）阅读短文，完成练习。妈妈的礼物我有一个布娃娃，课漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！（1）这段话有_句。 （2）找出写娃娃长相的句子。 （3）找出写娃娃穿着的句子。 （4）布娃娃是我_时_（谁）送给我的礼物，所以我爱_，也爱_。 13. （16分）阅读短文，回答问题三只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下来。它说：“牛是一只比茶碗大不了多少的动物！”“不对，”另一只蚂蚁爬到牛角上说，“牛是一根弯弯的小橛（ju）子！”“你们都说错了！”第三只蚂蚁抱着一根牛毛，眯缝着眼睛，自以为是地说：“我已经量好了，牛跟我一般大小！”牛听了以后，不满意地抖动了一下身子，三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身，再说话吧！”三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，它们说：“啊，牛原来是一个非常大的动物！”（1）短文共有_个自然段。第_自然段到第_自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。 （2）三只蚂蚁争论牛的大小，一只蚂蚁认为牛_，另一只蚂蚁认为牛是_，第三只蚂蚁说牛_。 （3）三只蚂蚁都说对了吗？为什么？ （4）这个故事告诉我们什么道理？ 四、 习作 (共1题；共1分)14. （1分）任选一题作文。 选题一：题目从“？”到“！”。从“？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦请你把从“？”到“！”联想到的事情写下来。注意：要把从“？”变成“！”的过程写具体；通过描写人物的语言、动作、神态、心理等来表现人物认识和情感等的变化；不少于500字。选题二：题目善待_。注意：先把题目补充完整，善待的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物，或精神、品质等；请在习作中引用一句你积累到的名言警句，并综合运用各种细节描写；不少于500字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础 (共6题；共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、二、 积累 (共5题；共27分)7