康乃馨的制作 教案.doc

康乃馨的制作教学设计章丘三职专 刁英英学科类型 手工课 活动场所 409教室 教师姓名 刁英英课程名称纸艺康乃馨的制作计划学时2学时（90分钟）学习内容分析本课主要是教学生用皱纹纸制作美丽的康乃馨，在此过程中学生们能够了解纸艺文化，体会艺术之美。在动手过程中能够感受母爱，学会感恩。学习者分析本节课的授课对象主要是职专阶段的学生，她们已经有一定的动手能力，在规定的时间内能够独立制作出一朵或几朵成品康乃馨。并且这个阶段的学生活动积极性较高，对本节课的情感目标能够做出积极地回应。教学目标1、 知识与能力：了解纸艺的发展历史及其种类，能够制作一枝成品康乃馨；2、 过程与方法：在学习过程中提高动手能力，培养学生小组探究能力和合作能力，学会用多种学习方法进行学习；3、 情感态度与价值观：通过康乃馨的制作激发学生对纸艺艺术的兴趣；通过活动使学生深刻体会母爱，学会感恩母亲，养成细心耐心的好习惯。设计思路与教学策略选择本课从具体的实物入手，刺激学生的视觉观察力，先激发学生的学习积极性，再引导学生思考怎样从原材料变成一朵康乃馨，步步深入，渐成体系，从而达到对整朵花的融会贯通和整体把握。本课综合运用讲授式、启发式、合作学习、个别指导等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生达到本节课预期学习目标。教学环境及材料准备准备成品康乃馨，通过视觉上的观察和感受，能够帮助学生进行本节课的学习。课前准备好彩色皱纹纸若干、剪刀6把、铁丝若干根、卫生纸一卷、双面胶若干、绿胶带若干。教学重点、难点及解决措施本课重点是康乃馨的制作及感受母爱；难点是康乃馨花瓣的制作，通过教师个别指点和小组团结协作的方式解决花瓣制作过程中遇到的各种疑问。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动一、强调课堂安全及卫生安全第一，上课前先强调剪刀及铁丝的使用安全和教室的卫生问题。2分钟一、 安全1、 剪刀头部比较锋利，一定注意安全：（1）使用过程中注意自己的手指，不要受伤；（2）不要拿剪刀来回挥舞，避免伤及自己和周围的同学；（3）严禁拿剪刀来回走动，以免摔倒。2、铁丝两头比较锋利，小心划伤。二、 卫生动手过程中注意保持环境卫生，课后清理教室卫生。认真聆听注意事项，并做出保证，按照要求上课。二、导入课题引出本课主要话题纸艺花卉，简介纸艺的发展、种类及价值，并通过教室的展板给学生展示。5分钟纸艺这几年来在世界各国可说是大行其道，原因除了纸材料价廉易得之外，纸本身的可塑性也相当高，是极佳的美术创作素材。纸艺制品的类型很多，有形态逼真的手工纸艺花、有质感突出的立体画、还有雅致细腻宛如蕾丝图案的帕吉门纸画。纸艺品是一种新型环保的工艺品，具有较高的欣赏价值和经济价值。并通过教室的展板给学生展示。了解纸艺文化，对纸艺艺术形成初步的听觉和视觉印象。三、呈现主题，点明教学目标 将本节课的制作内容展示给同学们，并说明教学目标。10分钟我们本节课的主要制作内容是康乃馨，首先来看几个作品（将准备好的康乃馨成品展现给同学们，从视觉上形成整体认识）。今天我们每一位同学都来做一朵，成品由同学们自己带回去。康乃馨的花语是母爱，一般都是送给母亲的花。母亲是伟大的，请同学们回想一下母亲为自己所做的点点滴滴（学生回忆）。今天，作为孩子，我们也为母亲做一点小小的事情，那就是亲手做一朵美丽的康乃馨，送给自己的母亲，好不好？在制作过程中，不仅能够锻炼我们的动手能力、独立完成任务和团队协作的能力，更希望同学们通过本节课，能够时刻怀抱一颗感恩之心，感恩母亲。积极配合老师，对康乃馨先形成一个整体认识。对本节课的学习目标有个整体把握，尤其是情感目标，能够激发同学们的活动积极性，增进与父母的感情，培养学生的感恩之心。四、介绍材料，演示制作将本节课用到的材料简单介绍一下，主要介绍康乃馨的制作步骤。20分钟一、 材料展示皱纹纸、铁丝、剪刀、双面胶、绿胶带、卫生纸等。二、 演示康乃馨的制作过程(一) 整体了解以一朵花为例，简单介绍花朵、花托、叶子三个大的步骤；(二) 详细步骤1、 花朵（1）、准备8张相同大小（约5厘米）的正方形纸（示例）；（2）、每张正方形对折四次（演示折法）；（3）、剪圆弧和锯齿（分小组逐一演示，强调注意事项）；（4）、层层展开，沿折痕从锯齿端剪约1-1.5厘米的口子（演示）；（5）、按原来的折痕折回，反方向拧，完成一个花瓣（演示并强调）；（6）、同样的方法制作8片花瓣，每个的中心贴双面胶，剪一个小口（演示）；（7）、双面胶撕掉，朝上穿铁丝上，捏紧（演示）；（8）、如法炮制，将剩余7个花瓣全都做上，花朵部分完成（学生自己做）。2、花托 （1）、取一块约8厘米长的卫生纸，将其折成1.5厘米的宽度，紧紧缠在花朵下方，厚度类似手指（演示）； （2）、外层缠上绿色胶带，固定在铁丝上（演示）。3、叶子 （1）、取一段约7厘米的绿色胶带，将其剪成一头尖、一头较宽的长条形，共两片（演示）； （2）、尖头朝上将两片叶子对生的贴在适当位置（演示）； （3）、将下端固定，整理叶子形状，整朵康乃馨完成（演示）。认真观察每一步的做法，在老师的讲授和引导下，配合老师完成整朵康乃馨的演示制作。在此过程中，可以提出问题。五、自己动手，亲身体验分组并分发材料，按要求制作。教师分组指导。45分钟提示本节课的重点知识，让学生心中有数并分组个别指导。 按照步骤独立制作，遇到问题可以团队解决，也可以寻求老师帮助。六、小组展示、评价小结对学生的成果作出评价，小组展示成果，并对本节课作出小结。5分钟对学生的成果作出评价，给予鼓励和纠正，并对本节课作出小结。 小组展示自己的成果，找出自己的优点和不足，学习别人的长处，对自己本节课的表现做个小结。七、作业布置布置合适的课后作业1分钟总结前几种花的做法，利用掌握的方法和技巧，自己创作美丽的花朵思考、创新、组织步骤、挖掘方法，为优秀作业的创作提前准备七、整理卫生彻底清理教室卫生。2分钟安排学生清理卫生。 清理桌面及教室卫生。教学反思1、活动选材比较合理。康乃馨非常适合小学高年级和初中阶段的学生来制作，它的制作方法不难，但是因为要重复做多个花瓣，所以很能锻炼一个孩子的耐心，比较适合这个年龄阶段的学生。最重要的是，学生对本活动非常感兴趣，都能够积极地参与进来，这不仅激发了学生对纸艺艺术的热爱，更加培养了学生的审美能力，提高了学生的综合素质。2、锻炼了学生的动手和团队协作能力，使孩子真正尝到了成功的喜悦，增强了自信心。当自己的康乃馨完美的呈现在自己眼前的时候，那种快乐对每一个孩子来讲都是无以言表的。孩子的动手能力有了提高，在制作过程中他们的互帮互助更增进了同学们之间的友谊，在不知不觉间锻炼了孩子的团队协作能力。女同学做的比较仔细，男同学也不甘落后，制作出来的康乃馨一朵朵栩栩如生、精彩绽放。这个时候，从学生们脸上洋溢的灿烂笑容，我看到了他们的成功，更看到了他们的自信。3、本次活动最重要的是使学生体会母爱、学会感恩。看到孩子们把他们的花朵小心翼翼的保存好，带回家，我想他们通过这次活动也一定深深感受到了母亲的不易和辛劳，懂得了作为一个孩子，应该如何去爱自己的母亲，爱自己的家人。孩子和母亲之间的感情得到了进一步的升华。板书设计巩固与拓展设计纸艺-康乃馨的制作一、 花朵1、准备8张相同大小（约5厘米）的正方形纸；2、每张正方形对折四次；3、剪圆弧和锯齿（附图）；4、层层展开，沿折痕从锯齿端