中考语文阅读题的答题方法

中考语文阅读题的答题方法中考语文阅读题的答题方法 作者作者 slmoyush 时间时间 2011 6 2 20 57 44 来源来源 slmoyush 改编 人气人气 5388 一 记叙文阅读规则 1 景物描写的作用 渲染气氛 烘托人物心情 推动情节发展 表现人物的品质 衬托中心 意思 2 运用比喻拟人等修辞的作用 运用了 的修辞 生动形象地写出了 4 运用排比的作用 增强语言气势 生动形象地写出了 5 反问句的作用 加强语气 6 设问句的作用 引起读者的注意和思考 7 记叙文第一段的作用 1 环境描写 点明故事发生的地点 环境 引出下文 为下文情节发展作铺垫 2 其他 开篇点题 奠定全文的感情基调 总领全文或引起下文 为下文情节发展作 铺垫 9 中间句段的作用 承上启下的过度作用 10 结尾议论性句子的作用 总结全文 照应开头 点明中心 深化主题 11 记叙顺序 顺叙 倒叙 插叙 12 写作人称的好处 第一人称 真实可信 第二人称 亲切自然 第三人称 可以多角度描 写 不受时间和空间的限制 13 记叙线索的形式 实物 人物 思想感情变化 时间 地点变换 中心事件 14 找线索的方法 标题 反复出现的某个词语或某个事物 抒情议论句 15 赏析句段从三方面考虑 内容 写了什么 选材有什么独特之处 形式 写作方法 语 言特色 修辞 感情 文章的社会价值 意义 作用等 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索 物线 情线 二种语言类型 口语 书面语 二种论证方式 立论 驳论 二种说明语言 平实 生动 二种说明文类型 事理说明文 事物说明文 二种环境描写 自然环境描写 烘托人物心情 渲染气氛 社会环境描写 交代时代背景 二种论据形式 事实论据 道理论据 第二部分 三种人称 第一人称 第二人称 第三人称 三种感情色彩 褒义 贬义 中性 小说三要素 人物 根据能否表现小说主题思想确定主要人物 情节 开端 发展 高 潮 结局 环境 自然环境 社会环境 议论文三要素 论点 论据 论证 议论文结构三部分 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 三种说明顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 语言运用三原则 简明 连贯 得体 记叙的三种顺序 顺叙 倒叙 插叙 补叙属于插叙一种 第三部分 四种文学体裁 小说 诗歌 戏剧 散文 句子的四种用途 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 小说情节四部分 开端 发展 高潮 结局 第四部分 五种论证方法 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 引用论证 五种表达方式 记叙 描写 说明 抒情 议论 引号的五种用法 表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出 特殊含义 破折号的五种用法 表注释 表插说 表声音中断 延续 表话题转换 表意思 递进 第五部分 六种逻辑顺序 一般 个别 现象 本质 原因 结果 概括 具体 部分 整体 主要 次要 记叙文六要素 时间 地点 人物 事件的起因 经过和结果 六种人物的描写方法 肖像描写 语言描写 行动描写 心理描写 细节描写 神态 描写 六种病句类型 成分残缺 搭配不当 关联词语使用不恰当 前后矛盾 语序不 当 误用滥用虚词 介词 省略号的六种用法 表内容省略 表语言断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行 第六部分 七种说明方法 举例子 打比方 作比较 列数字 分类别 下定义 作引用 七种短语类型 并列短语 偏正短语 主谓短语 动宾短语 后补短语 的字短语 介宾短语 第七部分 八种复句类型 并列复句 转折复句 条件复句 递进复句 选择复句 因果复 句 假设复句 承接复句 八种常用修辞方法 比喻 使语言形象生动 增加语言色彩 拟人 把事物当人写 使语言形象生动 夸张 为突出某一事物或强调某一感受 排比 增强语言气势 加强表达效果 对偶 使语言简练工整 引用 增强语言说服力 设问 引起读者注意 思考 反问 起强调作用 增强肯定 否定 语气 十种常用写作手法 象征 对比 衬托 烘托 伏笔铺垫 照应 呼应 直接 间 接 描写 扬抑 欲扬先抑 欲抑先扬 借景抒情 借物喻人 象征通过某一特点的具体形象 表达某种人和某种社会现象的本质特点 例 海燕 以海燕的高大形象与海鸭 海鸥 企鹅的卑怯形象作对比 突出海燕勇猛 敢于斗争 的鲜明特征 我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点 第一 巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程 阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少 做题时 可先看看文章的作者 写作时间和文后注释等内容 同时特别要浏览一下后面问了哪些问 题 从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么 如果是小说 则要主语其人物 情节等 如果是议论文 则要着重把握论点 论据 论证等要素 了解作者的主要写作意图后再整 体把握全文 对解题也就心中有数了 第二 确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法 需逐字逐句推敲揣摩 故平时练习要养成圈点勾画 多做记号的习惯 可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域 和哪些语句有关 确定某一 答题区域后 再仔细弄懂这一段每一句的意思 进而理清段落之间的关系 了解行文思路 有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力 阅读时反复琢磨题干 圈画与之相关的内 容 答题时就不需要再从头至尾搜寻 可节省不少宝贵时间 第三 注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准 答不全 因此 准确解答阅读题最重要最有效的方法 是在原文中找答案 大多数题目在文章里是能够抠出答案的 当然 找出的语句不一定能 够直接使用 还必须根据题目要求进行加工 或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组 织 即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强 但迁移能力比较弱 特别是对有关字 词 句的语境义以及作用之类的题目感到为难 这里 提供十六字诀的 解题方法供你参考 1 字不离词 汉语中一词多义现象相当普遍 在理解词语中某个字的意思的时候 必须把它放到这个词语中去考察 即字不离词 这样才能准确的理解这个字的意思 如 道听途说 道 指道路 志同道合 道 指道理 2 词不离句 在综合阅读题中 常常要求理解词语在上下文中的含义和作用 这类 要求有以下几方面情况 一词多义 这在文言文中是常见的 如 策之不以其道 策 驱使 执策而临之 策 马鞭 在现代文中则多表现为语境义 这些 都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它 的意思 也就是词不离句 如 见教 一词的本意是客套话 指教 我 的意思 它在不 同的语言环境中则表现为不同的意义 在 范进中举 一文中 范进中举前面对胡屠户的 教导 称 岳父见教的是 至于某个词在句中的表达作用 更要根据具体的语言环境去理解 而不能离开句子作 单独解释 3 句不离段 也就是说 对句子的分析理解不能离开具体的语段 不能离开具体的 语言环境 如果离开具体的语段 离开具体的语言环境 许多句子只能狭隘的理解甚至于 不知所云 只有结合具体的语段和语言环境 才会知道这句话在全文中占着什么样的位置 4 段不离文 段落是文章的有机组成部分 体现了作者的写作思路 因此 对语段 的阅读理解不能离开文章的主要意思 不能偏离文章的中心 否则 对语段内容或作用的 理解就会发生偏差 总之同学们在复习中要做到以下方面才能获得高分 练习量要保证 看分答题 多分的多答 分少的少答 语文基础要有 例如八大修辞 基本表达方式 论证方法 说明方法 论证 记叙 说明的不同等等 要积累字词 如果没有错的话 有注音和解释吧 领会题目的意思 问什么 答什么 不要答非所问 在平常阅读时就注意 看清文章所表达的中心和意思 有哪些好的句子 有不知道 的字就要查 注意看作者是怎样来表达自己的意思 层次 段落 修辞等 如果可以 尝 试复述文章内容 体会作者那样表达的好处 不知不觉中 在做阅读时便能体会出题人的 意图了 这样 就可以抓住要点答题 简明扼要 使批卷老师眼前一亮 高分到手 阅读和作文一样 是语文综合知识的运用 要上去 语文的综合素质就一定要提高 文学源自生活 所以 多观察生活中的现象 多思考生活的问题 在读书时便和作者产生 共鸣 在做一些写感悟的题时便有话要说了 描绘类 提问方式 某句话中某个词换成另一个行吗 为什么 或 文章的某个句子说成另一 个句子好不好 为什么 答题模式 不行 因为该词生动具体 形象 准确 地写出了 对象 效果 换了后 就变成 不好的效果 或 不行 因为该词比另一词的感情更强烈 或该词比另一词更切 合对象的性格特征 答题示例 问 好一个调皮的孩子 为什么不说成 真是可爱的孩子 答 因为 好一个 比 真是 感情更强烈 调皮 比 可爱 更切合爱女的性格特征 结构类 提问方式 某两个或三个词的顺序能否调换 为什么 答题模式 不能 因为 1 与人们认识事物的规律 由浅入深 由表入里 由现象 到本质 不一致 2 该词与上文是一一对应的关系 3 这些词是递进关系 环环相扣 表达了 答题示例 记住 想占便宜的人 往往占不到便宜 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿 子 记住 想占便宜的人 可能要吃亏 父亲指着蛋教训儿子说 不想占便宜的人 生活也不会让他吃亏 父亲意味深长的对儿子说 节选自 荷包蛋 问 文中的 告诫 教训 意味深长 三个词的顺序能否调换 为什么 答 不能 因为文中这三个词语是递进关系 表达了父亲对儿子的关爱之情 修辞类 提问方式 这句话运用了什么修辞方法 这样写在表达上有什么好处 答题模式 确认修辞手法 修辞本身的作用 结合句子语境 1 比喻 拟人 生动形象地写出了 对象 特性 2 排比 有气势 加强语气 一气呵成 层层铺开 逐步扩大 对点明主旨起强化作 用等 强调了 对象 特性 3 对比 强调了 突出了 4 设问 引起读者对 对象 特性的注意和思考 5 反问 强调 加强语气等 6 反复 强调了 加强语气 答题示例 问 怎样理解这一段中 有时发出细微的声响 让人们欣慰地咀嚼和回味 有时却又像飓风似地咆哮 催促人们赶快付诸行动 的表达作用 答 此处运用了比喻 比拟的修辞手法 形象生动地表达了知音的传说带给人们的美 感和鞭策作用 二 有关布局谋篇的题型 提问方式 某句 段 话在文中有什么作用 答题模式 1 文首 开篇点题 照应题目 总领全文 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文 作辅垫 2 文中 承上启下 总领下文 总结上文 呼应前文 3 文末 点明中心 升华感情 深化主题