五年级下数学教案体积与体积单位6冀教版.docx_第1页
五年级下数学教案体积与体积单位6冀教版.docx_第2页
五年级下数学教案体积与体积单位6冀教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

体积与体积单位教学目标：1通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方2使学生知道计量物体的体积，就要看它所含体积单位的个数。3使学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。4通过学生对体积意义的探索，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力。教学重难点：教学重点：使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。教学难点：体积概念的形成。教学过程：活动1【导入】回忆故事，导入课题 1回忆乌鸦喝水的故事。师：还记得乌鸦喝水的故事吗？谁来说一说？学生说完后，师问：“水面为什么会升高吗呢？”生1生2生3：回答。因为石头占了瓶子的一部分空间，把水挤上去了。（师板书：空间）师：是不是只有石子占有空间呢？如果瓶口足够大，你还可以往里面放什么东西呢？生：回答小结：所有的物体都占有空间，我们把物体所占空间的大小叫做物体的体积。揭示课题：体积（板书）活动2【活动】引导观察，讲解新课 师出示苹果，问：你能结合体积的概念说说什么是苹果的体积呢？生回答：师继续出示桃子，葡萄。请学生分别说出它们的体积。（感受体积的大小不同）师：你能把它们的体积按从大到小的顺序排列一下呢？你是用什么方法排列的呢？生答：苹果的体积桃子的体积葡萄的体积师：是不是所有的问题体积都可以用肉眼判断出体积的大小呢？幻灯片出示两个长方体，判断体积大小。生猜想并回答。（生：不好比较。）师：当不能用眼睛直接判断物体的体积大小时该怎么办呢？请同学们自学课本87页的内容。告诉老师你都学会了那些知识。生回答：小结：常用的体积单位有：立方厘米（cm）立方分米（dm）立方米（m）师：它们的大小都是怎么样来规定的呢？生回答：幻灯片出示立方厘米、立方分米、立方米的大小。请同学回忆生活中的实物。生回答：（说说哪些物体的体积可以选用它们做单位）活动3【练习】巩固新知总结提高 1、选择合适的体积单位一块橡皮的体积是8（）一台录音机的体积是10（）一个集装箱的体积是40（）2、说出下面物体的体积（幻灯片出示）通过这道题，你发现了什么呢？生回答。小结：体积相同的物体，形状不一定相同。3、判断（1）物体的大小叫做物体的体积。（）（2）用4个完全一样的小正方体可拼成一个大正方体。（）（3）把一块长方体橡皮泥捏成球，体积变小了。（）（4）体积单位比面积单位大。（）（5）边长为9厘米的正方形面积是81立方厘米。（）活动
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论