上海教育版2019-2020学年三年级上学期语文期中考试试卷(2).doc

上海教育版2019-2020学年三年级上学期语文期中考试试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共11题；共77分)1. （3分）根据拼音写出汉字。zhn pn_中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪cu hu_了。”少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面kn zhn_去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，作适当的让步，以求反弹的机会。”2. （5分）看拼音写词语。ling kuiko junxin qcn jij qng_3. （4分）看拼音写词语。co miyn qnxun yoshn lun_4. （6分）给下列词语注音。_缩小遮挡狡辩魂魄堤坝弓箭5. （12分）根据拼音写同音字，把下面词语补充完整mi _炭 倒_ _瑰jin _略 酸_ 挑_ln _廓 昆_ 囫_y 声_ 领_ 犹_6. （4分）多音字组词。 济 j_ j_恶 _ w_7. （9分）阅读短文，完成练习小马驮起口袋，飞快地往磨（m m）坊（fng fng）跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。（1）给划线字选择正确的读音。磨_（m m）坊_（fng fng）（2）照样子，写拟声词。例：哗哗 _ _（3）小马为什么为难了？ 8. （6分）根据句子的意思，选择合适的词语填在横线上。不自量力 回天乏术 调兵遣将 足智多谋 变幻莫测 不计其数古往今来，战场上的形势往往_。就说“赤壁之战”吧，曹军80万大军，东吴军3万，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，_ ， 再怎么_ ， 也是_。不曾想东吴的将领_ ， 用火攻之计打得曹军死伤_ ， 使曹操败走华容道。9. （5分）填一填。“青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。”中_、_是颜色词，此外，我还知道，_、_、_也是颜色。10. （5分）缩写句子。林子里响起了一片滴滴答答的滴水声。11. （18分）我能根据课文或要求填空。 （1）“等闲识得东风面，_。”这句诗出自朱熹笔下的_。 （2）“爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比_，_还让我感到可怕，比_，_更让我有一种说不出的滋味。”这段话选自课文_。我还能写一句珍惜时间的格言：_。 （3）大自然中，森林里是“万壑树参天，_”。生活中，有关气象的农谚有很多，如“今夜露水重，_”。朋友间，我们常用这样的名句来表达友情深厚：“_，天涯若比邻。” （4）绝招这篇课文中，几个小伙伴展示各自的绝招，那真是“八仙过海_”。西门豹把巫婆丢到河里后，官绅们真是“孙悟空大闹天宫_”。 （5）这学期，我各显神通|慌了神们学习了许多神话故事，有“为救人类而炼石补天”的_，有“为追寻光明而奋勇前行”的_；还有一些寓言故事，其中一则是亡羊补牢，我知道题目中“亡”的意思是_，“牢”的意思是_，这则故事告诉我们：_。 二、 阅读理解 (共1题；共6分)12. （6分）课内阅读。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。（1）这段话运用了_的修辞手法。A . 比喻B . 排比C . 比喻和排比（2）这段话主要介绍了_。A . 秦兵马俑的规模宏大B . 秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。C . 秦兵马俑类型众多。（3）“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是_。A . 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。B . 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。C . 运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术三、 写作题 (共1题；共1分)13. （1分）习作。 题目：美丽的_要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特点。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共11题；共77分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、