基础班教学计划及教案

基础班教学计划及教案 基础班教学计划16次课，课节题目内容例字1横的写法长横、短横 一、 二、三2竖的写法垂露竖、悬针竖、短竖干、下、 十、丰、工、王3折的写法横折、竖折、口、 五、目、且、山、凶、区、医4撇的写法短撇、斜撇、竖撇、撇折午、生、左、在、川、开、台、云5撇及捺的写法平撇、弯撇、斜捺、平捺、千、币、天、更、人、木、 八、之6钩的写法1竖钩、弯钩、斜钩、卧钩于、可、了、手、戈、成、心7钩的写法2横折钩、竖折折钩、横折折钩月、门、刀、而、与、马、乃8钩的写法3横折弯钩、竖弯钩、横钩、竖弯 九、己、巴、买、军、 四、西9钩及提的写法背抛钩、横撇弯钩、斜提、平提、横折弯撇飞、阳、邓、习、虫、边10几种复杂笔画的写法竖提、横折提、横撇、横折折撇民、衣、计、证、水、又、及、延11点的写法右点、左点、长点、撇折点主、龙、小、示、不、女12点的写法及独体字挑点江、汁、13左右结构14上下结构15左中右、上中下结构、品字形、16包围结构第一课时教学目的指导正确的座姿和握笔姿势，了解和掌握横的写法教学重点横的基本写法（长横、短横）教学难点如何写出符合标准的横教学过程一指导正确的座姿和握笔姿势。 二了解简单的书法历史及学好硬笔字的意义。 三讲解汉字的基本笔画“横”的写法及示范横的写法。 1、讲解长横的写法 2、示范长横的写法。 细致讲解起笔、行笔和收笔。 3、学生试写，师巡视纠正。 写例字“一”。 4、师知道长横的写法，那短横怎么写？ 5、师讲解短的写法及示范。 6、生试写及写例字“ 二、三”四教师指导学生练习、纠正。 五总结无论长横还是短横，定法是一样的，只不过长短有区别。 写的时候要注意起笔和收笔不要动作太大，意思到了即可。 切不可太强调起收而成为毛病。 六作业基本笔画每个一遍，每个例字写三个，每天一遍教学后记 一、 二、三第二课时教学目的了解和掌握竖的写法，会正确的写竖。 教学重点学会写“垂露竖、悬针竖、短竖”教学难点如何熟练应用这几个笔画写字。 教学过程一总结上节学习情况，复习上节所学。 二新课 1、学习“垂露竖”的写法。 师先画一垂露竖，对照笔画讲解此笔画的特征及写法。 2、师范写“垂露竖”，生试写。 根据生范写情况再写两个例字“干、下”。 要求写好所学的笔画，同时注意字的结构。 3、师范写“悬针竖”，讲解写法，生试写。 师巡视指导。 根据生写的情况，师范写例字“ 十、丰”，要求生根据刚才所学，写好悬针竖并注意笔画的位置。 4、学习短竖方法同上。 列字为“工、王”三教师指导学生练习、纠正，重点强调笔画的写法，结合例字应用所学笔画，达到逐渐熟练的目的。 四总结。 六作业每个例字写三个，每天一遍。 强调作业量很少，但要认真完成，只有认真完成才有效果，否则不如不写。 教学后记干、下、 十、丰、工、王第三课时教学目的知道什么是折及掌握折的写法，特别注意折处的写法。 教学重点横折、竖折的写法。 教学难点横折、竖折的写法及熟练应用。 教学过程一复习上节课所学，师巡视纠正，总结上节作业情况。 二新课 1、出示横折，讲解横折的写法。 2、师范写，生试写，师巡视纠正。 3、结合例字“口、 五、目、且、”，进一步熟悉横折的写法。 4、出示竖折，讲解竖折的写法。 5、师范写，生试写，师巡视纠正。 6、结合例字“山、凶、区、医”进一下熟悉竖折的写法。 三教师指导学生练习、纠正。 强调“折”处的写法。 要顿笔写出折。 四总结本节课所学，再次强调“横折，竖折”的折的写法。 五作业每个例字写三个，每天一遍。 作业不多，要用心去写，要有实效。 教学后记口、 五、目、且、山、凶、区、医第四课时教学目的知道几种撇及掌握几种撇的写法。 教学重点短撇、斜撇、竖撇、撇折的写法。 教学难点在例字中应用所学。 教学过程一复习上节所学，师巡视，发现问题及时纠正。 二新课 1、出示“短撇”，讲解“短撇”的写法。 生试写。 师写例字“午、生”，生再试写。 师发现问题再强调和范写。 2、学生已掌握“短撇”的写法，师出示斜撇，先让生说一说该如何写，师再范写和讲解。 结全例字“左、在”进一步熟悉。 3、出示“川、开”两个字，让学生观察这两个字的撇与前面学的有什么不同。 学生通过比较发现不同，也就抓了竖撇的特点，这时师再范写，生试写。 通过上面的例字进上步熟悉竖撇的写法。 4、出示“撇折”，让生观察这个笔画有什么特别之处。 通过学生的观察了解撇折的特点，师再范写，生试写，结合例字进一点熟悉写法。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结所学笔画的写法，强调重点并示范。 五作业每个例字写三个，每天一遍。 教学后记午、生、左、在、川、开、台、云第五课时教学目的继续学习撇。 了解什么是捺，掌握捺的写法及撇的写法。 教学重点平撇、弯撇、斜捺、平捺的写法。 教学难点熟练掌握和应用所学笔画。 教学过程一复习上节所学笔画，师巡视纠错。 二新课 1、出示“平撇”，让生观察平撇的角度，师示范写法，生试写，师巡视纠正。 结合例字“千、币”再练平撇的写法。 2、出示“弯撇”，让学生与平撇比较，找一找角度的不同和形状的不同。 师讲解书写要点并示范。 生试写。 结合例字“天、更”再练弯撇的写法。 3、出示“斜捺”，师讲解书写要领并示范。 结合例字“人、木”讲解捺的生要性及写时要注意的捺角的写法。 生练习，师给每生示范。 4、出示“平捺”，让生看一看与上面所学的斜捺的角度的不同。 示范写法，生试写。 学习例字“之过”。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结。 重点强调捺的写法。 五作业每个例字写三个，每天一遍教学后记千、币、天、更、人、木、 八、之第六课时教学目的掌握钩的写法，能写竖钩、弯钩、斜钩、卧钩教学重点竖钩、弯钩、斜钩、卧钩教学难点如何写出符合规范的钩。 教学过程一复习撇及捺的写法，学生练写。 二新课 1、出示“竖钩”，讲解其要字中的生要性和写法，示范写法。 学生试写。 师纠正不足，共性问题师再示范，生再练写。 生练写“于、可”两例字，巩固所学。 2、师写“弯钩”，让生观察师写的这个笔画与上一个笔画的不同，从而找出弯钩与竖钩的不同这处在于写竖时要稍有弯曲即可的特点。 生练写。 结合例字“了、手”再练习。 3、出示“斜钩”让生观察与上面所学的不同。 主要是观察钩的方向。 师试写。 生练习。 结合例字“戈、成” 4、卧钩四教师指导学生练习、纠正。 五总结。 六作业每个例字写三个，每天一遍教学后记于、可、了、手、戈、成、心第七课时教学目的钩的写法2掌握横折钩、竖折折钩、横折折钩的写法。 教学重点横折钩、竖折折钩、横折折钩教学难点三种钩的写法。 教学过程一复习四种钩的写法，学生练写。 二新课 1、讲解“横折钩”的字法，同时示范横折钩的写法。 生试写，结合例字“月、门”再次练写横折钩。 横折钩两种，一种是横短竖长的，一种是横长竖短的。 再写“刀、而”进一步熟悉横折钩的写法。 2、出示“竖折折钩”，讲解写法并示范。 生试写，师纠错。 结合例字“与、马”让生再次练写。 3、出示“横折折钩”，讲解特点和写法，师示范。 生试写，师对其困难之处指导范写。 结合例字“乃”再次练习横肉折折钩的写法。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结本节课所学三种笔画的特点，强调需要注意的地方。 五作业每个例字写三个，每天一遍教学后记月、门、刀、而、与、马、乃第八课时教学目的钩的写法3教学重点横折弯钩、竖弯钩、横钩、竖弯教学难点四种钩的写法。 教学过程一复习三种钩的写法，学生练写。 师纠正指导。 二新课 1、出示“横折弯钩”，讲解书写要点，师示范写笔画。 结合例字“九”让生书写此笔画。 师纠正错误，强调经点。 2、出示“竖弯钩”，讲解特点和写法。 示范写法。 结合例字“己、巴”再次强调竖弯钩的写法，生试写。 3、出示“横钩”，让生试写，再说说是怎么写的。 因这个笔画不难，所以生可自己写出来并记住特点。 写例字“买、军”，掌握横钩的写法。 4、最后一个笔画“竖弯”比较容易写，也是生试写，师生共同总结如何定此笔画。 主要注意“弯儿”写好是关键。 结合例字“ 四、西”练写竖弯。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结所学的四个笔画的特点，强调要注意的部分。 边说边与生共同“书空”，巩固写法。 五作业每个例字写三个，每天一遍教学后记 九、己、巴、买、军、 四、西第九课时教学目的知道什么是钩和提，掌握钩和提的写法教学重点背抛钩、横撇弯钩、斜提、平提、横折弯撇教学难点如何写好“背抛钩、横撇弯钩、横折弯撇”。 教学过程一复习上节课所学，师巡视纠错。 二新课 1、出示“背抛钩”，师讲解写法，示范写法，生试写，师巡视后就发现的问题再范写。 结合例字“飞”再写此笔画。 2、出示“横撇弯钩”让生观察引笔画，让生说说这个笔画跟什么字像，师再讲解要点并范写。 生书写“阳、邓”两字，再次练写笔画。 3、出示“斜提、平提”让生自己琢磨写出来，说说如何写这两个笔画。 4、出示“横折弯撇”，结合例字“边”讲解这个笔画的写法，师反复示范此笔画写法。 因为学生在实际书写中有很多同学写不好这个笔画。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结本节课所学，重点是“背抛钩、横撇弯钩、横折弯撇”其中“横撇弯钩”和“横折弯撇”要反复强调。 五作业每个例字写三个，每天一遍教学后记飞、阳、邓、习、虫、边第十课时教学目的了解几种复杂笔画的写法，能够初步写好这几种复杂笔画。 教学重点竖提、横折提、横撇、横折折撇教学难点这四种笔画的书写要点教学过程一复习上节课所学，师巡视纠错。 二新课 1、“竖提”比较简单，因学过“平提、斜提，所以生可自己琢磨写法，例字练习”民、衣“。 2、“横折提”也是比较简单，生可自己写好，师指出书写的角度要掌握好。 结合“计、证”两例字让生练习。 3、根据前面所学自学“横撇”的写法，掌握书写要点。 结合“水、又”两例字进一步熟悉的掌握这个笔画的写法。 4、出示“横折折撇”，师重点讲解此笔画的写法，示范写法。 生试写。 书写“及、延”两字，练习这个笔画的具体应用。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结。 五作业每个例字写三个，每天一遍教学后记民、衣、计、证、水、又、及、延第十一课时教学目的了解各种点及掌握点的写法。 教学重点右点、左点、长点、撇折点教学难点“撇折点”的写法及在例字的应用。 教学过程一复习上节课所学，师巡视纠错。 二新课 1、出示“右点”，要求生观察右点的方向，试写。 生再“主、龙”、两例字，进一步熟悉右点的写法及应用。 2、生自学“左点”，结合例字“小、示”练写左点。 3、自学“长点”写法，生试写，师巡视纠正。 书写“不”，体会和巩固长点的写法。 4、出示“撇折点”，师讲解写法，示范写法，让生试写，师纠正错误。 出示“女”，师范写，生试写，进一点体会“撇折点”的写法。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结。 五作业每个例字写三个，每天一遍教学后记主、龙、小、示、不、女第十二课时教学目的会写点，了解什么是独体字，初步掌握独体字的写法。 教学重点挑点独体字的写法。 教学难点了解什么是独体字，初步掌握独体字的写法。 教学过程一复习上节课所学，师巡视纠错。 对前面学过的笔画总结式复习。 师全面掌握学生一段时间以来的学习效果。 二新课 1、学习“挑点”，师范写。 生练写。 这个笔画不难，所以不会有什么困难。 练写“江、汁”这两个例字。 2、讲解独体字的特点独体字，直接由笔画组成，一般笔画较少，分取中结构的字和偏斜结构的字。 3、让生找出几个独体字。 根据生找的独体字，师范写并讲解写独体字需要注意的地方。 写偏斜结构的字，主笔不要过斜，使字的重心稳定。 如夕”、“力”、“户”、“勿”。 取中结构字的特点中间竖是主笔，要直，两侧笔画要相称。 如中、木、平、水、三教师指导学生练习、纠正。 四总结。 五作业学过的笔画，每天一遍教学后记江、汁、第十三课时教学目的了解左右结构的特征，能够比较规范书法左右结构的字。 教学重点指导学生练习书写左右结构的字，注意左右两部分宽窄、高低、长短比例及位置安排，使之左右严谨、协调。 教学难点如何写好左右结构的字。 教学过程一复习上节课所学，师巡视纠错。 二新课，学习左右结构的字。 1、左窄右宽借眼 2、左宽右窄知影部到 3、左短右长诸洋吹硝 4、注意左右两部分宽窄、高低、长短比例及位置安排，使之左右严谨、协调。 三教师指导学生练习、纠正。 四总结。 五作业每个例字写两个，每天一遍教学后记第十四课时教学目的了解上下结构字的特点，能比较正确书写上下结构的字。 教学重点学习上下结构字的书写规则，做到写好上下两部分的长短、宽窄、大小，将字写得紧凑、端正、平稳教学难点把握字的重心。 教学过程一复习上节课所学，师巡视纠错。 二讲解及示范 1、上短下长家重心要稳 2、上长下短羔四点宜宽 3、上下长短相等票上下对正 4、上宽下窄梦上下对正 5、上窄下宽盘上部居中三以上各种特点的字，师先讲解，再范写，生试写。 教师指导学生练习、纠正。 四总结。 学习上下结构字的书写规则，做到写好上下两部分的长短、宽窄、大小，将字写得紧凑、端正、平稳五作业每个例字写两个，每天一遍教学后记第十五课时教学目的了解和初步掌握左中右、上中下结构、品字形结构字的写法。 教学重点左中右、上中下结构、品字形结构字的写法教学难点左中右、上中下结构、品字形结构字的写法教学过程一自习前面学习的基本笔画和独体字及左右上下结构的字的写法。 三讲解及示范 1、左中右出示“鞭、激、假、啊”，师讲解并示范。 2、上中下结构师讲解并示范，生练写。 京中间窄上下宽克上中窄下宽壳上窄中下宽黄上宽中下窄 3、品字形结构出示“品，众，晶”等字，师讲解特点并示范写法三教师指导学生练习、纠正。 四总结这三种结构字的特点。 五作业每个例字写两个，每天一遍教学后记第十六课时