语文人教版四年级下册小英雄雨来_第1页
语文人教版四年级下册小英雄雨来_第2页
语文人教版四年级下册小英雄雨来_第3页
语文人教版四年级下册小英雄雨来_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“引导自学”课型教案 小英雄雨来执教：宁国市东津小学 叶 艳 时间：2017年4月28日关于本课教学情况的相关说明：教学内容：人教版四年级下册第14课，本课是一篇略读课文。教材分析：本课讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。本课的主要教学一是本文篇幅较长，要训练学生用较快的速度阅读课文，了解内容，试着给每一部分列小标题。二是让学生在阅读中运用联系上下文等办法理解文中含义深刻句子的意思，体会雨来的优秀品质；学情分析：本班是四年级学生，大多学生具备一定的自学能力，乐于参加各种学习活动。但个体学生在自学习惯、交流表达以及学习效果上存在一定差异。需要继续激发学习能力较强学生的兴趣，并持续关注能力较弱的同学，使更多学生更好地参与到学习活动中。教学目标：1、 认识8个生字，掌握多音字“还、弹、扎、拧”；2、 练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容；3、 抓重点词句体会雨来机智勇敢的优秀品质。教学重点：体会雨来机智勇敢的优秀品质；教学难点：用较快速度读课文，把握课文主要内容。课时安排：1课时环 节学生自学事宜教师引导事宜相关说明明确自学重点（3分钟）快速阅读课文，列出每部分的小标题；抓重点词句体会雨来机智勇敢的优秀品质；指导读课题，提炼信息，明确文章中心“英雄”。板书课题围绕重点自学读：用较快速度读课文；思：列出每部分的小标题；画：画出你感受深刻的句子；写：在你所画的句子后写一写感受。教师加强巡视，帮助部分学习能力较弱的学生完成自学要求，并提示其他同学不要遗漏自学内容。PPT出示自学提示。交流自学情况一、小组内交流比：谁的小标题最简洁明了；读：有感情读一读自己画的句子；说：说一说自己的感受。二、全班交流，围绕自学重点分别请二三个小组进行汇报，其他小组可以补充，表达自己的观点。1、小组交流时，巡视了解各组学习情况并给予指导；2、全班交流时，就其内容给予简洁明了的点评、板书记录。巡视、指导、点拨、评价点拨自学得失对学生自学、小组讨论、全班交流得得失进行总结。巩固自学成果1、 试着用小标题概括文章主要内容；2、 迁移：反复的修辞手法。读写迁移，注重运用。PPT出示句子练习。板书设计 14、小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论