外研版选修十一Module 6 The United Nations教案设计

外研版选修十一Module 6 The United Nations教案设计 Module6The UnitedNations【教学目标】1知识目标。 （1）学习并掌握重点单词rage、remendation、enforce、ensure、proposal、neutral、disposal、memorate、coordinate、means、implement、transformation、bridge。 （2）学习并掌握重点短语at atime、be involvedin、e intoexistence、first aid。 （3）能听懂、会说句型a/an+adj.+place+to+infinitive.the placewhere+clause.the wayin which/that+clause.2语言技能目标。 （1）在理解文章内容的基础上，运用所学知识准确地听出重要信息并写出完整实验报告，以锻炼学生英语听、写能力。 （2）读懂相关学术文章，获取和处理主要信息。 （3）理解文章主旨通过上下文克服生词困难，理解语篇意义，提高阅读能力。 3情感态度、文化意识、学习策略。 在“学生为主体”的思想指导下，让学生成为课堂的主人，形成有效的“生生互动”，“和谐对话”，同时借助多媒体的优势使学生主动融入课堂教学情境之中，以调动学生积极性，激发学生参与课堂的潜能，建立良好的课堂氛围，真正发挥情感教学的优势。 【教学重点】 （1）学习并掌握重点单词rage、remendation、enforce、ensure、proposal、neutral、disposal、memorate、coordinate、means、implement、transformation、bridge。 （2）学习并掌握重点短语at atime、be involvedin、e intoexistence、first aid。 （3）能听懂、会说句型a/an+adj.+place+to+infinitive.the placewhere+clause.the wayin which/that+clause.【教学难点】 （1）学生对本课文章内容主旨大意的准确理解。 （2）重点单词、短语、句型在实际情境中的运用与表达。 【教学准备】1教师准备多媒体课件、音响。 2学生准备课本及其他学习用品。 【教学过程】 一、课前准备Every studentprepares ashort articlewith thefollowing questions:教师提前一天将任务布置给学生，让他们收集资料，为第二天的Presentation做准备，作为预习课文的一部分，了解课文主题，同时可明显感受自己就这些问题的观点与作者观点的区别。 Q1:What roledoes theUnited nationssecurity Councilplay inthe world?Q2:What doyou thinkof United nations peacekeepingoperations?Q3:What isthe missionof theUnited nations? 二、新课导入 （1）Invite somestudents tohave apresent theirarticles.邀请一些学生上台分享文章。 学生围绕教师提出的问题，展开写作，激活本节课的重点的知识、技能、能力密切相关的已有知识、技能与能力，为新知识的学习进行准备。 （2）Prepare somemultimedia materials,pictures andvideos tohelp teacherspresent vocabulariesand phrases.教师课前准备与本课主题相关的图片、视频等资料，以增加直观性和趣味性，辅助学习新单词与词组。 三、新课呈现 （1）Skimming.Ask students to readthe passageas fastas possible,then checkthe topicsthe passagementions andalso circleor underlihe keyword andexpressions toguess themeaning andthen presentthe newwords andexpressions withpictures,visual materials.请学生快速浏览文章，了解文章大意，并在文章中找出重点单词和短语，根据上下文，猜测单词和短语意思，最后老师再借助多媒体工具进行讲解，加深印象。 （2）Scanning.Ask thestudentstoanalyze andwrite themain ideaof theeach paragraph.对于一部分同学来说，准确归纳并正确表述段落大意有些困难，老师引导学生用名词短语或名词性从句表述各段大意，锻炼学生提取和总结信息能力。 Main ideas:Para1:The orignsof theUnited nationsPara2:The missionof theUnited nationsPara3:The assemblyof theUnitednationsPara4:The membersof theSecurity ouncilPara5:Status ofthe Secretary-General Para6:The internationalagencies whichrevolved the UN Para7:Something abouttheUNtoday （3）Listening.Listen tothe tapeand makesome notes.学生通过倾听大量听力材料，培养学生听力技能、技巧，提高英语的综合应用能力。 四、练习巩固 （1）Ask studentsto readaloud thepassage andretell partof itaording tothe questionsand keywords.学生通过反复诵读，进一步强化知识点，巩固新学的词汇与句型，同时在充分理解课文的基础上，准确运用所学知识点。 在复述过程中，让情境帮助学生构建自己的认知模式。 （2）Group discussion.学生通过与同伴的讨论，再次回顾课文内容与大意，表达自己看法，练习口语表达。 （3）Use phrasesto makesentence