容积与容积单位教案

容积与容积单位教案 容积与容积单位教案教学目标1使学生知道容积的含义2认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系教学重点建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系教学难点理解容积的含义和升、毫升的实际大小教学步骤一铺垫孕伏1什么是体积？2常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？3长方体的体积是怎样计算的？二探究新知我们已经学习了体积和体积单位，今天我们继续学习一个新的知识容积和容积单位（板书课题）（一）建立容积概念1学生动手实验（每四人一组，每组一个有厚度的长方体盒，细沙一堆）实验题目计算出长方体盒的体积把长方体盒装满细沙，计算细沙的体积2学生汇报结果长方体盒的体积先从外面量出长方体盒的长宽高，再计算其体积细沙的体积细沙的体积就是长方体的体积，但要从长方体里面量长宽高，再计算其体积教师追问计算细沙的体积为什么要从长方体里面量长宽高？3师生共同小结教师指出这个长方体盒所容纳细沙的体积，就是长方体盒的容积我们看见过汽车上的油箱，油箱里装满汽油这就是油箱的容积长方体鱼缸里盛满水，它就是鱼缸的容积师生归纳容器所能容纳的物体的体积，就是它们的容积（板书）4比较物体体积和容积的相同和不同相同点体积和容积都是物体的体积，计算方法一样不同点体积要从容器外量长宽高；容积要从里面量长宽高所有的物体都有体积；但只有里面是空的能够装东西的物体，才能计量它的容积（出示长方体木块）（二）认识容积单位1教师指出计量容积，一般就用体积单位但是计量液体的体积，如药水，汽油等，常用容积单位升和毫升（板书升毫升）2出示量杯这就是1升的量杯出示量筒这就是刻有毫升刻度的量筒3教师演示升和毫升之间的关系认识量筒上1毫升的刻度，找出100毫升的刻度用量筒量100毫升的红色水倒入1升的量杯，一直到量杯满为止板书1升1000毫升4学生演示容积单位和体积单位间的关系把1升的红色水倒人1立方分米的正方体盒里小结1升1立方分米把1毫升的红色水倒入1立方厘米的正方体盒里小结1毫升1立方厘米5小结容积单位有哪些？容积单位和体积单位之间有什么关系？6反馈练习3升（）毫升2700毫升（）升2.57升（）毫升640毫升（）升2.4升（）毫升3.5升（）立方分米500毫升（）升760毫升（）立方厘米（三）计算物体的容积1教学例1一种汽车上的油箱，里面长8分米，宽5分米，高4分米这个油箱可以装汽油多少升？854160（立方分米）160立方分米160升答这个油箱可以装汽油160升2反馈练习一个长方体水箱，从里面量长12分米，宽6分米，深5分米，这个水箱可装水多少毫升？1265360（立方分米）360立方分米360000毫升答这个水箱可以装水360000毫升三全课小结这节课我们学习了哪些知识？容积和体积有什么不同点？计算容积应注意什么？四随堂练习1填空 （1）（）叫做容积 （2）容积的计算方法跟（）的计算方法相同但要从（）是长、宽、高 （3）6.09立方分米（）升（）毫升1750立方厘米（）毫升（）升435毫升（）立方厘米（）立方分米9.8升（）立方分米（）立方厘米2判断 （1）冰箱的容积就是冰箱的体积（） （2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积（）3选择 （1）计量墨水瓶的容积用（）作单位恰当升毫升 （2）3毫升等于（）立方分米0.30.30.0034一种背负式喷雾器，药液箱发容积是14升如果每分钟喷出药液700毫升，喷完一箱药液需用多少分钟？五检测1手扶拖拉机的油箱，从里面量长3分米，宽2.3分米，深1.6分米这个油箱可以装柴油多少升？每升柴油重按0.82千克计算，装的柴油重多少千克？（得数保留整数）2把调查的实际数字填在括号里一小瓶红药水是（）毫升一瓶墨水是（）毫升汽车（或拖拉机）油箱的容积是（六小结）升容积与容积单位教案洛城街道留吕小学秦效伦 xx、 6、3容积和容积单位说课稿 一、说教材本教材是义务教育人教版五年级数学第二学期的教学内容，教材首先直接给出了容积的概念，并说明计量容积，一般就运用体积单位，然后介绍了计量液体的体积长同容积单位升和毫升。 最后教材介绍了长方体和正方体容器容积的计算方法，并特别强调要从容器里面量长、宽、高。 二、说教学目标 1、通过教师引导，组织学生自主探究，使学生理解容积的概念，知道容积单位和它们之间的进率，会计算容积。 2、通过设疑解难，培养学生观察、分析和解决问题的能力及培养学生独立思考、严肃认真的学习态度。 三、说教学重难点使学生建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位之间的关系。 四、说教法学法教师设置问题情境，引导学生自主探究、结合观察是实物，建立容积及容积单位的观念。 五、说教学过程（一）提出问题，明确学习任务 1、出示课题，指名读题同学们有什么疑问呢？生什么是物体的容积呢？学生围绕这个问题自学课文，有疑问的先自己记下来。 检查学习任务说一说同学们对物体容积的理解。 教师指名回答。 师生梳理问题。 教师举例说明在一个粉笔盒里装满沙子，那沙子的体积就是这个粉笔盒的容积，装的沙子越多，物体的容积就越大。 2、认识容积单位教师说明容积单位跟体积单位是一样的，但测量水的容积要用升和毫升。 教师出示量杯。 教师请个别同学做实验，让同学们建立升和毫升的概念。 通过实验使学生认识1升=1000毫升再通过用量杯做实验，使同学们直观认识1升水=1立方分米1毫升水=1立方厘米练习巩固5升=（）毫升500毫升=（）升2.4升=（）毫升=（）立方分米2750毫升=（）升=（）立方分米 3、计算长方体容器的容积小组讨论怎样计算长方体容器的容积呢？小组讨论，教师参与讨论。 学生汇报学习成果。 教师小结要从里面量出长方体容器的长、