学分制培训参考教案XX级专插本

学分制培训参考教案XX级专插本 复旦大学学分制培训参考课件广东培正学院xx.111学分制培训的目的与要求2学分制及我校的学分制简介3毕业条件与要求、成绩管理、学业预警、学籍规章；学位授予条件4培养方案详解、选课、主修与辅修、自主学习、教务与考务规章5学生评教6实践教学7大学学习生涯规划提纲 一、学分制培训的目的与要求（一）课程设置的目的通过学分制的培训，让学生充分理解学分制的内涵及实施学分制的意义，了解我校学分制管理制度的实际情况;指导学生更好地规划大学学习生涯，高质量地完成学业。 （二）课程要求1本课程的授课对象为全体新生。 2教务处根据教学大纲，组织对学分制培训指导老师进行培训和集体备课。 3学分制培训老师须具有丰富的教学管理经验，熟悉我校学分制管理制度。 4培训结束后，学校统一组织学分制考试，考试不合格者，参加下届新生的培训和考试。 二、学分制及我校的学分制简介（一）学分制概念学分制是一种以学分为计量学生学习量的具有一定弹性的教学管理制度，从根本意义上说，就是用学分管理课程，由学生自由选择课程、选择主讲教师、选择学习时间和学习方式，自己安排学习计划等的一种教学管理制度。 完全学分制更加体现学生的“自主性”，在学分制的基础上，学生不单可以完全自由选择课程、选择教师、选择学习时间和学习方式，甚至还可以自主选择毕业时间。 （二）完全学分制实施的制约1918年蔡元培先生在北京大学实行选课制成为我国正式推行学分制的标志。 新中国成立以后，学分制在我国几兴几废，上世纪90年代，从公立院校到民办院校都纷纷竖起学分制的大旗，一时间学分制成为了一种时尚。 但真正得以实行的只是“以学分为计量学生学习量，用学分管理课程”这一点，实质上不是真正意义的完全学分制。 这是由于我国高校实行完全学分制受诸多因素制约的原因造成的。 二、学分制及我校的学分制简介（二）完全学分制度实施的制约1.完全学分制实施过程中的政策制约；2.教学资源的制约；3.必修课与选修课比例严重不合理；4.以前导师制的实行流于形式。 5.学生管理困难除以上的制约因素外，完全学分制的实施还涉及到人事制度、后勤服务、财务管理等方方面面，只有各方整体配套，才能推进完全学分制的实施。 目前部分院校正在进行完全学分制实验和改革，大多数院校仍在实行计划学分制、学年学分制等非完全学分制。 二、学分制及我校的学分制简介（三）我校我校学分制沿革?第一阶段传统的学年学分制（1993年至1995年）?第二阶段学年学分制向完全学分制过渡（1996年至1998年）?第三阶段完全学分制实践与创新（1999年至xx年）?第四阶段以培养方案为核心的学分制实践（xx年至今） 二、学分制及我校的学分制简介（四）我校实施学分制的现状我校在学分制建设的过程中，逐步建立自由选课制、等级成绩制、平均绩点制、重修制、主辅修制、免修免听制、间修制、弹性学分制、奖励学分制、导师制等一系列的制度，并由此形成了学分制的“宪法”广东培正学院学分制实施办法。 但因受到各种因素制约和本校的实际情况，我校离真正意义的“完全学分制度”尚有一段距离，主要体现在以下几个方面1.我校实行的学分制，以学分为计量学生学习量，从大二开始学生就可以自主选择课程、选择教师、选择学习时间，自己安排学习计划。 2.但大一时强化英语项目又有学年制的特点。 3.大多数学生都只能按部就班地根据教学计划完成学业。 (1)大一时强化英语项目挤掉了专业学习时间（现已有所改观，强化英语部分课程已改成学生自主学习）； (2)受制于我院的教学资源（老师、课室等）的限制； (3)课程有先修后续的关系，因此很多课程只能按部就班进行学习4.导师制曾经实施过，但效果不理想。 三、毕业条件与要求、成绩管理、学业预警、学籍规章；学位授予条件（一）毕业条件与要求 三、毕业条件与要求、成绩管理、学业预警、学籍规章；学位授予条件（一）毕业条件与要求（培养方案P143-144）1.政治思想品德鉴定要求（主要是受留校察看及以上处分）。 2.国家规定的学生体质健康标准要求（体能测试，每学年由体育部组织，不合格名单由体育部在学生毕业资格审查前报教务处）。 3.通过学院规定的外语水平测试（大学英语四级；校内英语四级）。 4.学校规定的双语授课的专业课程要求（除外语其它各专业3门，艺术1门,专插本1门）。 5.修读完教学计划规定的相应课程，取得规定的学分数（计算机科学与技术170学分，其它专业163学分），各课程模块达到毕业学分要求，累积绩点平均成绩（GPA）达到2.00。 课程类型的设置与学分要求公共必修课专业必修课综合实践课选修课专业选修课创业就业导向课课外科技活动公共选修课必修课每种课程类型怎样才合格呢？那就要知道成绩考核办法等级A A-B+B B-C+C C-D+D F绩点4.003.703.403.002.702.402.001.701.401.000考试科目成绩要求考试成绩、总评成绩均达到60分以上（含60分）总评成绩60分以上（含60分），但考试成绩60分以下总评成绩50（含50）-60分之间总评成绩50分以下成绩划分等级、绩点、考试科目成绩要求专业必修课、综合实践模块合格标准专业必修课、综合实践模块合格标准除专业必修课、综合实践模块外，其它模块合格标准除专业必修课、综合实践模块外，其它模块合格标准 （1）军训、实验课、毕业实习（论文）、社会实践等实践教学环节的成绩，采用A、B、C、D、F五级记分制。 （2）课程的重修所有课程不设补考，必修课不合格，应重修至合格为止（可参加辅重修或正常重修），方可取得该课程的学分，选修课不合格可重修（辅重修）该课程，也可另选其它相应选修课程。 重修后，以最好成绩取代原来成绩。 （3）凡缺考、考试作弊或被取消考试资格者（缺课或缺交作业三分之一者），其课程的成绩以F等计，并记录在学生的成绩单中。 （4）如果在考核期间，因病住院或其它特殊原因不能参加正常考核者，须在考核前按照规定程序办理缓考，获得批准后可参加学院组织的缓考。 （5）关于查分、查卷问题填写广东培正学院查卷申请及成绩更改审批表，查卷仅限卷面成绩，原则上应在开学前两周内进行，过期一般不再办理。 成绩考核与成绩管理的一些特殊规定为了保证我校学生的毕业质量，学生修业期满，累积绩点平均成绩GPA值必须达到2.00（含2.00）以上。 计算GPA值的公式为所有课程GPA和取得课程GPA的计算方法说明两个GPA值的计算，分子是一样的，分母不同，是所有学分加总为分母；是取得学分加总为分母，和的值不一致，证明有课程不合格获得学分课程的学分获得学分课程的学分所修课程的总学分获得学分课程的总学分那么该同学本学期的GPA值应为(所有课程的GPA）13.00+12.00+42.40+42.40+0*1.7+42.00+43.40+42.00+001+1+4+4+44+4+4+4+331.86课程名称课程学分总评成绩成绩等级对应绩点是否合格取得学分课程类型课程名称课程学分总评成绩成绩等级对应绩点是否合格取得学分课程类型英语口语III185B3.00是1公共必修课交际舞170C2.00是1公共选修课消费者行为学478C+2.40是4专业选修课物流电子商务474C+2.40是4专业选修课微观经济学458C-1.7否0专业必修课国际市场营销学473C2.00是4专业必修课国际经济合作484B+3.40是4专业选修课国际商法472C2.00是4专业选修课13.00+12.00+42.40+42.40+0*1.7+42.00+43.40+42.00+001+1+4+4+00+4+4+4+002.45那么该同学本学期的GPA值应为(取得学分课程的GPA）（三）成绩管理2.成绩考核办法（三）成绩管理2.成绩考核办法 （2）GPA计算举例(假设某同学成绩如下*两个GPA值的计算，分子是一样的，分母不同，是取得学分加总为分母，是所有学分加总为分母；*和的值不一致，证明有课程不合格 三、毕业条件与要求、学业预警、成绩管理、学籍规章；学位授予条件张三同学取得学分情况如下表，请选出表述正确的选项（）总学分达到毕业要求双语课程未达到毕业要求专业选修课达到毕业要求创业就业导向课未达到毕业要求ABCD提交课堂练习学生GPA(取得学分)GPA(所有课程)创业就业导向课公共必修课公共选修课课外科技学分实践必修课双语要求专业必修课专业选修课总学分体能测试外语水平德育要求分差要求分差要求分差要求分差要求分差要求分差要求分差要求分差要求分差张三2.3682.3410-251095xx0314803121635合格合格合格GPA达到2.00及以上，且专业必修课GPA达到2.20及以上GPA达到2.00及以上，且毕业论文（设计）总评成绩70分及以上取得毕业资格的前提下学士学位授予条件本科毕业，成绩优良备注学校有3批毕业生，第三批毕业生的学位认证自xx级始，第三批毕业生，毕业证书与学位证书如期发放，但学位网上数据的认证时间，则要等第二年10月后教育部才会审核。 备注学校有3批毕业生，第三批毕业生的学位认证自xx级始，第三批毕业生，毕业证书与学位证书如期发放，但学位网上数据的认证时间，则要等第二年10月后教育部才会审核。 （三）学业预警1.预警的定义与意义（三）学业预警1.预警的定义与意义针对学生在校期间可能出现不能按专业培养方案中的教学计划完成规定的学习任务时，及时发出的告知学生本人或其家长将会出现的问题及后果的提醒或警示，旨在通过学校、学生和家长之间的沟通与协作，督促学生按照专业培养方案要求修读课程，避免和减少学生在毕业资格审查时才发现不满足专业培养方案规定的条件而不能按时毕业的情况，帮助学生顺利完成学业。 2.预警等级 （1）黄色预警针对需要及时提醒安排好后期学习计划，第八学期方能不需修读除毕业实习和毕业论文（设计）外的其他课程可以按时毕业的学生，发出的口头提醒。 （2）橙色预警针对预计在第八学期，除毕业实习和毕业论文（设计）外，仍需要修读其他课程，在正常修业年限（四年）内尚能按时毕业的学生，向学生及家长发出的书面通知。 （3）红色预警针对预计在正常修业年限（四年）内难以按规定完成学业，不能按时毕业的学生，向学生及其家长发出约谈通知。 3.预警程序 （1）每学期初（第六周前），教务处负责对学生成绩进行核查，并公布学分取得情况，通知学生网上查询核对，各院系对所属学生进行统计分析，排查需要预警的学生。 （2）每学期选课前，院系根据学生成绩与取得学分情况统计分析的结果，组织一次学业预警工作，对需要预警的学生发出相应等级的预警。 （3）每学年第一学期初（每年10-11月），教务处组织对三年级学生进行一次全面的学业预警，根据学生取得学分的具体情况，安排专人对学生进行一对一的学业指导。 专题教务处本学期正在实施的xx级一对一的学业指导在学业预警过程中出现的问题 1、接受学业预警的学生没有做好后期的学业计划； 2、特别是对于GPA值大于3.00的学生其学业指导工作往往是老师忽略的对象，学生本人也不重视每个模块的学分要求，导致不能正常毕业； 3、寄托于辅重修和暑期班，导致不能正常毕业； 4、学生缺乏自我管理意识，有些学生与父母信息不对称，导致厌学情绪严重。 对策建议正确引导信息对称自我管理合理规划?登陆“学信网”进行注册（提醒同学记住自己使用的邮箱、密码，同时也绑定自己的手机号码，以便日后登陆）；?在登录过程中遇到任何问题可查看网页上的“帮助中心”或拨打网页上的客服电话；?填写个人信息（包括姓名、身份证号码）时务必准确；?特别注意核对个人信息，包括姓名、性别、出生年月、身份证号、政治面貌、民族、层次、学制、学习形式等字段；?学历、学位证书照片核对；?学历核对（在校生无学历）。 （四）学籍规章1.新生、在校生学籍查询，毕业生学历查询（四）学籍规章1.新生、在校生学籍查询，毕业生学历查询特别强调（学生一定要引起高度重视） (1)新生入校时注册学信网账号、查询相关学籍信息。 （案例xx年专科张XXX同学，入校时身份证号有错，一直错到毕业后现在才申请处理；xx年尹XXX同学，到现在无学籍，前置学历申请复查未通过省厅复查） (2)学年注册针对在校生而言，需要学生查询每学期是否在校完成注册，以及查询学籍信息申请修改是否通过审批（例如修改身份证号、修改姓名）。 (3)学历注册拿到毕业证后，登陆学信网，是否能查询到毕业证信息以及信息是否准确（案例学信网毕业日期与毕业证书日期不一致，学历鉴定不通过）?休学以一年为限，累计中断次数不得超过2次。 到期后应在前一学期最后两周内持“休学证明书”返校办理复学申请；广东培正学院学生休学审批表；?退学；广东培正学院学生退学审批表;广东培正学院自动退学审批表；?广东培正学院学生中断学习审批表?复学（含退伍复学），对休学到期的学生及时督促其复学并合理规划其后续学业；广东培正学院复学审批表；?每学期开学第三至四周清理并上报自动退学情况（休学到期不复学、未按时返校报到或无故不在校学习等情况）。 ?为了规范学籍管理，教务处提供了建议模块，所有填表人应规范用签字笔认真填写，不可打印后签名。 2.休退复自动退学等学籍异动改名相关材料包括 （1）新身份证的复印件，加盖学院公章 （2）户口本的户口登记页、户主页、本人页、项目变更页，均需加盖学院公章 （3）学院档案室复印录取名册，加盖学院公章 （4）本人改名申请书，要求打印版手写签名；?改港澳身份证的需提交 （1）迁出证明； （2）户口注销证明； （3）单程证复印件； （4）港澳身份证复印件； （5）港澳通行证复印件，以上材料均需加盖学院公章。 （6）本人更改港澳身份证申请书，要求打印版手写签名；?身份证号。 根据身份证法要求“公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。 除公安机关编码重号、错号外（不涉及出生日期变化），其它原因不予受理；3.在校生信息更改（改名、改身份证号码）每年 4、10月4.转学(每年 5、11月）、学分互认（每年 6、12月）5.参军入伍（立功1月）学籍、成绩处理6.毕业信息采集、网上信息核对7.奖励学分（xx教2附件（广东培正学院学科竞赛奖励办法（试行）8.荣誉毕业生G PA3.50以上的4.转学(每年 5、11月）、学分互认（每年 6、12月）5.参军入伍（立功1月）学籍、成绩处理6.毕业信息采集、网上信息核对7.奖励学分（xx教2附件（广东培正学院学科竞赛奖励办法（试行）8.荣誉毕业生G PA3.50以上的第一批毕业生（一级荣誉生、二级荣誉生）第一批毕业生（一级荣誉生、二级荣誉生）9.各类证书、证明学生证及补办，学生在校证明；成绩单；肄业证书；结业证书；毕业证明书、学位证明书等毕业图像采集工作是每届毕业生毕业工作的重要环节之一，关系到每一位毕业生证书的发放及毕业数据的上报，故请每一位毕业生务必严谨、慎重对待，尽可能参加学院统一组织的图像采集，不建议散拍。 （一）培养方案的重要性1.首先，要逐字逐行认真阅读广东培正学院学分制实施办法，研究透彻相关规定。 不少学生不太重视培养方案里这个放在最前面的这个文件，草草阅读，甚至直接跳过，就直接翻阅专业培养方案，因“无视”里面的规定，从而发现至毕业时还有这或那样不能达到学校的要求，从而不能正常毕业。 2.认真研究专业培养方案，根据专业培养要求、毕业要求，有计划地规划好学习生涯。 培养方案是大学学习生涯最重要的指导书，认真学习培养方案是学生顺利完成学业的关键。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（二）课程类型的设置与学分要求我校设置的课程类型在前面的成绩管理里已经讲过，以下将对每种课程类型的概念和学分要求进行详解。 1.各课程类型（模块）的学分要求（以某一专业为例）选修课课程类型（模块）必修课专业选修课课外科技活动创业就业导向课公共必修课综合实践课专业必修课公共选修课总学分要求163最少113学分最少50学分29学分2学分9学分10学分12学分48学分53学分每个专业的课程设置都包含以上几个类别的设置，只是各专业对各课程类型的学分要求稍有不同，本科学生要取得相应的课程类型规定的学分且总学分163学分（计算机科学与工程系各专业170学分)才能毕业。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章 （1）必修课指根据专业培养目标和毕业生基本培养规格，以要求学生必须掌握的基础理论、基础知识和应具备的基本能力为内容所确定的该专业学生必须修读的课程或环节。 必修课包括公共必修课、专业必修课、综合实践课。 公共必修课指为了培养学生政治思想品德和综合素质、培育健全人格、实现全面发展而设置、要求学生必须修读的课程。 专业必修课指根据专业培养目标，使学生掌握专业的基础理论、基础技能而设置、要求学生必须修读的课程。 综合实践课指为了培养学生的学习能力、实践能力和创新能力而设置、必须完成的实践教学环节。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（二）课程类型的设置与学分要求2.各课程类型（模块）概念 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（二）课程类型的设置与学分要求2.各课程类型（模块）概念 （2）选修课指为了促进学生的个性发展，扩大学生知识面，由学生根据本人的兴趣爱好，结合实际情况在一定范围选修的课程。 包括专业选修课、公共选修课、创业就业导向课、课外科技学分。 专业选修课指加深专业基础、拓宽专业技能、反映专业方向要求的课程。 要求学生在选定的专业方向设定的课程范围内选修。 公共选修课指拓宽基础、沟通文理，融合科学精神与人文精神的课程。 学生可以在全校范围内开设的公共选修课程中选修。 创业就业导向选修课是为加强学生创新创业和应用能力的培养和训练，实行分类培养和加强就业指导而设计的选修课，学生可在全校范围内开设的创业就业导向课程中任意选择修读。 课外科技活动学生可通过参加课外科技活动取得相应的课外学分，课外科技活动学分为选修课程学分，具体规定详见广东培正学院课外科技活动学分实施办法(后面会讲到）（二）课程类型的设置与学分要求2.各课程类型（模块）概念 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（二）课程类型的设置与学分要求2.各课程类型（模块）概念 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（三）课程的选修1.选课的规定与注意事项（三）课程的选修1.选课的规定与注意事项 （1）按照教学计划的规定有计划地选修课程，特别是必修课，强烈建议学生在教学计划安排的学期选修，否则很难正常毕业。 部分课程班级无法开出的原因受制于学校的教师与教学资源，不一定每个学期都开出学生需要选修的课程。 不开班（口语课程10人以下不开班），有些课程因为大多数学生都在教学计划建议修读的学期已经修过，因此即便开出给学生选修也会出现班级人数不足而删掉。 （2）鉴于学校对双语课程的修读要求，学生要有意识有计划地选修双语授课的专业课程。 （3）选修学分限制本科一般不超过23学分（计算机25学分）/学期（第一学年除外），学生要尽可能地选满学分。 （4）根据本专业教学计划要求合理分配每个学期选修课的修读学分和计划。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（三）课程的选修1.选课的规定与注意事项（三）课程的选修1.选课的规定与注意事项 （5）加修学分的相关规定学生的累积绩点平均成绩（GPA）达到3.65的，学生选修学分可达到29学分；计算机科学与技术类专业（含方向）可修至31学分；学生的累积绩点平均成绩（GPA）达到3.50的，或学期（上一学期）绩点平均成绩达到3.60的，学生选修学分可以达到26学分；计算机科学与技术类本科专业（含方向）可修至28学分;加修学分的用途A.学生可以选修自己感兴趣的课程；B.补修考核不合格的课程；C.有意识地辅修其它专业。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（三）课程的选修2.青果教务系统网上选课（实操）（三）课程的选修2.青果教务系统网上选课（实操） （1）教务选课网站链接qg.peizheng./ （2）选课系统演示（视频）及选课注意事项选修课程名称和学分必须与培养方案上保持一致，如果学分不同，则不能选修该门课程，否则，所选学分不予承认；提醒学生注意查看教务系统中的课程类别是否与培养方案一致；注意课程的名称及授课方式中是否有“双语”，凡标示有“双语”字样的，均为双语课程；凡必修课有重修的学生应先选修重修课程，有多余学分再可选其它课程，以免必修课程累计过多导致无法正常毕业；教务网络系统网页显示故障，联系信息办李老师，内线电话86710083；其它选课方面的疑问，联系教务处教务科，电话86710737。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（四）辅重修（ 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（四）辅重修（xx教28号文件衔接）1.“辅重修”是指学生跟正常教学班重修课程时，可以选择不全程跟班上课，只参加课程考核的一种重修方式，即免听不免考的重修方式。 “辅重修”是指学生跟正常教学班重修课程时，可以选择不全程跟班上课，只参加课程考核的一种重修方式，即免听不免考的重修方式。 2.“辅重修”条件同时满足以下条件学生可以申请辅重修课程 （1）修读课程考核不合格学生，即修读专业必修课程成绩未达到“C”及以上等级；修读专业必修课程之外的其他课程成绩未达到“D”及以上等级的学生； （2）不属于旷课等原因被取消考试资格、无故缺考、旷考或考试作弊等严重违反考场纪律被取消考试成绩者； （3）辅重修课程只能在本学期已有开设课程中选修，不另单独开设辅重修班级； （4）每个学生每学期限报辅重修课程2门； （5）同一门课程只给予一次辅重修机会，辅重修考核不合格，需按常规方式重修。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（四）辅重修 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（四）辅重修3.“辅重修”课程考核 （1）学生辅重修课程，必须参加课程考核（考试）。 辅重修课程期末考试须跟随免听上课班级同时进行。 （2）辅重修课程成绩，主要根据期末考核（考试）成绩评定，评定方法由任课教师根据课程特点确定。 辅重修课程考核只记录总评成绩，GPA等级参考正常班级总评成绩进行评定，但辅重修课程成绩GPA等级最高不能高于“B+”。 4.“辅重修”实施 （1）学生在正常修业年限（本科四年）内申请辅重修课程，不受每学期限选学分的限制。 超出正常修业年限（本科四年）学生，按课程学分收取学费。 （2）参加辅重修的学生必须在教务处安排的辅重修选课时段内选入正常班级，必须在第一次课到上课班级报到。 （3）教务处负责在教务管理青果系统完成有关辅重修的设置工作，发布辅重修通知，公布辅重修课程和辅重修选课时间。 （4）各教学部门负责组织本部门辅重修学生报名，打印辅重修选课后的考勤表给任课教师，辅重修学生人数计入常规班级人数。 （5）任课教师需在第一次课明确告知“辅重修”要求，发放“辅重修课程通知单”给辅重修学生，明确辅重修课程考核要求与方式及总评成绩评定方式。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（四）辅重修 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（四）辅重修（五）如何处理主修与辅修的关系主修指修读本专业教学计划要求的所有课程，达到毕业条件，取得毕业证。 辅修指兼修本专业以外的任何一个专业，取得辅修证。 1要取得另一专业的辅导证必须达到本专业毕业条件为前提，本专业不能毕业，就算达到辅修条件，也不能取得辅修证。 2辅修另一专业，必须修完所要辅修专业课程组所要求的全部课程并获得相应的学分。 如果辅修课程组里的课程为该专业的必修课,取得学分的最低标准为C，其它课程取得学分的最低标准为D。 3.辅修专业的课程学分可以作为创业导向课的学分。 4.攻读辅修专业的学生，可根据自己的实际情况和辅修专业的要求，适当延长学习时间，但不能超过保留学籍的年限（6年）。 达到加修学分的学生可以通过加修的学分修课，一般的学生可以通过最后一个学期留校实习时继续修课。 5.辅修专业是指兼修本专业以外的任何一个专业,但同一门课程学分不能重复计算。 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（六）自主学习 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章（六）自主学习 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与教务规章1.自主学习的目的适当减少课学堂学习时间，学生自主、合理安排学习时间。 目前自主学习的课程大学英语自主学习课程I、II（公共必修课，4学分），分2个小学期完成，一个小学期8周，每个小学期1学分。 2.学习方式请同学们仔细阅读xx级大学英语自主学习课程实施方案及实施细则。 3.大学英语自主学习课程地址微信公众号培正自主学习大学英语自主学习课程的作业是基于“蓝鸽语言学科平台（简称蓝鸽平台）”完成，“蓝鸽平台”地址10.10.8.4/lgsoft（六）教务与考务规章简介，学生违规处理 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与考务规章（六）教务与考务规章简介，学生违规处理 四、培养方案、选课、主辅修、自主学习、教务与考务规章学生考试违纪处理相关规定，详见学生手册中的国家教育考试违纪处理办法、广东培正学院学生考试纪律、广东培正学院学生违纪处分条例、广东培正学院学生违纪处分操作细则。 中华人民共和国刑法修正案（九），自xx年11月1日起施行。 刑法第二百八十四条后增加一条，作为第二百八十四条之一“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 “为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。 “为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。 “代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。 学生查询考试安排和社会考试报名成绩操作视频考试相关纪律链接 五、学生评教及学习满意度调查（一）学生评教的意义1.科学、完整的教师评价应该包括学生对教师的评价。 2.学生评教能够充分体现现代教学中的民主意识，从制度上保障学生与教师人格平等的地位，交给学生民主监督的权力。 3.学生作为教育的对象和教学过程的亲历者，学生评教可以使教师获得大量反馈信息，及时了解自己教学中的优势和不足，调整自己的教学观、学生观，倾听学生对教学的需要和要求，不断优化教学过程，提高教学质量。 五、学生评教（二）学生评教的内容 五、学生评教（二）学生评教的内容1.学生评教的两个部分内容为指标式问题和非指标式问题。 2.针对不同类型的课程（普通课、实践课、外语课、口语课、TOC试点课程）采用不同的评价指标体系。 （三）评教时间评教时间一般安排在学期中，选课前，具体时间以每学期下发的教师课堂教学评估的通知为准。 （四）评教网址1.评教网址qg.peizheng./用户登录网上评教，或“广东培正学院网站人才培养-青果系统用户登录网上评教”。 2.登陆网上评教系统后，点击“提交问卷调查表”和“提交教学评价表”，对本学期所修读所有课程（含外教口语课）进行评教，完成后点击“提交”，结束评教。 3.青果教务管理系统评教操作方法.docx4.对于评教过程中所出现的问题，请各部门指派专人及时与教务处教学质量管理科（电话86710301）联系（如学生需要修改登录密码，请联系信息办86710083）。 注意不参加评教的学生是不能按时正常选课的，意味着好的课程和好的时间已经被选完了；评教时要客观一点；（五）学生学习满意度调查1.时间安排学期末查询成绩前2.需登录青果教务管理系统完成，网址xs.peizheng./-用户登录-其它-点击“提交问卷调查”进行学生学习满意度调查，完成后，点击“提交”。 3.青果教务管理系统学生学习满意度调查操作方法.docx4.对于学生学习满意度调查过程中所出现的问题，请各部门指派专人及时与督导与评建办（电话86704072）联系。 注意关联查询成绩，不完成无法查询成绩。 六、实践教学（一）课程科技活动培正教字xx38号关于下发广东培正学院课外科技活动学分实施办法的通知学院各部门为鼓励学生积极参与课外科技活动，不断提高学生学习能力、科研实践能力和创新创业能力，特制订广东培正学院课外科技活动学分实施办法，现予下发，请遵照执行。 附件1.广东培正学院课外科技活动学分实施办法2.广东培正学院课外科技活动学分取得汇总表二一一年十一月八日1.文件解读附件广东培正学院课外科技活动学分实施办法服饰第一条为鼓励学生积极参与课外科技活动，不断提高学生学习能力、科研实践能力和创新创业能力，提高我院应用型人才培养质量，特制定本办法。 第二条课外科技活动作为选修课程列入专业培养方案，第一条为鼓励学生积极参与课外科技活动，不断提高学生学习能力、科研实践能力和创新创业能力，提高我院应用型人才培养质量，特制定本办法。 第二条课外科技活动作为选修课程列入专业培养方案，学生至少选修课外科技活动2学分。 （注学生至少有4个学期参加）第三条课外科技活动主要包括（一）广东培正学院学院学科竞赛管理办法中认可的学科竞赛。 （二）市级以上的创新、技能竞赛活动。 （三）在国内外正式出版刊物及校刊（校报）上发表学术论文或其他作品。 （四）通过政府部门或行业管理部门的各类考试或获得认可的专业资格证书。 （五）参加学院、各系（部、中心）组织的各类专业科技活动、学术活动。 （六）其他学院认可的活动。 第四条学生可以获得课外科技活动学分的具体活动由教务处确定。 （一）广东培正学院学院学科竞赛管理办法中认可的学科竞赛。 （二）市级以上的创新、技能竞赛活动。 （三）在国内外正式出版刊物及校刊（校报）上发表学术论文或其他作品。 （四）通过政府部门或行业管理部门的各类考试或获得认可的专业资格证书。 （五）参加学院、各系（部、中心）组织的各类专业科技活动、学术活动。 （六）其他学院认可的活动。 第四条学生可以获得课外科技活动学分的具体活动由教务处确定。 六、实践教学（一）课程科技活动1.文件解读（一）课程科技活动1.文件解读第五条学生参加课外科技活动，可根据以下规定获得课外科技活动学分（一）代表学院参加省部级及以上级别的竞赛活动。 （二）代表学院参加市级竞赛活动。 （三）在国内外正式出版刊物及校刊（校报）上发表学术论文或其他作品。 （四）通过政府部门或行业管理部门的各类考试或获得认可的专业资格证书。 （五）参加学校组织的课外科技活动。 （六）（一）代表学院参加省部级及以上级别的竞赛活动。 （二）代表学院参加市级竞赛活动。 （三）在国内外正式出版刊物及校刊（校报）上发表学术论文或其他作品。 （四）通过政府部门或行业管理部门的各类考试或获得认可的专业资格证书。 （五）参加学校组织的课外科技活动。 （六）学生参加以上课外科技活动，在学期末记录取得0.5课外科技活动学分，学生同一学期参加多项活动的学分不能重复计算。 第六条课外科技活动学分获得由系（部、中心）或学生本人提出，同时提交相关的活动、证书、作品等证明文件，经教务处审核确认批准后，由各系（部、中心）统计。 第七条每学期结束前，各系（部、中心）按年级、分专业汇总学生取得的课外科技活动学分，填写学生课外科技活动学分取得情况汇总表，报教务处记录成绩。 第八条学生大学期间累计取得的课外科技活动学分必须达到专业培养方案规定的学分数要求。 未能取得规定学分数的，不予毕业。 第九条各系（部、中心）要认真做好学生参加课外科技活动材料的归档工作。 第十条本条例自xx级学生开始实行,由教务处负责解释。 第六条课外科技活动学分获得由系（部、中心）或学生本人提出，同时提交相关的活动、证书、作品等证明文件，经教务处审核确认批准后，由各系（部、中心）统计。 第七条每学期结束前，各系（部、中心）按年级、分专业汇总学生取得的课外科技活动学分，填写学生课外科技活动学分取得情况汇总表，报教务处记录成绩。 第八条学生大学期间累计取得的课外科技活动学分必须达到专业培养方案规定的学分数要求。 未能取得规定学分数的，不予毕业。 第九条各系（部、中心）要认真做好学生参加课外科技活动材料的归档工作。 第十条本条例自xx级学生开始实行,由教务处负责解释。 六、实践教学（一）课程科技活动1.文件解读（一）课程科技活动1.文件解读 六、实践教学（二）思想政治理论课社会实践详见思想政治理论课社会实践，每位同学培养方案的目录前均有相关制度文件详见思想政治理论课社会实践，每位同学培养方案的目录前均有相关制度文件关于下发广东培正学院学科竞赛奖励办法（试行）的通知学院各部门为激发学生的学习兴趣，锻炼学生的创新思维，提高学生解决实际问题的能力，培养高素质创新人才，学院鼓励学生积极参加各级各类大学生学科竞赛，并给予一定的奖励，制定了广东培正学院学科竞赛奖励办法(试行)，经院长办公会议讨论通过，现予以下发，请各部门遵照执行。 附件广东培正学院学科竞赛奖励办法（试行）二一二年二月十日 六、实践教学（三）学科竞赛1.文件解读（三）学科竞赛1.文件解读附件广东培正学院学科竞赛奖励