课时3课时3周长.doc_第1页
课时3课时3周长.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课时3 周 长教学内容：本册教材第41页上的例1。教学要求： 1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念. 2、培养学生动手操作及概括能力。3、使学生获得学习成功的体验。教学重点：知道周长的含义。教学难点：理解周长的含义。教学关键：结合教材提供的具体情境，让学生通过看一看描一描摸一摸等活动获得丰富的感性认识，在体验交流活动中使学生的感性认识升华为理性认识。学具准备：每生一个长方形测绳卷尺、彩笔直尺。教学过程：一、创设生动的教学情景现在动物王国里的小动物们正在进行赛跑，我们一起去给它们加加油好吗？（课件出示：兔子、猴子、乌龟赛跑。）师：谁来宣布一下比赛结果？你是怎样判断的？（课件演示兔子跑了一圈多、猴子跑了一圈、乌龟跑了一圈不到的路线。）2、感知一周像猴子这样从起点开始回到起点结束就是一圈，一圈在我们数学上也叫一周。指出长方形的一周。叫生演示指周长，再大家一起指。二、感知、体验周长1、（课件出示：蚂蚁哥哥从树叶中间跑过）蚂蚁哥哥跑了树叶的一周了吗？2、（课件出示：蚂蚁弟弟围着树叶走了一圈。）老师把树叶去掉再来看看蚂蚁弟弟跑的路线，那蚂蚁弟弟跑的路线有多长呢?我们把它拉直了就能量出它的长度了。这个长度叫做什么呢？我们来听听蚂蚁弟弟说的话。（ 课件出示蚂蚁弟弟说的话“我跑过树叶一周的长度就是树叶的周长。”）你也能来说说什么是树叶的周长吗？3、说说指指三角形的周长生演示并说说。板书：三角形一周的长度就是它的周长。再分别说说正方形，圆的周长。4、三角形、正方形、圆、长方形这样的图形我们把它们叫做平面图形。说说平面图形的周长。板书：平面图形一周的长度就是它的周长。5、感知物体表面的周长。我们身边一些物体它的表面也有周长。像这个盒子这个表面它也有周长，你能找出来吗？6、描周长描出下面图形的周长。（出示课本41页的图形）学生独自描。反馈：在描周长时你碰到了什么困难？从中引出：封闭的平面图形才有周长。三、计算周长1、测量长方形的周长。先估计再测量。说说是怎样计算长方形的周长的。2、测量西瓜图的周长。我们怎样的图形用绕的比较好，怎样的图形用量了再相加比较好。四、巩固对周长的认识1、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论