(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册读书成果展示课.doc

“腹有诗书气自华”读书展示课教学设计 青龙逸夫学校 马翠艳教学目标： 1、通过广泛阅读书籍，学生初步养成爱读书会读书的习惯。 2、通过读书活动，学生的合作学习能力得到提高。 3、通过展示交流，学生养成与他人分享读书收获的习惯。 4、通过展示交流，学生初步了解学习各种读书方法。 课前准备： 1、全班分成10个读书小组，原则上由前后两三桌组成，每组6人，每组选定1名小组长。 2、布置任务：在三国演义、西游记、徐志摩诗集中选择喜欢的一本，收集优美词名、名言警句、读书故事，撰写自己读书体会文章，总结自己读书经验。在此基础上每组编写读书小报一份和制作读书格言书签若干页，编排一个或两个与读书有关的节目（词语接龙、诗朗诵等均可）。 教学重难点：1、分享和掌握一些基本的读书方法。2、学生对自己搜集材料的情感上的把握。教学时间：45分钟 教学过程： 一、猜谜导入： 多媒体出示：学问挺大，不会说话，要学知识，运手翻它。它是什么？（学生自由猜猜：字典、书、书籍等答案） 师总结引入：前一个阶段我们共同读了三国演义、西游记、徐志摩诗集，同学们都有自己的收获，今天我们就用这节课来汇报一下你们的心得体会与成果。 在正式活动前我向同学们提个要求： 本次读书展示课我们将请在座的老师根据各组的表现评比出“最佳读书小组”一个，奖品将是同学们和老师制作的书签一枚以及到图书室自由借阅图书二本。 评选标准是：1、手抄报的内容丰富，制作精美，心得体会内容充实，言之有物。 2、编排表演的节目与读书有关，吸引人。 3、各小组成员活动中互相配合，遵守课堂纪律。课的最后请每位老师投票来评出“最佳读书小组”的得主。设计意图：以谜语的形式导入，引出本节课的教学内容，开门见山，并提出要求，明确本节课的主要任务。 二、主持人宣布腹有诗书气自华读书汇报会正式开始。三、学生以小组为单位汇报展示各组的读书成果。一组：诗朗诵再别康桥。二组：介绍书签并且分享他们的读书方法。三组：词语接龙。四、五、六合作：三国演义。七、八组：展示自己组创办的深蓝文学报。九组：以模仿秀的形式介绍西游记。十组：分享：贫困山区孩子的学习生活并提出倡议。设计意图：各个小组以不同的形式汇报自己的读书收获，已达到共同分享、共同学习、共同提高的目的，给学生提供展示的舞台，让学生觉得学有所用，激发学生更积极的参与读书活动。四、小结读书成果，激励学生读书兴趣 教师总结并点拨：刚才各小组作了精彩纷呈的读书成果展示，丰富内容的手抄报，精致的书签，令人忍俊不禁的模仿秀等，它们都是来自于同学读书的收获，是同学汗水的结晶，各个小组还汇报了不同的读书方法，比如二组的默读法、勾画，七组摘录法，老师就此机会也介绍一种方法：问题法，同学们读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂的目的。带着这些问题去读课文，我们就是不盲目、有目的的读。这样一来，我们就能够有收获，知道读什么了。同学们现在肯定在猜测哪一组会荣获“最佳读书小组”这顶桂冠，下面就请我们的评委老师为各小组打分，评选最优秀的读书小组。设计意图：及时肯定学生的汇报成果，树立他们的信心，同时提供读书的方法，提高读书效果。五、评委打分并评选宣布“最佳读书小组