Unit1Hello--3

Unit 1 Hello！(第三课时)一、内容概述本课是人教版三年级英语Unint 1 Hello第三课时，本课的主要教学内容是能自己动手制作英文姓名卡片。二、教学目标1.知识目标：懂得如何用英语书写自己的姓名。2.能力目标: 能够动手自己制作英语姓名卡。3.情感目标：通过同学之间相互介绍增进他们之间的友谊。三、教学重难点1.重点：利用姓名卡片，复习所学的句型：Hello！Im.并能运用句型进行交流。2.难点：借助教师的动作和语言，理解姓名卡片的制作过程。四、学情分析通过前面两课时的学习学生能够说句型Im.五、资源准备：1、PPT课件2、课题组提供的资源3、教师和学生自己准备的实物六、教学过程：Step1 ： Warm_up师生对话：Model work：T:Hello!S:Hello!T:Im. Whants your name ?S:My name is.T:Nice to meet you!S:Nice to meet you,too! T:Show me your .S:.T:Goodbye!S:Bye!设计意图：创设学英语的氛围Step2:RevisionPlay a game：活动方式：教师将已学过的五张单词卡打乱顺序，教师快速抽取单词卡片，学生迅速读出该单词，速度快者为胜。教师为其所在组加分。设计意图：通过此游戏复习上节课所学内容。Step3:Presentation1. 教师带上自己制作的名片并说“Im Miss Mu.This is my name card.Do you want to make a name card? OK!Follow me,please.2. 教师要通过动作和语言示范如何制作英语姓名卡。3. 教师巡视，以便及时发现问题，并予以纠正。4. 教师将自己的姓名卡挂在脖子上，相互用“Hello!Im.进行自我介绍。5. Model workA:Hello!B:Hello!A:Goodmorning！B:Goodmorning！A:Im.B:Im.A:Goodbye!B:Bye!6. Pair workMake a dialogue in pairs.7. FeedbackAsk three pairs to show for the class.设计意图：通过学生动手制作和生生对话、师生对话。达到学生能够熟练的介绍自己的目的。Step4 Extending reading1. Listen to dialogue2 and repeat me the dialogue.2. Learn words:name .your. my .see you.3. Learn sentences:Whats your name? My name is. See you!4. Learn and read.设计意图：让学生听相关短文。培养学生自主听读的能力和语感。Step5 :Cooperation and making dialogues.1. Model workT:Hello!S:Hi!T:Im. Whats your name?S:My name is.T:Goodbye!S:See you!2. Pair work.Make a dialogue in pairs.3. FeedbackAsk two pairs to show for the class.设计意图：让学生通过自主对话,利用支架灵活、综合地运用所学的语言。Step6 : Summary. What did you lear