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文档简介

学会与人相处班队会活动课教案 学会与人相处班队会活动课教案 一、活动目标1.了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。 2.初步学会基本的交往原则和交往技巧。 3.让学生体验与人友好相处的快乐。 二、活动地点五年级教室参加人:五年级全体学生 三、活动时间 四、活动准备 1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。 2、选择一些与课文相关的漫画。 3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。 五、活动过程（一）、谈话导入师今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬）师刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动）（二）、谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出两次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、老师在各组选出一名同学向全班同学叙述。 （三）、互相赞美 1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的两处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。 2、老师将纸条打乱了放在一个大信封里，请同学上来随机抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。 3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受。 （四）、赞美他人 1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。 2、向老师说出准备赞美他们的时间和方式。 （五）、理解课题师刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。 现在请同学们想一想“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？（六）、朗读短文赞美的力量 1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读赞美的力量。 2、思考讨论要不要赞美他人，为什么？ 3、全班交流。 （七）、阅读文章孤独的小美 1、请同学阅读孤独的小美。 2、老师提问你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？ 3、角色互换师问假如你是小美，你准备怎么办？ 4、教师总结我将同学们的金点子汇总起来，想办法给小美，好吗？（八）、赞一赞 1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？ 2、再想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？ 3、向这些同学说出自已的赞美。 4、小结找一找，你周围有哪些需要帮助的同学？你的力量如果
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