语文人教版五年级下册教学设计再见了亲人.doc

14 再见了，亲人 教学设计 双浮小学五（一）班教师：李兴芳2016.3.1814 再见了，亲人 教学设计教学目标1学会本课12个生字，认识4个生字。2有感情地朗读课文。3理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4了解课文重点语句对表达情感的作用。教学重难点1从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。2有感情的朗读课文。教具准备有关抗美援朝战争的相关文字、图像资料。教学过程第一课时一、引入课题1谈话：同学们，我们每天生活在爱的海洋里，被许多亲人疼爱、呵护着。谁是我们的亲人呢？（有血缘关系的，关系密切的人） 我们中国人民与朝鲜人民跨越国界，并无血源关系，可是志愿军战士却把朝鲜人民称为亲人，分别时依依不舍，这究竟是怎么回事。今天我们一起学习魏巍的再见了亲人。（板书：再见了亲人）这句离别的话饱含着他们难舍难分的感情，让我们齐读课题。2出示志愿军出征图同学们，听嘹亮的中国人民志愿军战歌响起。 1950年10月25日，中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场，与朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略者，在战斗中谱写了一曲友谊的赞歌。3.出示火车站分别图1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话再见了，亲人。让我们在声声深情地呼唤中走进课文，再读课题。二、初读课文，整体感知1.课文中的亲人是谁？（志愿军战士、朝鲜人民）重点写了哪几位亲人？（大娘、小金花、大嫂）2.自由朗读课文，想一想是什么让不是亲人的人却比亲人还亲呢？朝鲜人民在这炮火连天的日子里究竟为志愿军做了什么？能用朗读来表达你的情感吗？可以和同桌或学习小组的同学交流讨论一下，不明白的地方提出来。2学生自学，讨论，交流。 三、研读课文，加深理解。 课文中哪个故事最令你感动？ 重点理解第一自然段。 生：送打糕这部分最令我感动。 师：你来读一读。师：大娘明明送去的是打糕，书中为什么说是“雪中送炭”呢？“雪中送炭”是什么意思?在课文中指的是什么？(战士们空着肚子与敌人拼了三天三夜，危急时刻大娘送来了打糕。)从这件事你体会到什么？(朝鲜人民非常关心、热爱志愿军战士。)从带点的词语你还读懂了什么？（朝鲜人民冒着生命危险给战士送打糕，他们把志愿军当成自己的亲人。）师：让我们读出志愿军对朝鲜人民的感激之情吧！师：大娘身上还有令你感动的地方吗？（大娘为救伤员，失去唯一的亲人。）对，“唯一”就是一个，独一无二。大娘的亲人只有一个，孙子只有一个，大娘心里怎么样？（悲痛万分）师：谁能读出大娘的痛？你读得太感人了，老师都要落泪了。你为什么能读得这么感人？给大家分享一下经验。生：因为我一想到假如我失去了亲人，就忍不住掉泪。师：太棒了！只有设身处地、入情入境地读，才能将课文读好！大娘还为志愿军做了什么呢？生：为了帮志愿军缝补衣服，几天几夜没合眼了。师：从这件事你体会到什么呢？（大娘像一位慈祥的母亲，让我想起了古诗游子吟。）师：是呀！这位朝鲜阿玛尼多像一位慈母关心着照顾着志愿军战士。所以志愿军战士发自内心的说（齐读）：您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？师：能不能忘怀？生：不能忘怀！师：这是一个反问句，它比陈述句感情更加强烈。过渡：还有哪个故事让你感动呢？1、 第二、三自然段充分发挥学生的自学的能力。生：小金花的妈妈为救老王而牺牲了。师：“噩耗”是什么意思？“同归于尽”是什么意思？师：从画线的词语中体会到了什么？生：小金花爱憎分明，是个刚强的孩子。师：这么一个刚强的孩子，妈妈牺牲是没有哭，跟志愿军叔叔分别的今天却哭了。生：朝鲜儿童与志愿叔叔不是亲人，胜似亲人！3.师：这位驾着双拐的大嫂，更让志愿军忘不了她的深情厚谊。她又为志愿军付出了什么呢？师：这就是我们的大嫂，这就是我们的亲人。为了志愿军付出了沉重的代价。失去双腿。让我们读出心中的感激吧！ 4.在这片土地上，大娘、小金花、大嫂为志愿军付出了生命，胜似亲人。同样，在这片土地上，还留下了许许多多志愿军浴血奋战的故事。那一件件催人泪下的事情，让我们看到了志愿军对朝鲜人民的一片赤诚。（投影：英雄图） 师：战士邱少云被烈火焚烧而没有发出一声呻吟；黄继光用血肉之躯堵住了敌人的枪口；年轻的战士杨恩思手捧炸弹与敌人同归于尽；毛岸英在朝鲜战场壮烈牺牲！.这一桩桩、一件件足以表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊。 此时此刻，你们说，中朝两国人民的友谊是用什么凝成的？（对用鲜血凝成的伟大友谊。） 师：如今，就要分别了，朝鲜人民送了志愿军一程又一程。但是送君千里，终有一别。火车就要开动了，听听朝鲜人民的肺腑之言吧！4、 精读课文最后三段，体会文章感情的升华。 1、师引读（出示课件）战士们登上回国的列车，望着这些可敬可爱的人，望着这片曾经洒过鲜血的土地，志愿军从心底里喊了声（课件）第一句。汽笛响了，列车徐徐开动了，战士们多乡再看亲人们一眼啊！于是，他们只好请求隆隆前进的列车（课件）第二句。然而，列车飞快地向前驶去，亲人们离战士们越来越远了。他们只好挥动手，大声喊着（课件）第三句。4小结：虽然他们不是有血缘关系的亲人，可他们比亲人还亲的人呐！板书：（不是亲人）胜似亲人。 这是一个激动人心，充满留恋之情的场面，两国人民是在捧着一颗颗赤诚的心向最亲最爱的人告别呀！（板书“心”）同学们，让我们一起饱含深情地读读这三段吧！（齐读） 五.中朝两国人民生死与共，用鲜血凝成的伟大友谊，已跨越了国界，穿越了千山万水，成为永恒。战争虽然离我们远去了，但我们彼此的心中有一个共同的愿望愿中朝两国人民友谊地久天长！愿世界变成一个美好的人间。