四年级下册语文教案语文园地二 人教部编版

四年级下册语文教案语文园地二 人教部编版 语文园地二教案教学目标1.借助交流平台，强化提问的意义、方法，引导学生从不同的角度提出最有价值的问题，并尝试解决问题。 2.了解形声字的特点。 3.学习“词句段运用”，感受词句段的准确运用，提高学生语言表达的准确性。 交流自己收集到的新词语。 4.熟练朗读并背诵古诗江畔独步寻花。 教学重点1.感受词句段的准确运用，提高学生语言表达的准确性。 2.朗读并背诵古诗江畔独步寻花。 教学难点1.了解形声字的特点。 2.学习词句段的准确运用，提高语言表达的准确性。 教学时间1课时教学过程 一、导入新课1.请你看图听故事，并说一说故事的寓意。 老师讲一讲不懂就要问的故事。 学生认真聆听。 预设孙中山小时候在私塾读书。 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。 至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。 先生听了，连连点头。 接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。 孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。 孙中山读了几遍，就背下来了。 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山想这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道“你会背了吗？”“会背了。 孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。 现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说“学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 从这个故事中你知道了什么？预设遇到不明白的问题就要问，就要想办法解决。 2.请阅读交流平台，我们来交流你是怎样解决学习中遇到的问题的。 二、交流平台学习中遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？1.请你读一读课本31页交流平台上的话，然后，我们来交流一下解决问题的方法。 （1）我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题。 预设使用纳米材料制作的衣服不会被水打湿，也不会留下污渍。 我从表哥的纳米衣服上知道了纳米技术就在我们身边。 （2）查资料也可以帮助我们理解不懂的问题。 预设我们查阅资料的方法有很多。 比如上网、查工具书、查阅相关的资料等。 这些方法可以让我们第一时间得到最权威的解决问题的方法。 （3）请教别人也是不错的解决问题的方法。 我们可以请教老师、请教父母、请教同学等，不耻下问是学习的好习惯，也是求学的好态度。 2.你是怎样解决问题的？请分享你的妙招。 3.教师总结。 遇到不懂的问题一定要想办法解决。 多读几遍书、联系上下文、上网查资料、借助生活经验、向别人请教?有很多方法可以解决我们的问题。 三、识字加油站比一比，读一读，交流你获得的识字方法。 1.出示词语。 滨宾（宾馆）洁吉（吉利）减咸（咸菜）挑兆（预兆）挺廷（宫廷）预予（赠予）中肿（肿胀）介阶（台阶）止趾（脚趾）凡巩（巩固）正政（政府）刘浏（浏览）预设我们在记忆形近字的时候，要注意两个汉字之间的不同之处。 通过偏旁的不同来记忆两个字的不同用法。 这种对比记忆的方法能让我们的识字又快又好。 2.出示生字，考察学生的掌握情况。 宾吉咸兆廷予肿阶趾巩政浏你都记住了吗？让我们来开火车读一读吧！ 四、词句段运用下面这些词语，都是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。 选一两个你知道的和同学交流。 1.出示词语云技术多媒体互联网克隆窗口桌面潜水文件夹2.学生交流这些词语的含义。 注意这些词语的新意。 预设云技术是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。 多媒体可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。 克隆生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。 比喻复制(强调跟原来的一模一样)。 潜水进入水面以下。 网络流行词，是指只看帖子而不发表意见。 窗口窗户。 指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。 桌面桌子上用来放东西的平面。 进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫做桌面。 桌面上可以设置代表不同文件或功能的图标，以方便使用。 3.使用桌面和窗口的不同意思造句。 预设 （1）我从窗口望去，看见了桌面上的一串钥匙。 （2）点击桌面上的浏览器，打开一个新的窗口。 4.像这样的新词你还知道哪些？让我们来交流一下吧。 预设互联网、文件夹、板块、粉丝等。 学生自由交流。 5.读句子，注意标红的部分，再照样子介绍一个事物。 出示句子。 （1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 （说明第一种恐龙的大小） （2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放到地球上，可见纳米有多么小。 （3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 预设这些句子都使用了作比较的说明方法。 作比较是指说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。 6.用“作比较”的说明方法介绍一个事物。 预设 （1）太阳的体积很大，大约130万个地球才能抵得上一个太阳。 （2）蓝鲸是世界上最大的动物，一条舌头就抵得上十几头肥猪。 五、日积月累小组合作学习诗词，交流你的心得，想一想这首词的意思。 不明白的跟小伙伴交流一下。 1.出示古诗。 江畔独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 2.你最喜欢的是哪一句？为什么？黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 翻译句子黄师塔前的江水向东流去，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行。 赏析“黄师塔前江水东”，写具体的地点。 “春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小憩。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？翻译句子一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色的桃花，还是浅红色的？赏析这里叠用“爱