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小学四年级下册信息技术(泰山版)第3课信手涂鸦画梦想教案doc 科目信息技术主备人辛本亮第3课信手涂鸦画梦想教学目标知识与技能能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 过程和方法尝试设计多种有色彩的劲舞，体验着色对表现事物的渲染作用，提高图画的表现力。 情感态度与价值观通过应用色彩来表现事物，培养学生对色彩搭配的审美素养，丰富思想表达与情感表象。 教学重点能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 教学难点能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 教学准备多媒体网络教室教学思路设计本节课的技术应用核心是“着色”，能够主动地应用填充模式、填充工具等方式绘图并进行必要的着色。 可以先从单一色彩的绘制入手，再到各种色彩的综合运用，最后进行颜色的对比、色彩感受等方面的引导，循序渐进、层次分明地进行色彩技术运用于体验。 教学过程 一、导入新课大强梦想能够长出翅膀，像鸟儿一样自由飞翔。 能能说他有办法。 大家非常惊奇！能能神秘地透露了他从童话电影里学到的技术气球飞船。 怎样用电脑做这只飞船呢？ 二、为上蓝天画飞船 1、画彩色气球运用椭圆工具的无边框、填充模式，从颜料盒中选择颜色，绘制气球。 单击“椭圆”工具，选取无边框类型选取颜色，画出多个椭圆型气球。 2、绘制小筐、拉线使用椭圆工具、直线工具绘小筐和拉线。 在合适的位置，画出小筐的外形。 分别选取两种相近的颜色，用“填充”工具填充小筐的内、外壁。 用“直线”工具画上拉线。 3、为小筐填充颜色使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色。 4、不让油漆跑到外面。 用颜色填充工具填充色彩时，被填充区域必须是封闭的，不然油漆会跑到外面去。 三、探究、实践 1、观察天空、云的颜色，画一画，涂一涂。 先用蓝色绘制出蓝天，再用白色画云的轮廓并填充云彩内部。 2、你见过雨过天晴后的彩虹吗？它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。 尝试画一画。 3、对喜羊羊、灰太狼和红太狼等形象进行着色。 4、颜色搭配有窍门。 看图学习利用对比色，并尝试颜色搭配技巧。 四、知识卡暖色与冷色、京剧脸谱通过早晨、傍晚景色的感受区别暖色和冷色；（左边图为早晨，右边图为晚上）通过典型花脸脸谱认识，了解人物性格的表现手法不同，对京剧脸谱中色彩的文化内涵进行
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