语文人教版四年级下册牧场之国教案

22 22 牧场之国牧场之国 教学目标教学目标 1 认识本课 8 个生字 2 反复品读 这就是真正的荷兰 感受荷兰牧场的美丽风光 体会动物与人 与环境和谐统一 的美好意境 3 有感情地朗读课文 体会作者语言的准确 生动 并积累运用 教学重难点教学重难点 学习课文 让学生明白课文为什么四次赞叹 这就是真正的荷兰 教学准备教学准备 教学课件 教学时间教学时间 1 1 课时课时 教学过程教学过程 一 谈话导入谈话导入 1 导语 同学们 在这春暖花开的季节里 大家想去旅游吗 好 今天 就让我们一起飞越重洋 来做 一次跨国旅游 我们的目的地是 欧洲西部的荷兰 你们 了解荷兰吗 你们知道有关荷兰的哪些 资料 生交流 师引导 荷兰是 水之国 花之国 2 2 师引导 正如大家所说 荷兰 是水之国 花之国 也是 牧场之国 板书课题 牧场之国 齐读课题 让我们一起走进课文 去领略荷兰牧场的美丽风景 二 生字词检查二 生字词检查 1 出示词语 毛毡 牛犊 模样 仪态端庄 极目远眺 镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 呼噜 吆喝 牲畜 2 指名读 3 齐读 三 自读课文 整体感知三 自读课文 整体感知 出示自读提示 1 读准字音 读通句子 2 课文是围绕哪句话来写的 荷兰 是水之国 花之国 也是牧场之国 3 读了课文 你都欣赏到了荷兰牧场的哪些风景 4 作者为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 四 品读课文 体会情感四 品读课文 体会情感 一 真正的荷兰 奶牛的天堂 1 这就是真正的荷兰 这句话第一次出现在哪 2 指名读第二自然段 3 读了这段 你有什么感受 学生交流 4 出示句子 一条条运河之间的绿色低地上 黑白花牛 白头黑牛 白腰蓝嘴黑牛 在低头吃 草 有的牛背上盖着防潮的毛毡 极目远眺 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛 牛群吃草非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考着什么 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 老牛好似牛群的家长 无比尊严 5 牧场里还有这么多牛呢 瞧瞧它们在干嘛呢 欣赏图片 6 如果此时你就站在这草原上 会是一种怎样的心情 我们一起捧起书 把我们此时此刻的心情 表达出来吧 过渡语 丝绒般柔软而细密的碧绿草原上活动着的全是黑白两色的花牛 多么壮观 色彩多么明丽 于是作 者由衷的发出赞叹 板书 这就是真正的荷兰 7 是啊 这就是真正的荷兰 奶牛的天堂 安静和谐 二 真正的荷兰 骏马的世界 1 第二次 真正的荷兰 出现在哪里 男生读 2 读了这段话你有什么感受呢 3 我们来看看骏马奔驰的场面吧 播放视频 4 你仿佛听到了什么 看到了什么 我仿佛看到了万马奔腾的壮观画面 听到了马蹄的隆隆 的轰响 气势多么磅礴 5 自由朗读 6 多么壮观的画面 同学们捧上书 一起去感受感受 齐读 7 这就是真正的荷兰 骏马的世界 自由驰骋 板书 五 总结方法 小组互相交流学习结果 五 总结方法 小组互相交流学习结果 1 总结学习 2 3 自然段的方法 读一读 4 5 段 体会 这就是真正的荷兰 用小标题概括出 来 有感情朗读 2 小组反馈 交流 1 真正的荷兰 牲畜的王国 板书 牲畜的王国 悠然自得 2 真正的荷兰 宁静的世界 板书 宁静的世界 祥和寂静 3 师小结 同学们 捧起书 让我们一同走进宁静的牧场 走进真正的荷兰 男同学读第 4 自然 段 女同学读第 5 自然段 六 总结全文 体会中心 1 同学们 刚才我们走进了荷兰牧场 感受了作者笔下真正的荷兰 让我们再来读读这四句话 真正的荷兰是怎样的 这么美丽的荷兰 这么美丽的牧场 这么优美的课文 选择自己喜欢的句子抄写下来 7 主题学习 不敢愧对盛开的鲜花