油江中学校本培训计划.doc

油江中学校本培训计划振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。今年我校校本培训总的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为动力，努力建设一支“思想素质高，业务能力强”，团结协作，奉献进取，开拓创新，教书育人的教师队伍，这是教育改革和发展的需要。为了提高教师队伍建设和加强课堂教学改革，特制定我校校本培训计划。 一、 强化师德教育，坚持以德治校 1、 把师德建设作为教师队伍建设的基础来抓，强化教书育入意识，形成优良师德氛围，努力做到树师表形象，抓严谨教风，促学风转变，创优良校风。2、 建立健全师德评价体系，形成规范的师德评价机制，形成学生、家长、教师、学校、社会广泛参与的评价系统，进一步提高师德水准。 3、 树立以身立教，教书育人的思想，以师德风范影响学生，感染学生，教育学生。充分发挥课堂教学的主渠道作用，正确处理好“教书”与“育人”的关系，增强广大教师育人为本的自觉性和主动性。 4、优化师德育人环境，形成优良的文化氛围和独具特色的人文景观。构建具有高素质的推动教育改革和发展的“油中”特色的育人格局，拓展育人空间，塑造堂堂正正的“油中”人。 5、 坚持以德治校，实施“八个一”工程。即建设一个坚强有力的领导班子；一支团结上进高素质的教师队伍；一个自主发展充满时代气息的学生群体；一种宽松和谐健康向上的学校氛围；弘扬一种精神“团队精神”；激发一种热情“爱校热情”；增强一种意识“主人翁”意识；高扬一面旗帜谋求发展，再铸辉煌。 二、提高教师基本素质，强化继教工作 l、注重教师学历教育，为教师学历提高创造条件，三年后教师本科学历达60以上。 2、加强教师的继续教育，抓好教师的培训和学习，提高和考核，使继续教育与教师基本素质紧密联系。 3、根据国家颁布的“语言文字法”规定，教师的普通话水平测试达标率达100。 4、加强教育信息技术培训，计算机的培训学习、使用、考核达标率达80以上。 5、深化人事制度改革，搞好“双评”工作，加强教师的考核、管理工作，充分调动广大教师的工作积极性，办人民满意的教育。三、 强化教科研工作，深化教育改革。 1、继续实施名师工程，确立“品牌”意识。充分发挥名师效应，带动整体教师素质的提高，以名师建设促名校建设，培养学科带头人、教学骨干、教学能手、教学标兵等。 2、 坚持面向全体学生的全面发展和主动发展，注重学生的创新精神和实践能力的培养，注重学生素质的整体提高，把素质教育的整体推进落到实处，争创县级“素质教育示范校”。 3、扎扎实实开展教学研究工作，选拨有能力，高素质的青年骨干教师担任教研组长，配备各学科蹲点领导担当教研组的强有力后盾，有计划、有目的地开展以听说评课，专题研讨，同研一堂课，为主攻目标的教学研究。各抒己见，捧着一颗心来，带着收获而去。 4、全面深入开展“学科课堂教学模式实验”、“农村中学高效学习英语实验”、“先学后教当堂训练实验”。加强探索研究，总结交流，使各项实验不断推行，取得成效。 5、试验开展初中学生“学分制”实验，充分调动学生的积极性，促进学生的全面发展和主动发展，使学生管理和考核更加科学化、规范化。 四、 围绕“新课改”活动，大力开展课堂教学革命。 1、 确立“主体参与”的课堂教学改革目标。任何一种有效的、成功的课堂教学都必须是学生主动参与的主体性教学。促进学生主体参与是课堂教学改革的核心，教师角色的定位，教育思想的转换，教学观念的更新从“主体参与”入手。 2、 实施主体与主导辨证关系方案。为了有效地促进学生主体参与，在课堂教学中，既要注重学生主体地位，又强调教师的主导作用，既拓宽了学生主体参与的范围，又提高了学生主体参与的水平。3、在导学上下功夫，积极开展教案改革。确定备课的对象首先是学生，从研究学生入手，从研究学习过程入手，变知识罗列型的教案为师生双边活动性教案，变教为导，变学为思，以导促思，促进发展。 4、深化教育改革，打好系列达标课活动攻坚战，紧紧抓住课堂教学系列达标这一龙头，努力实现“课堂教学要素健全，课堂教学行为规范，课堂教学过程优化，课堂教学效率提高”的基本目标。力争全体教师课堂教学水平达标，30%教师课堂教学水平达优。具体采取全员(参与教学公开活动)，全过程(展示全部教学环节和档案资料)，全方位(各种渠道、形式、种类的评价考核)的三全措施，实行升降级达标制度。 5、狠抓课堂教学基本技能的培训考核，要注重理论与实践相结合，在课堂教学的实践中锻炼提高。通过抓培训，搞讲座，抓交流，搞研讨，抓竞赛，搞考核，发挥学科带头人、教学骨干的示范作用，要组织课堂教学基本技能大赛，要建立健全学校档案与个人档案，