外研社三年级英语上册第一单元教案设计

外研社三年级英语上册第一单元教案设计 外研社三年级英语上册第一单元教案Unit1Im Sam.学习目标 1、熟练认读单词hi helloI goodbyeam SamAmy 2、理解并能正确朗读课文。 学习重点理解并能正确朗读课文学习难点Hello,Im Sam.教具录音机、单词卡片，图片。 学习过程 一、导入T:Boys andgirls,Lets knowfour friends. 二、板题示标Today weare goingto learnModule1Unit1Im Sam.First,lets lookat thelearning aims. 1、熟练认读单词hi helloI goodbyeam SamAmy 2、理解并能正确朗读课文。 三、自学指导一Look,listen andlearn.(看图，听录音，注意语音语调)听两遍，整体了解课文。 四、自学指导二Please readafter the tape.(学生大声跟读课文3遍，比一比谁的指的最准，语调最正确) 五、自学指导三Let thestudents readand understandthe textby themselves.(让学生自己读课文并理解课文，7分钟比一比谁读的最好，谁能认真倾听并及时发现错误) 1、学生自己大声读，老师板书学生在读的过程中疑难问题hi helloI goodbyeam SamAmy 2、尽量通过学生解决以上单词的读音并叫多个学生读以上单词进行巩固。 3、学生读课文，其他同学纠错。 六、自学指导四Please readwith yourpartner.（二人一组分角色朗读课文，5分钟后比一比哪组读的最好) 1、同桌分角色朗读课文 2、板书易错的地方，先让学生读，再齐读。 3、及时正确的评价学生（以激发他们的积极性为出发点） 七、情景活动 (1)老师设置贴近学生生活实际的情境 （2）根据情景师生交流（示范作用） （3）生生根据情景利用所学英语进行对话交流。 （） 八、总结让学生说一说这节课的收获。 九、Homework给家长读一读课文板书设计Module1Unit1Im Sam.Hello,Im Sam.Goodbye,Lingling.课后反思Unit2How are you?学习目标 1、能够听懂认读单词good morningfine thank you及句子How areyou? 2、能正确朗读课文 3、会唱歌曲Hello学习重点How areyou?Im fine,thank you.学习难点How areyou?Im fine,thank you.教具课文磁带、录音机、课件。 学习过程 一、导入T:询问朋友最近身体状况时用英语怎么表达 二、板题示标Today weare goingto learnModule1Unit1How areyou?.First,lets lookat thelearning aims. 1、能够听懂认读单词good morningfine thank you及句子How areyou? 2、能正确朗读课文 3、会唱歌曲Hello 三、自学指导一Look,listen andlearn.(看图，听录音，注意语音语调)听两遍，整体了解课文。 四、自学指导二Please readafter the tape.(学生大声跟读课文3遍，比一比谁的指的最准，语调最正确) 五、自学指导三Let thestudents readand understandthe textby themselves.(让学生自己读课文并理解课文，7分钟比一比谁读的最好，谁能认真倾听并及时发现错误) 1、学生自己大声读，老师板书学生在读的过程中疑难问题good morningfine thank you How areyou? 2、尽量通过学生解决以上单词的读音并叫多个学生读以上单词进行巩固。 3、学生读课文，其他同学纠错。 六、自学指导四Please readwith yourpartner.（二人一组分角色朗读课文，5分钟后比一比哪组读的最好) 1、同桌分角色朗读课文 2、板书易错的地方，先让学生读，再齐读。 3、及时正确的评价学生（以激发他们的积极性为出发点） 七、根据录音学唱歌曲 1、先跟读2遍歌词 2、听两遍 3、跟唱 4、齐唱 八、情景活动 (1)老师设置贴近学生生活实际的情境 （2）根据情景师生交流（示范作用） （3）生生根据情景利用所学英语进行对话交流。 （） 九、总结让学生说一说这节课的收获。 十、Homework给家长唱歌曲Hello板书设计Module1Unit2How areyou?How areyou?Im fine,thank you.课后反思外研社三年级英语上册第一单元复习课教案学习目标1熟练认读本课词汇 2、能熟练朗读本模块课文 3、根据情景运用目标语句学习重点熟练认读本课词汇并能熟练朗读本模块课文学习难点根据情景运用目标语句How areyou?Im fine,thankyou等教具卡片、录音机、挂图学习过程 一、板题示标Today weare goingto reviewModule1.First,lets lookat theaims. 1、熟练认读本课词汇 2、能熟练朗读本模块课文 3、根据情景运用目标语句 二、复习单词 1、Look atthe words.Listen tothetape-recorder and read follow it.（通过听录音，进一步正音） 2、Let thestudents readand rememberthe newwords bythemselves:(5分钟后比一比谁读的准确、汉语意思记得牢固） 3、Check（尽量的先让落后生发言，如果落后生有错，可以先通过兵帮兵，后通过老师进行帮助） 4、板书问题单词 5、对问题单词进行巩固练习 三、课文复习 1、Listen tothetapeandreadfollowit.(听录音并跟读，注意模仿语音语调) 2、Read thetext(采用自读或小组合作的方式读课文，并通过上下文理解语义。 在读的过程中通过问同学、老师，解决遇到的困难，如读音、汉语意思等。 8分钟后比一比谁读的准确、熟练并能很好的理解语义。 ） 3、板书问题单词或句子 4、对问题单词或句子进行巩固练习 5、Check（尽量的先让落后生发言，如果落后生有错，可以先通过兵帮兵，后通过老师进行帮助） 四、目标语句练习Hi(Hello)Goodbye(Bye-bye)Good morning(Good morning)How areyou?(Im fine,thankyou)Hello,Im Sam. （1）、给学生几分钟的时间去记忆 （2）、老师检查 （3）、小组过