一年级语文《司马光》听课反思心得评课稿材料_第1页
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第 1 页 共 3 页 一年级语文一年级语文 司马光司马光 听课反思心得评课听课反思心得评课 稿材料稿材料 小学语文 司马光 听课纪录 连云港市交互式电子白板在学科教学中运用研 讨活动 中的语文教学研究观摩课 是师专三附小张 钺老师执教的小学一年级 司马光 一课 课后交流 时张老师说 为了充分创设课堂的活跃氛围 还特意 换上这身衣服的 编者发现 这是一款 女式蝙蝠侠 的黑色毛衣 总体感觉 这是一节很成功的 研究型 课 具 体纪录如下 1 新授课由图片引入 姓 司马 司 字的 写法 创意很好 在引入新课时 有好的创议是很重要的 但在自 然过渡和充分调动学生的主观能动性上 还可以再发 挥点教师的智慧 即在课前的教学设计方面 再多思 考下 2 由于充分利用了电子白板的交互演示功能 学 生的学习热情和思维的积极性 得到了很好地调动 3 学生自读课文开始时 可能由于习惯使然 非 自读 而是齐读 但还是逐渐变成自读 这可能是平 第 2 页 共 3 页 时自读少 而齐读多的习惯造成的 但给人的总体感 觉是 课堂真实 有效 未做假 反思我到中小学听课这 20 多年的经历 公开课 尤其是对外的观摩课 不造假的似乎很少 4 读字正音 环节 形式活泼 多样 利于 调动学生的积极性 5 由 学生推荐下一位同学读 做法新颖 有 创意 6 看图说话 的图设计的有问题 这一点上 我与市教育局骆处长观点一致 要注意 图 必须 为 文 服务 也就是说 图 应该准确地将 文 给直观地反映出来 7 教师通过交互式电子白板营造氛围 带领学生 通过看图 模拟 司马光 的人物情景 感受和体会 当时的场景的做法 效果非常好 电子白板逐步展现 文字 通过 读 动 作模仿 语言表述 等 自然 真切 使学生体 会很深刻 8 最后 通过放映 司马光 动画片 让学生将 文本内容 与视频相结合 再次体会和感受课文 使 学生的思维得到了应有的
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