班主任德育案例.doc

齐齐哈尔市中小学德育工作经验交流会议材料 师 爱 无 声 滋 润 学 生 心 灵 班主任德育工作 富裕县友谊中心小学 姚树平“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。一、关爱学生，点燃火花。记得，2007年腊月的一天，我们学校食堂有一次做的鱼，我班学生何斌不小心被鱼刺卡住了，他很害怕，很难受，我闻讯赶来，二话没说把他抱上了我的自行车，准备带他去医院。当天天气特别不好，北风呼啸，大雪纷飞，我车子蹬得很吃力，我喘着粗气，身体在北风中左摇右晃，还不停地安慰他：“再坚持一会儿，马上就到了，老师相信你是最坚强的！”到了医院，医生顺利地为他取出了鱼刺。没想到这件小事他始终记在心里，毕业后经常和我联系，教师节他给我送来卡片，说自己一定会好好学习，成为一个有用的人。我想，老师的爱，很简单，一句话，一个眼神，一个“举手之劳”，一次“微不足道”，但是，对学生的影响很大，可能会一直伴随他们成长。现在教育界有一句流行的名言：“把学生看做是天使，教师便生活在天堂；把学生看作魔鬼，教师边生活在地狱。”在我眼里，孩子们都是一个个可爱的小天使，所以看到孩子们的成长，我品尝到了带着欣慰的快乐。二、从严治班,坚持纪律第一 下面，我从去年接手的六年级谈一谈自己是如何从严治班的，当我抓到六年四时，我特别担心，因为去年由于尹老师管教张博同学，他的家长来学校大闹时的情景，还历历在目，同样的事情会不会发生在我的身上。在埋怨自己手气怎么这么差的同时，我知道这对我又是一次新的挑战，我又多了一次锻炼的机会。接班一段时间后，我发现这个班在学习上，两极分化现象严重，年级组学习最好的学生在我们班，考试一位数的学生有好几名，大部分女生都学习好，男生学习好的没有几个，学期初的测试在年级组后列。在纪律上，我班顽固分子太多，他们要说做什么坏事，大家都参与，不然就会大家耻笑为，没有意气，不够哥们。针对这些开学初我就制定班规，大力宣讲纪律的重要性,并始终坚持违纪必究。我在严厉批评时，注意动之以情，晓之以理，让他们明白：老师是关心你、爱护你，是为你着想，这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理而理解了老师的苦心。并平等对待每一位学生。不论学习好坏;只要违反纪律,我都一视同仁。我班有一位学生李磊成绩很好,担任体育委员。但他自觉性差,在课堂上不时搞点恶作剧.在对他进行处理时,有很多同学要求对他从轻处理。但我仍坚持让他面向全班同学检讨。事后,所有学生在纪律上更加严格要求自己。该生也加强了学习,现已进入学年组前十名,表现也越来越好。即使我对他们严格要求，但是开学初一系列令人头疼的事情还是屡次发生，打架的事情屡有发生，三家子的两名学生私自离开学校，班级出了事情不怕，我想关键是自己要处理好，不应放过每一次教育问题学生的机会，一定要取的家长的配合，不管进步，还是违纪，都打电话和家长联系，共同教育他们，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，我的工作才能更加顺利轻松。我认为纪律是学习的保证。有纪律的集体才是强大的集体,才会产生战斗力。如果发现不良倾向和违纪事件,我宁愿停课整顿,也不急于上课。事实上,磨刀不误砍柴功。纪律好了,学习就会有所提高。三、因人而异，真诚的关心和爱护学生做为教师我们都知道“爱的力量是无穷的”。我在教育教学中，始终用爱来温暖、感化学生，前年我班有一名学生张绍东，他不爱学习，从来不主动写作业，不遵守纪律，随便欺负人，接班后，我仔细观察了这名学生，他身上也也有很多优点，如讲究卫生，他每天都要洗头，衣服穿得也特别干净，有集体荣誉感，鉴于此对他的教育我采取了软硬兼施的办法，我把他的大错小错都攒到一起，有一次，我进班级，他正在黑板上随便的画画，我把他叫到办公室，先肯定他自身的优点，逐渐转到正题，严厉的指出他的错误，把他最近的大错小错一股脑全提出来，让他心服口服，又给他讲一些父母对他的期望，他当时就哭了起来，这时，他主动写下保证书，以后他再犯错时，拿出这份保证书，他就会特别后悔，不该欺骗对他如此信任的老师，我经常在班级表扬他，他参与我班的课本剧表演，饰演的孙悟空惟妙惟肖，毕业时他抱着我失声痛哭，我知道这都是发自肺腑的，如果当时他有一点错误，我就训他一顿，三番五次之后，你说什么他都听不进去了，他绝对不会心服口服，只会适得其反,不会有如此大的变化。前年，我班还有一位叫李传标的学生，他跟张少东不同，他是个特别有心计的学生，最大的特点是能说会道，经常违反校纪，同样的我发现了他的很多优点，语文课上，他侃侃而谈；班会上，他见解独特；体育课上，他表现突出。导致他成绩这么差的原因是他成长于单亲家庭，爸爸长年在外打工，年幼的他，自小就一个人生活，在父母教育呵护下长大的孩子还会出现问题，更何况是生活在没有关爱的家庭里的他呢，了解到这些以后，我非常同情他，我觉得只有用爱才能感化他。但在教育他的过程中真可谓一波三折：我经常找他谈话，反复的告诉他，学习的重要性，对他特别关心，可他好像感受不到我的用苦良心，没有丝毫的改变，平时总是跟我对着干，我感觉他真是无药可救。课余时间，我用心思考这个软硬不吃、让我头疼的学生，一个偶然的机会，我在和学生闲聊时得知，李传标有当兵的志向，我还知道在五年级时，我班的张绍东、马东号、李传标，都被学校记过了，我何不抓住这个教育的契机，于是我就把他们叫到办公室，跟他们约定：“这一年只要你们好好表现，提高学习成绩，多做好事，为班级争得荣誉，弥补你们的过失。不然这个污点会跟随你们一辈子，到哪里，别人都会瞧不起你们，你们愿意这样嘛？”他们当然不希望自己矮人一等，特别是李传标，想当兵，更不想带着这个“过”了，从那以后，他们都能主动遵守我们之间的约定，我总是适时地教育他们，每当他们有了点滴的进步时，我就在班内表扬他们，把他们的闪光点无限放大，帮助他们建立自信心。一年来，他们没给班级扣过一分，更重要的是，逐渐的他们养成了很多好的习惯，也明白了老师的一片苦心，真正的把我当做他们的亲人，所以再犯错误时，我说重一些，也不会产生逆反心理，这个班级，把这三名学生教育好了，整个班风就有了大幅度的转变，使我的教育教学工作干的更加轻松，得心应手。我想做为一名老师，只要是你全身心地去对待你的学生，用自己满腔的爱去感化他们，按照学生身心发展的规律教育他们，每个学生都是有无限发展潜能的，毕业后，他们还经常来看看老师，我想这就是身为一名教师最大的幸福。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。“爱的力量是无穷的”。我想：只要我们对学生付出自己全部的爱，真诚地对待每一位学生，一定能拓宽师生情感交流渠道，融洽师生关系。 四、以身作则，对学生进行思想教育在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身的文化，力争成为学生信赖的老师，树立起班主任崇高的威望。针对我班学生不爱学习的现象，我给他们上了一次班会，首先，我把两千字的参赛演讲稿流利的背给他们听，告诉他们这是老师用了两天时间起早贪黑背下来的，对着镜子反复的练习，试讲，一遍、两遍、三遍我已经记不住多少遍了，老师到了这个年龄，也没有放弃奋斗，你们正值学习的黄金时期，却在虚度年华，这时，我就看到有几名学生低下了头，接下来，我就把自己的求学经历经给他们听，告诉他们，不论是谁想成功，都要付出艰辛的劳动，我是父母的骄傲，我也能用自己的行动回报父母，想想你们的父母，你难道不想成为他们的骄傲吗？这时我发现，有些学生的眼睛已经湿润了，这次班会彻底折服了他们，在他们的日记中我听到了更多回应的声音比如“感谢我的老师”、“生命中最重要的一节课”“反思我的过去”等等。五、培养一支优秀的班干部队伍我认为培养一支优秀的班干部队伍非常重要。若班干部能积极发挥作用，班主任也会倍感轻松。特别是我们寄宿制学校，每天要由我们处理的事情很多，我们不可能时时陪着学生，班干部的作用不言而喻，首先每学期民主选举产生班干部。其次树立班干部威信，激励班干部斗志。但光靠表扬班干部，他们的的热情是不能长期保持的。所以应多与班干部谈心，并培养管理方法。经过我的观察，发现我班曲萌萌是个难得的管理人才，就选她当班长，班级里很多事情她能想在我的前面，替我分担了很多的班级事务，在日记中，曲萌萌对我倾吐心声：“亲爱的老师，现在，同学们很听我的话，我的工作干的得心应手，我要谢谢您，因为你才是我的坚强后盾”。我在她的日记中这样写到：老师应该谢谢你，因为你为班级做了太多太多，有了你，老师才能在下班后放心的呆在家里。你同样是老师最坚强的后盾。六、做个撒播阳光的快乐老师我一直认为，一个真正的好老师，是自己快乐健康的学习工作，带领学生也快乐地成长。老师，要成为追求潇洒人生的典范，那么怎么做个撒播快乐的阳光老师呢？1、坚持喜新厌旧，让自己的心跳与世界同步。2、准备一只丢弃烦恼的垃圾桶，在自己