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文档简介

课题分数的除法（二）课时1班级五.8编写者孙莉一、教材内容分析，教材通过求一个数是另一个数的几分之几的问题，使学生了解这类问题可以用除法解决，同时利用学生感兴趣的素材，在解决实际问题中复习分数与除法之间的关系。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1使学生掌握分数与除法之间的关系,并能应用解决“求一个数是另一个数的几分之几的问题”。2迁移类推能力。 三、学习者特征分析四、教学策略选择与设计本课教材为师生提供丰富的教学资源，教学时应充分利用，注意引导学生观察发现、归纳概括，以发挥形象思维和生活体验对于抽象思维的支持作用。在教学中化抽象为具体、为直观，对于顺利开展教学十分必要。五、教学环境及资源准备幻灯片六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一,铺垫复习,导入新知二,变式类推,深化理解三,加强练习,深化概念四,全课小结,抽象概括1,用分数表示下面各式的商.课件156 1425 1212 18352,在括号里填上适当的数或字母.课件21235=( )/( ) ( )( )=4/7 ( )( )=a/b 8( )=( )/9( )17=7/( ) 1( )=( )/d 3,把5个饼分给9孩子吃,每个孩子分得多少个 课件34,小新家养鸡30只,养鸭10只.养的鸡是鸭的几倍 5,填空.课件430分米=( )米 180分=( )小时.例4: (1)3分米是几分之几米 (2)17分是几分之几时 思考:A,这两题与复习题有什么区别 有什么相同 B,第(1)题要把分米数改写成米数应该怎么办 怎样计算 板书: 310=3/10(米)C,第(2)小题是要将什么改写成什么 怎样求得 板书: 1760=17/60(时).做一做例5: 小新家养鹅7只,养鸭10只.养的鹅是鸭的几分之几 (1)提问:A,用谁作标准 该怎样计算B,与复习题对比,有哪些不同点和相同点 (2)归纳. 求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几,都用除法计算,除数都作标准数,得到的商都表示两个数之间的关系,都不能写单位名称.做一做 习前提问:说说用什么作标准数 要求说说题目的思路和单位之间的进率.提问:这两个问题中的标准量相同吗 请说说标准量分别是什么 1,本节课所学的两个内容分别是什么 2,你还有问题要问吗 板书设计： 被
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