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文档简介

父亲的菜园教学设计教学目标知识与技能：1.借助字典，认识“婴、毅、肿” 等8个生字。2.学习并积累描写人物言行的语句。情感态度与价值观：1.有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳、自信和执着等品质。教学重点和难点 1.学生通过勾画、批注、朗读描写父亲言行的句子，从而体会父亲的品质。 2.提高学生的自学能力，理解“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。教学过程一、 课件导入,揭示课题1. 同学们，刚才你们看到的都是些什么？谁能用一个词来概括？2. 生：蔬菜3. 师：这些蔬菜不但长得招人喜爱，而且吃起来清新爽口，你们家有菜园吗？4. 生：有5. 师：你们家的菜园在哪里？菜园里有哪些菜？6. 有萝卜、白菜、莴笋、辣椒、黄瓜、南瓜。7. 看来你们的父母都是一些勤劳的人，今天这节课让我们一起走进28课王树槐作家笔下的父亲的菜园，看我们的菜园和父亲的菜园有什么不一样？板书课题：28.父亲的菜园。 二、 感知大意，了解菜园的样子1.听课文朗读，看课文有几个自然段，用序号标出来，再想一想课文讲了一件什么事？2.思考菜园是什么样子的？用笔画出来。生：远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。3.父亲的菜园里有哪些蔬菜？生：春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。4.父亲的菜园在什么地方？可怖的岩石、大块大块狰狞的岩石。出现图片1我们认识一下这一块贫瘠的土地。读句子。(父亲身上到底有什么神奇的力量,在这一块荒地上嵌上一块碧绿的翡翠) 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。5.父亲为什么要开辟菜园，是什么原因使我们失去了菜园？生：一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。6.我们全家的态度怎样？父亲的态度怎样？生：望着我们疑惑的神情,父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!”三、 找出父亲开垦菜园经过的部分。1.父亲在开辟菜园时做了哪些事？（1）每天天还没亮,父亲就扛着锄头,挑起箢箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家来。（2）那天,父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起铁锨就冲进了暴风雨中 师：暴风雨冲走了菜地理薄薄的一层泥土还冲走了_但冲不走的是_（3）父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道矮墙,再从山脚下把土一筐一筐挑上去,盖住了可怖的岩石。父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。（4）父亲说:“我们不能光顾眼前,也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样炸干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。四、总结课文,情感升华现在你知道父亲身上这股神奇的力量是什么? 看板书总结:因为父亲的勤劳,所以贫瘠的土地变成了碧绿的翡翠。 因为父亲的_,所以_。 因为父亲的_,所以_。同学们，其实我们的人生就像父亲的菜园一样，在我们的成长过程中，也会经历一些风风雨雨，也会遇到各种各样的挫折，但只要我们有信心，勇敢面对，只要
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