地方课教案 (1)VIP

地方课教案 (1) 课时计划科别:地方课学校:小店乡七岔小学班级:全校授课教师:杜保健xx-xx学年第二学期地方课程教学计划 一、学生现状分析小学生对一切都感到新鲜、好奇。 他们活泼好动，但约束力较差。 教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣。 激发他们的探索欲望。 二、教学目标 1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指示“人民生命高于天，人民利益重如山”。 素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 2、民族精神教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。 在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 3、环境保护教育通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。 三、教学重难点通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。 四、教学措施 1、教师吃透教材，精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。 3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。 4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 五、教学内容安排安全教育交通安全、饮食安全、用电安全等。 环境保护教育污染系列、怎样保护环境等。 探索活动环境与生活、我们的家乡等。 第一课时教学内容:地震来了莫慌张教学目标1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。 2.掌握预防地震伤害的方法。 教学重难点自救、自护的技能教学过程（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友成长教育将与你们快乐同行。 齐读书名。 今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。 齐读课题。 （二）七彩虹 1、听故事小英雄林浩。 2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？（三）指南针 1、室内避震。 （1）较安全的地方炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。 （2）注意事项保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。 2、户外避震。 （1）选择开阔地蹲下或趴下。 （2）不乱跑，避开高大建筑物。 （3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。 ）、场所。 3、公共场所避震。 （1）就地蹲下或趴下。 （2）避开悬挂物，保护好头部。 （3）避开人流的拥挤。 4、特殊情况下的求生要点。 （1）燃气泄漏用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。 （2）火灾趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。 （3）毒气泄漏用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。 5、被埋压时。 （1）改善自己的所处环境用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。 （2）扩大活动空间用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。 （3）互相鼓励，树立信心。 （4）设法脱离险境。 （5）保存体力维持生命。 （四）成长脚步。 避震演练。 （五）、总结 1、地震的求生方法地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要注意保护头部；地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。 来不及撤离，应就近避震（六）延伸。 和家长共同进行一次家庭避震演练。 第二课时教学内容:学会接受失去教学目标1.通过本课教学，学会接受丧失。 2.进行心理自我调适，使自己健康成长。 向学生介绍灾后防疫的常识，学会接受丧失，进行科学自然观教育。 教学重难点接受丧失、进行心理自我调适。 教学过程（一）导入小朋友们，你们丢失过心爱的东西吗？当时的心情怎样？你是怎么做的？谁来说一说。 （生说。 ）今天我们来学习第二课“学会接受失去”。 齐读课题。 （二）七彩虹 1、听故事欢欢的小画册。 2、想象欢欢会怎样表现？设想 （1）欢欢是不是很伤心？ (2)欢欢是不是怪自己不小心？ （3）欢欢是不是总想着丢了小画册的事？（三）指南针（减轻痛苦） 1、哭泣。 有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。 2、诉说。 找老师、父母、亲人、朋友诉说，寻求安慰、支持、理解有利于健康。 （四）成长脚步。 读大朋友的来信。 （五）、总结在我们成长的道路上，我们会失去很多很多，但也会得到很多很多，因为明天的太阳依然会升起，鸟儿依然会歌唱，花儿依然会绽放，只要我们敢于面对，我们就会快乐成长！第三课时教学内容:做好灾后防疫确保生命安全教学目标向学生介绍灾后防疫的常识，进行科学自然观教育。 教学重难点了解灾后防疫的常识。 教学过程（一）导入小朋友们，我们生活的地球经常会发生一些“变故”，给我们带来地震、洪水、泥石流等自然灾害。 这些灾害发生后，换容易引发传染性疾病。 今天我们来学习第三课“做好灾后防疫确保生命安全”。 齐读课题。 （二）指南针（灾后防病“十要十不要”） 1、要喝开水，不要喝生水。 有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。 2、要吃煮熟、煮透的食物，不要吃生冷食物。 3、要吃新鲜的食物，不要吃过期、变质喝被污水浸泡过的食物。 4、要勤洗手，不要随地大小便。 5、要做好灭蝇、灭蚊、灭鼠工作，不要使蚊蝇滋生。 6、要及时清理被污水浸泡过的食物，不要食用已死的禽畜、水产品。 7、要做好环境消毒工作，不要使环境脏臭。 8、要防中暑、防受凉、防蚊虫叮咬，不要贪凉露宿。 9、要随时注意观察自己的身体变化，及时告诉家长或老师，及时寻医问诊，不要掉以轻心。 10、要及时报告疫情，不要知情不报。 （三）辩一辩、说一说。 他们的做法对吗？说说你的理由。 1、小丽觉得救灾帐篷里太闷热了，一个人跑到帐篷外的空地上睡觉。 2、王明明渴极了，打开了水龙头，直接喝自来水。 3、陈刚从外面回来，端起桌子上的半碗剩饭就吃。 4、于丹丹讲究个人卫生，每天晚上睡觉前都洗脸、洗手、洗脚。 （四）成长脚步。 请把你知道的防疫知识告诉给小伙伴。 交流。 （五）、拓展回家后，把今天学到的灾后防疫知识告诉给自己的爸爸妈妈。 第四课时教学内容:我上学了教学目标1.通过本课教学，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。 2.帮助学生了解学校的规章制度，教育他们自觉遵守纪律。 教学重难点培养良好习惯。 教学过程（一）导入播放上学歌。 小朋友们，已经入校3周了，谁来说一说做小学生的感受？（生交流）是啊，来到新环境，我们认识了新老师、新同学，也有了新规矩。 今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。 齐读课题。 （二）七彩虹看图明规章 1、按时到校不迟到。 2、铃声响起进教室。 3、认真听讲不吵闹。 4、回答问题先举手。 5、放学之前做值日。 6、按时回家报平安。 （三）辩一辩、说一说。 1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？ 2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？ 3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南针 1、读儿歌上课了 2、说说上课要做到什么？（四）成长脚步。 在你认为做得好的图旁边画上小红花。 （五）、总结我们都是小学生了，经过3周的学习，我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧？让我们从现在开始，成为一名遵守学校规章制度的好学生。 第五课时教学内容:我是我家小主人教学目标1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。 2.教育学生自己的事情自己做，合理安排时间。 教学重难点培养良好习惯。 教学过程（一）导入小朋友从学前班进入一年级，个子长高了，人也长大了，有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢，成为家里的小主人了。 今天我们就来学习第五课“我是我家小主人”。 齐读课题。 （二）七彩虹 1、看图听故事佳佳长大了。 2、看图听故事爱玩的小虎。 （三）辩一辩、说一说。 1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应该向她学习什么？ 2、小虎的时间安排得合理吗？ 3、在家里有哪些事情我们可以自己做？（四）指南针 1、读儿歌健康快乐助我长 2、说说怎么做时间的主人？（五）成长脚步。 1、填空早晨我应该。 中午我应该。 下午放学后我应该。 晚上我应该。 2、看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花。 每天坚持得到6朵，你就是一个自理能力很强的小学生。 （1）饭前便后洗手。 （2）每天早晚刷牙。 （3）早晨起床认真洗脸。 （4）在家里能够做一些家务事。 （5）能够积极锻炼身体。 （6）按时完成作业。 （7）自己的物品自己。 （8）吃饭不挑食。 （9）早睡早起。 （10）每天看电视不超过1小时。 （六）、总结同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事第六课时教学内容:说说我自己教学目标通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。 教学重难点喜欢自己，喜欢他人。 教学过程（一）导入今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。 介绍家庭成员。 哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习第六课“说说我自己”。 齐读课题。 （二）七彩虹 1、指名介绍自己。 2、练一练。 我叫，我今年了，是年出生的。 我的属相是，我家住在。 我的爱好是。 我最喜欢的人有和、和。 我最喜欢的东西有。 我的优点是。 我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。 3、评一评。 看看谁说的好。 （三）指南针（读一读） 1、世界上没有一模一样的人。 只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。 2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。 （五）成长脚步。 同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧。 （六）、总结同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。 第七课时教学内容:我的学校教学目标 1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。 2、画一画自己的学校。 教学重难点熟悉环境，热爱自己的学校。 教学过程（一）导入今天老师带领大家参观、认识我们的学校。 （二）七彩虹 1、参观学校。 （教学楼、图书室、体育室、仪器室、食堂等） 2、说一说。 我还知道。 3、评一评。 看看谁说的好。 （三）指南针你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。 （五）成长脚步。 1、说一说。 我们学校的校名是，它所在的位置是，我在年级。 我的语文老师是。 我的数学老师是。 我的体育老师是。 我的美术老师是。 ? 2、画一画。 动手画一画我们的学校。 （六）、总结同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活。 第八课时教学内容让我和你在一起教学目标通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事。 教学重难点与同学友好相处。 教学过程（一）导入在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。 今天我们就来学习第八课“让我和你在一起”。 齐读课题。 （二）七彩虹 1、看图回答问题。 （1）青青一个人在干什么？ （2）青青怎么了？她为什么不高兴？是谁惹她生气了？ （3）青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应该怎么说？ （4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她为什么还在笑啊？ 2、议一议。 小朋友都知道，蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物，为什么呢？它们不怕同伴抢食物吗？ 3、说一说。 你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？（三）指南针我们每一个小朋友都生活在班集体中，人人都要学会与别人交流和玩耍。 其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友，只要你敢于把自己的想法告诉别人，同时也能接受别人的合理要求，你一定能交到许多朋友的。 （四）成长脚步。 1、想一想。 这里有一棵友谊树，树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。 请你在友谊树上画出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友谊树上吧。 第九课时教学内容无声的朋友教学目标 1、认识学校教学设施。 2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。 教学重难点学习保护自己。 教学过程（一）导入小朋友们，在我们的校园里，有许许多多默默地为我们服务的好朋友，有了它们，我们的学习生活、课外活动才会变得更加方便。 今天就来让我们认识这些无声的朋友。 （二）七彩虹 1、认识教学设施。 双杠、足球架、篮球架、大门、宣传栏、井盖、围墙、花池、旗台、秋千、滑梯、五部联合健身器等。 2、说一说。 （1）同学们怎样做才能防止危险的发生，让这些“无声的朋友”放心呢？ （2）你知道校园里还有哪些为我们服务的“无声的朋友”呢？（三）指南针读一读。 （四）成长脚步。 1、选择扮演一个“无声的朋友”,向同学们介绍与“无声的朋友”打交道时应该注意什么？ （2）看图判断正误。 给正确的图下面涂上自己喜欢的颜色，说一说错误的做法应该怎么改正？（五）、总结“无声的朋友”人人都爱，但要注意在玩耍的同时，保护自己不受伤害。 第十课时教学内容集体活动有秩序教学目标 1、学会在参加集体活动时有秩序。 2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。 教学重难点学会在参加集体活动时有秩序。 教学过程（一）导入小朋友们，在学校里生活，我们会参加很多集体活动，在参加集体活动时，我们应该怎么做呢？。 今天就来让我们看看一些小朋友的做法。 板书课题，齐读。 （二）七彩虹 1、看图辩理。 （1）集体活动需要提凳子时，怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？ （2）如果下楼时鞋带开了或东西掉了应该怎么做？请你帮乐乐出出主意。 （3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小朋友嬉笑打闹吗？ （4）图4中的那个小朋友在大家开会时一个人跑出校门买零食吃，这样做对吗？为什么？ （5）集会中擅自离开会场有上面危险？ （6）集会结束了，我们应该怎么做？（三）指南针 1、集会前，听从老师指挥，轻声慢步靠右行，不打闹。 2、集会中，不串班，不离场。 有事请示老师。 3、集会后，听从老师安排，不拥挤，推搡，随意离开、乱跑。 （四）成长脚步。 演练集会的过程。 （五）、总结第十一课时教学内容运动场上讲安全教学目标 1、学会在运动场上保护自己和他人。 2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。 教学重难点学会在运动场上保护自己和他人。 教学过程（一）导入小朋友们，你们喜欢运动吗？在体育课、课外活动时，我们应该怎么做呢？。 下面就让我们来看看一些小朋友的做法。 板书课题，齐读。 （二）七彩虹 1、看图辩理。 （1）图中小强为什么一会儿被撞到，一会儿又被球拍打到，他这样做安全吗？ （2）谁来说一说我们在参加课外活动时应该怎么做才时安全的？ （3）你在校内、校外活动时还发现了哪些不安全的行为？（三）指南针读一读运动场上的安全规则。 书第6970页。 （四）成长脚步。 1、在学校里，你都喜欢哪些运动项目？你最擅长的项目是什么？ 2、比一比，看谁说的项目朵，并能说出怎样做才安全？（五）、总结同学们，参加运动有利于我们的成长和健康，但一定要注意自己和他人的安全。 相信你们一定能做好！第十二课时教学内容意外伤害的处理教学目标 1、学会处理意外伤害。 2、帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。 教学重难点学会处理意外伤害。 教学过程（一）导入小朋友们，我们一天天地长大了，背上小书包，我们上学了。 超出了爸爸妈妈的保护范围，经验不丰富的我们，有时会遇到一些危险的情况。 今天就让我们来学习处理意外伤害。 板书课题，齐读。 （二）七彩虹 1、看图想办法。 （1）被开水烫伤了。