基础英语教案设计

基础英语教案设计 科目基础英语Unit1Greetings授课日期课时4课时班级授课方式讲授式、提问式、举例说明作业题数无拟用时间教学目的1.掌握打招呼的日常用语2.掌握日常打招呼中注意的问题3.掌握时态一般现在时选用教具挂图无重点1.掌握打招呼的日常用语2.掌握时态一般现在时难点一般现在时教学回顾本次课程主要讲授的是Unit1greetings，同学们接受程度理想。 说明审阅签名教学过程Unit1Greetings Speaking讲解后带领学生阅读，并安排学生做对话。 Useful expressions讲解Reading课文讲解Comprehension exercises提问，练习讲解Words andexpressions1government英?g?v?nm?nt美?g?v?rnm?ntn.政府；政体；治理的形式；管辖，治理复数governments2technical英?tekn?kl美?t?kn?k?ladj.技术（性）的，工艺的，学术（上）的，专门（技术）的，艺术的；法根据法律的，法律上的；商人造的，用工业方法制造的，由市场内部因素（如投机等）引起的；美俚外表的，表面上的，浅薄的比较级more technical最高级most technical3senior英?si:ni?(r)美?sinj?adj.（级别、地位等）较高的；资深的；年长的；最高年级的n.上级；毕业班学生；较年长者；地位较高的，资历较深的复数seniors易混淆的单词Senior4close英kl?z美klo?zadj.紧密的；亲密的；亲近的vt.关；结束；使靠近vi.关；结束；关闭adv.紧密地n.结束第三人称单数closes过去式closed过去分词closed现在分词closing比较级closer最高级closest5practical英?pr?kt?kl美?pr?kt?k?ladj.实践的，实际的；可实现的，实用的；注重实际的；可用的复数practicals Vocabulary exercises提问，练习讲解Grammar（一般现在时） 1、定义与讲解一般现在时表示经常性的事情，经常性的动作或一般性事实。 时间状语often经常，usually通常，always总是，every每个，sometimes有时，at?在几点钟只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。 三单变化1.多数在动词后s playplays likelikes （1）直接在动词词尾加-s.ask-asks work-works get-gets stay-stays （2）以字母s,x,ch,sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.watch-watches wish-wishes fix-fixes do-does go-goes pass-passes （3）以“辅音字母加-y”结尾的动词，要先变y为i再加-es.try-tries study-studies cry-cries fly-flies2.不规则变化be-is arehave-has 2、一般现在时用法1.表示经常性，习惯性,永久性的动作或存在的状态.通常与副词sometimes,often,usually,always,every day(year,month),once(twice,three times)a day,等时间状语连用。 They usuallygo toschool bybike.I takethe medicihree timesa day.She helpsher motheronce aweek.Marys fatheris apoliceman.There are50students inmy class.2.表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言，谚语等。 The sunrises in the eastand setsin thewest every day.The manwho hasnever been to theGreat Wallis not a realman.Tomorrow isTuesday. 3、一般现在时的句子转换 （1）当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.例陈述句She isa student.疑问句Is she a student?否定句She is not a student.陈述句I canswim.疑问句Can youswim否定句I cannot swim. （2）当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do(you,以及复数),does（单数she,he,it）变成问句；在主语后谓语动词前加助动词dont（I,you,以及复数),doesnt（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。 例陈述句We get up at7:00every morning.疑问句Do yougetup at7:00every morning?否定句We dont getupat7:00every morning.陈述句She hasa little brother.疑问句Does shehave a littlebrother?否定句She doesnt have alittlebrother.Grammar exercises提问，练习讲解Supplementary reading课文讲解Exercises提问，练习讲解科目基础英语Unit2Introduction授课日期课时4课时班级授课方式讲授式、提问式、举例说明作业题数无拟用时间教学目的1.掌握自我介绍的日常用语2.掌握自我介绍中注意的问题3.掌握时态现在进行时选用教具挂图无重点1.掌握自我介绍的日常用语2.掌握时态现在进行时难点现在进行时教学回顾本次课程主要讲授的是Unit2Introduction，同学们接受程度理想。 说明审阅签名教学过程Unit2Introduction Speaking讲解后带领学生阅读，并安排学生做对话。 Useful expressions讲解Reading课文讲解Comprehension exercises提问，练习讲解Words andexpressions1greet英gri:t美ritvt.欢迎，迎接；致敬，致意；打招呼；（景象，声音等）映入眼帘第三人称单数greets过去式greeted过去分词greeted现在分词greeting2shake英?e?k美?ekvt.动摇；摇头；使发抖；使心绪不宁烦恼，惊吓vi.摇（出），抖（掉）；握手；（嗓音）颤抖n.摇动；震动；哆嗦；混合饮料第三人称单数shakes过去式shook过去分词shaken现在分词shaking易混淆的单词Shake3marry英?m?ri美?m?rivt.&vi.（使）结婚；娶；嫁；结合vt.为主持婚礼第三人称单数marries过去式married过去分词married现在分词marrying4formal英?f?:ml美?f?:rmladj.（学校教育或培训）正规的；方式上的；礼仪上的n.须穿礼服的社交集会；夜礼服复数formals易混淆的单词FORMAL5example英?g?z:mpl美?g?z?mpln.例子；榜样；范例；先例vt.作为的例子；为做出榜样vi.举例；作为的示范复数examples Vocabulary exercises提问，练习讲解Grammar（现在进行时）主动语态构成现在进行时的构成是主语+be动词（am/is/are）+动词ing形式现在分词肯定句主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他。 否定句主语+be动词（am/is/are）+not+动词ing+其他。 一般疑问句Be动词+主语+动词ing+其他。 特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句肯定回答Yes，主语+be动词（am/is/are）。 否定回答No，主语+be动词（am/is/are）+not。 注isnot可以缩写成isnt，are not可以缩写成arent，但是am not在现代英语中不可以缩写古英语及诗歌中am not缩写成aint。 变化规则一般在动词原形末尾加-ing以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing时间状语可用来表示现在进行时的时间状语，常用的有now，this week，at themoment，right now等；或者告诉你一个准确的现在时间，或者用look，listen（常用于句子的开头，表示提醒听者注意正在发生的事情）。 句型分析 1、一般疑问句是将be移到主语前面，句末加问号，读升调。 be+主语+doing sthAre theyputting upthe scaffolding?Yes,they are./No,they arent.Is heshowing aforeign guestround thecity?Yes,he is./No,he isnt. 2、否定句式是在be动词后加not。 主语+be+not+doing sthI amnot working.He isnt runnigor thetrack.The studentsarent playingfootball.使用场合 1、当句中出现的表示时间的词是now，at themoment（此刻、现在）等时，表示句子要说明的是现在正在发生的事，动词应用现在进行时。 Lindas brotheris watchingTV inhis bedroomnow. 2、当句中出现的时间状语是these days，this week，this month等时，如果句子所要表达的意义是在这一阶段正在发生的事，则动词应用现在进行时。 These dayswe arehelping thefarmers workon thefarm. 3、在句中出现了Look，Listen，Cant yousee?等暗示词时，说明后面谓语动词的动作正在发生，该动词应用现在进行时。 Look!Maria andTom aredancing underthe tree. 4、注意根据上下文的暗示，句子的谓语动词可能应用现在进行时。 Where isMr Wang?王先生在哪儿？Oh,he isreading a newspaper in the office.噢，他正在办公室看报。 特殊情况 1、有些动词从结构来看是现在进行时，但却是表示将要发生的事，而不表示动作现在正在进行。 这些动词往往是一些表示位置移动变化的动词，如go，e，leave，fly，move，start，begin，arrive，stay，return等。 Next monthmy familyis movingto Beijing.下个月，我家就要搬到北京去了。 （搬的动作并非现在发生，而将在下个月发生。 ）My auntis leavingfor Shanghaiat elevenoclock tomorrowmorning.明天早上十一点我婶婶将离开去上海。 2、并不是所有动词都有进行时，一些动词一般在句中不能用现在进行时态，而应用一般现在时。 这些动词往往是等表示情感状态、知觉认识、愿望或短暂性的动词。 例如see（明白），know（知道；了解），want（需要；想要），like（喜欢），hear，have（有），think（想；认为），hope，hate等。 3、在时间、条件状语从句中，有时可用现在进行时代替一般将来时。 When you are passingmy way,please dropin.你什么时候路过我家，请进来坐。 3、著名学者周海中教授曾经指出作为表语时，英语介词可以表示正在“进行”的动作。 例如He isat work.(他正在工作。 )The houseis onfire!(房子着火了!)The roadis underconstruction.(路正在修。 )Grammar exercises提问，练习讲解Supplementary reading课文讲解Exercises提问，练习讲解科目基础英语Unit3School andStudy授课日期课时4课时班级授课方式讲授式、提问式、举例说明作业题数无拟用时间教学目的1.掌握学校生活的日常用语2.掌握学校生活中注意的问题3.掌握时态一般将来时选用教具挂图无重点1.掌握学校生活的日常用语2.掌握时态一般将来时难点一般将来时教学回顾本次课程主要讲授的是Unit3School andStudy，同学们接受程度理想。 说明审阅签名教学过程Unit3School andStudy Speaking讲解后带领学生阅读，并安排学生做对话。 Useful expressions讲解Reading课文讲解Comprehension exercises提问，练习讲解Words andexpressions1introduction英?ntr?d?k?n美?ntr?d?k?nn.介绍；引言，导言；采用，引进；新采用的东西复数introductions2locate英l?ke?t美?lo?ke?tvt.位于；说出；查找的地点；确定的位置vi.定位；定居第三人称单数locates过去式located过去分词located现在分词locating易混淆的单词LocateLOCATE3aommodate英?k?m?de?t美?k:m?de?tvt.容纳；使适应；向提供住处；帮忙vi.后面省去反身代词适应于；（眼）作调节，调节眼球的晶状体（使其变得适应不同距离的物体）；调解，调停第三人称单数aommodates过去式aommodated过去分词aommodated现在分词aommodating4offer英?f?(r)美?:f?(r)vt.提供，给予；提出，提议；出价，开价；表示愿意vi.提议；企图，想要；供奉n.提议；出价，开价；试图；求婚复数offers第三人称单数offers过去式offered过去分词offered现在分词offering易混淆的单词Offer5skilled英sk?ld美sk?ldadj.熟练的，有技能的；需要技能的；娴Vocabularyexercises提问，练习讲解Grammar（一般将来时）一般将来时/式(The SimpleFuture tense)一般将来时表示将来某一时刻发生的动作或状态,或将来某一段时间内经常进行的动作或状态.一般将来时由助动词shall/will+动词原形,或be going to+动词原形构成.美国英语则不管什么人称,一律用will.be going to形式可以在任何情况下使用.shall和will常常缩写成ll,紧接在主语之后.其否定式shall not和will not的缩写式分别为shant和wont.基本句型肯定句I/We shall/will go.You/He/She/They Willgo.否定句I/We shall/will not go.You/He/She/They Willnotgo.疑问句Shall I/we go?Will you/he/she/they go?简略回答（肯）Yes,主语shall/will(否)No,主语shall/will not特殊疑问句一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首,后接一般疑问句（就主语提问时,以疑问词who开头的疑问词除外）-why will you be here onSunday?（周日你为什么将要在这儿?）-I willhave ameeting onSunday（我将要在周日举行一个聚会）（对特殊疑问句要进行具体回答）一般疑问句be或will提到句首,some改any,and改or,第一二人称互换We are going to go onan outingthis weekend.-Are you going to go onan outingthis weekend?被动句will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词）The letterwill besent tomorrow这封信明天将寄出去We shallbe punishedif webreak therule如果我们违反规定,我们将受到惩罚.注意will和shall在句子中所表达的“意志”是不同的,当句子主语是第一人称（I）的时候表示的是主语I的自主“意志”,很多人可能会问什么是自主意志.那么下面就举个例子I willbe cleartomorrow.我会把这件事弄个水落石出（词句有多个意思,这里举此例）分析这个句子中用will时,主语I(我）就带有强烈的意志,意思是我想让事情水落石出,并且有我会为此付诸努力的意思.当第一人称,用shell的时候就是一个普通的句子,就没有主语的意志.Ishall e back in ten minutes.这句话就是单纯的说我会在10分钟后回来没有别的意思I willebackintenminutes.而这句话就有一种意境上的不同.我会在10分钟后回来,其中的意思还有,就算我有事耽搁了我也会想办法在10分钟后回来的意思shall在第 二、三人称时也和will在第一人称一样.也只有在二三人称才带有意志,只不过shall带有的是“说话者”的意志.而不是主语的意志.如he shallbe rewarded他会得到回报分析这句话更深度的意思,我说过在shall用在第二三人称时有强烈的“说话者”的意志.而这句话的“说话者”意志就是他会得到回报,就算他没有得到回报“说话者”也会想办法让“he”得到回报you shalldie你找死这句话也一样,表示“说话者”的意志是想要杀死you“you”没有死,但是“说话者”想让“you”死,并且会付诸行动.这就是意志will常简略为ll,并与主语连写在一起,如Ill,hell,itll,well,youll,theyll.一般疑问句如用willyou?其简略答语须是Yes,I will或No,I wont；如用Shall I?（较少见）其简略答语须是Yes,I shall或No,I shallnot进行时表将来,与瞬间动词连用.一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作.常常与表示将来的时间状语连用.常用的表达形式共有五种,现归纳如下用will或shall表示“助动词will或shall+动词原形”这一形式,表示将来发生的事情,用于征求对方的意见或表示客气的邀请.在口语中will用于所有人称,书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】.如1.Tomorrow willbe Sunday.明天就是星期天.2.The rainwill stopsoon.雨很快就要停了.用be going to结构表示“be going to+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事,意为“打算；就要”.如1.Weregoing to meetoutside theschool gate.我们打算在校门口见面.2.Look!Its going to rain.瞧!快下雨了.用现在进行时表示表示位置转移的动词（如go,e,leave,start,arrive等）,可用现在进行时表示将来时.如1.Uncle Wangis ing.王叔叔就要来了.2.Theyre leavingfor Beijing.他们即将前往北京.用一般现在时表示根据规定或时间表预计要发生的动作,在时间和条件状语从句中,都可用一般现在时表示将来时.如1.The newterm starts(begins)on August29th.新学期八月二十九日开学.2.If itdoesnt raintomorrow,we willgo outfor apiic.如果明天不下雨,我们将出去野餐.用“be+动词不定式”或用“be about to+动词原形”的结构表示如1.He is to visitJapan nextyear.明年他将访问日本.2.Theyre aboutto leave.(=Theyre leaving.)他们就要走了. 一、常见结构 1、will/shall+动词原形这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态.will用于各种人称;shall只用于第一人称.例如:I will/shall go to visithim nextweek.下周我将去拜访他.What timeshall wego theretomorrow?明天我们几点去那儿? 2、be going to动词原形be going to相当于一个助动词(其中be有人称和数的变化),与它后面的动词原形一起构成谓语.用来表示近期将要发生的动作或存在的状态,以及计划、安排、打算要做的事.例如:There isgoingtobe afootball matchthis afternoon.今天下午将有一场足球赛.Im goingtogoto thepark.我将要去公园. 二、常用结构 1、用于I expect,Im sure,I think,I wonder宾语从句中.Dont worryabout theexam.Im sureyoull pass.不要担心这次考试,我确信你会通过的. 2、用于祈使句and陈述句中.Work hardand youwill sueed.如果你努力,就会成功的. 3、与表示时间或条件的状语从句连用.Ill letyou knowas soonas hearrives.他一到我就通知你. （1）一般将来时表示将要发生的动作或情况.例如I will(shall)arrive tomorrow.我明天到.Will yoube freetonight?你今晚有空吗?We wont(shant)be busythis evening.我们今晚不忙. （2）在一般将来时的句子中,有时有表示将来时间的状语,有时没有时间状语,这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况.例如Will shee?她（会）来吗? （3）在以第一人称I或we作主语的问句中,一般使用助动词shall,这时或是征求对方的意见,或是询问一个情况(b)a.Where shallwe meet?我们在哪儿碰头?b.Shall wehave anyclasses tomorrow?明天我们有课吗?在这类问句中,近年来也有不少人用will,特别是在美国.例如How willI getthere?我怎么去? （4）be goingto+动词原形a.表示计划、打算、准备做的事.例如We aregoingtoput upa buildinghere.我们打算在这里盖一座楼.How areyougoingto spendyour holidays?假期你准备怎样过?b.表示即将发生或肯定要发生的事.例如I thinkit isgoingtosnow.我看要下雪了.一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,其表达形式除了“shall（第一人称）,will（第 二、三人称）+动词原形构成”外,还有以下几种形式.一“be goingto+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事.例如It isgoingtorain.要下雨了.We aregoingtohaveameeting today.今天我们开会.二go,e,start,move,sail,leave,arrive,stay,live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作（行进式动词）,例如Im leavingfor Beijing.我要去北京.三“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见.例如Are wetogoon withthis work?我们继续干吗?The boyistogotoschool tomorrow.这个男孩明天要去上学.四“be aboutto+动词原形”表示即将发生的动作,意为很快,马上.后面一般不跟时间状语.例如We areabouttoleave.我们马上就走.五某些词,如e,go,leave,arrive,start,get,stay,live,fly等的一般现在时也可表示将来.The meetingstarts atfive oclock.会议五点开始.He getsoff atthe nextstop.他下一站下车.六.“be dueto构成的谓语,意味“定于?”也可表示将来时PS will与be goingto的分别be goingto与will的区别be goingto与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事,但它们有如下几点区别1.be goingto表示近期、眼下就要发生的事情,will表示的将来时间则较远一些,如He isgoingtowrite aletter tonight.He willwrite abook oneday.2.be goingto表示根据主观判断将来肯定发生的事情,will表示客观上将来势必发生的事情.He isseriously ill.He isgoingtodie.He willbe twenty years old.3.be goingto含有“计划,准备”的意思,而will则没有这个意思,如She isgoingtolend usher book.He willbeherein half an hour.4.在有条件从句的主句中,一般不用be goingto,而多用will,如If anybeasts esat you,Ill staywith youand helpyou Grammar exercises提问，练习讲解Supplementary reading课文讲解Exercises提问，练习讲解科目基础英语Unit4Interest andHobbies授课日期课时4课时班级授课方式讲授式、提问式、举例说明作业题数无拟用时间教学目的1.掌握谈论兴趣与爱好的日常用语2.掌握谈论兴趣与爱好时注意的问题3.掌握时态一般过去时选用教具挂图无重点1.掌握谈论兴趣与爱好的日常用语2.掌握时态一般过去时难点一般过去时教学回顾本次课程主要讲授的是Unit4Interest andHobbies，同学们接受程度理想。 说明审阅签名教学过程Unit4Interest andHobbies Speaking讲解后带领学生阅读，并安排学生做对话。 Useful expressions讲解Reading课文讲解Comprehension exercises提问，练习讲解Words andexpressions1collect英k?lekt美k?l?ktvt.收集；收藏；接走；聚积vi.募捐；募集adj.由受话人付费的第三人称单数collects过去式collected过去分词collected现在分词collecting2hobby英?h?bi美?h:bin.业余爱好；嗜好，兴趣；小马复数hobbies易混淆的单词Hobby3jogging英?d?g?美?d?:g?n.慢跑v.（使）慢走，慢跑(jog的现在分词)；轻敲，轻推4mild英ma?ld美ma?ldadj.温柔的；温暖的；轻微的；（味道）不浓的n.淡味麦芽啤酒比较级milder最高级mildest5pare英k?m?pe?(r)美k?m?pervt.&vi.比较，对照vt.比拟，喻为；语构成vi.相比，匹敌；比较，区别；比拟（常与to连用）n.比较第三人称单数pares过去式pared过去分词pared现在分词paring Vocabularyexercises提问，练习讲解Grammar（一般过去时）一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。 基本结构主语+谓语(动词过去式）+句子其他成分；主语+was/were+形容词/名词/介词短语+过去时间；否定形式was/were+not;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。 动词变化情况方法示例一般情况+ed workworked looklooked音以不发音e结尾+d livelived hopehoped以辅音字母+y结尾变变y为为i+ed studystudied carrycarried以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母双写最后的辅音字母+ed stopstopped planplanned以以ic结尾的动词变变ic为为ick+ed piicpiicked traffictrafficked特殊情况不规则have-had are-were句法结构肯定形式主语+动词过去式+其他例句She oftencame tohelp usin thosedays.否定形式主语+didnt+谓语动词原型+其他was/were+not；在行为动词前加didnt，同时还原行为动词例句I didnt knowyou likecoffee.一般疑问句Did+主语+谓语动词原型+其他？Was/Were+主语+表语?例句Did Ido homework?用表格如下肯定式疑问式否定式疑问否定式I worked Did Iwork?I did not?work DidI not work?He(She,It)workedDidhe(she,it)work?He(she,it)didnot work Didhe(she,it)not work?We workedDid wework?We didnot workDid wenot work?You workedDid youwork?You didnot workDid younot work?They workedDid theywork?They didnotworkDid theynotwork?口诀一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。 动词要用过去式，时间状语句末站。 否定句很简单，didnt站在动原前，其它部分不要变。 一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。 特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。 最后一条请注意，动词过去式要牢记！用法 （1）一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。 一般不强调动作的影响，只说明的事情。 句式主语+动词过去式+宾语+其它I hada wordwith Juliathis morning.今天早晨，我跟朱莉娅说了几句话。 He smokedmany cigarettesa dayuntil hegave up.他没有戒烟的那阵子，抽烟抽得可凶了。 (2)一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如yesterday,last week,in thepast,in1993,at thattime,once,during thewar,before,a fewdays ago,when等等.注意在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。 He wasdead in1990.(3）表示过去连续发生的动作时，要用过去时。 这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。 The boyopened hiseyes fora moment，looked atthe captain，and thendied.那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。 （4）表示在此之前一段时间内经常或反复的动作。 常与always，never等连用。 Mrs.Peter alwayscarried an umbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。 （只是说明她过去的动作，不表明她是否常带着伞。 ）比较Mrs.Peter alwayscarries anumbrella.彼得太太总是带着一把伞。 （说明这是她的习惯，表明她仍然还习惯总带着一把伞）Mrs.Peter isalways carryinganumbrella.彼得太太总是带着一把伞。 （表示说话者对这一动作或行为厌烦）I neverdrank wine.我以前从不喝酒。 （不涉及到说明是否喝酒） （5）如果强调已经终止的习惯时要用used todo（过去常常做，而不那样做了）He usedto drinkalcohol.他过去喝酒。 （意味着他不喝酒了。 喝酒这个动作终止了）I usedto takea walkinthemorning.我过去是在早晨散步。 （意味着不在早晨散步了）Eddle boughta bicyclethree daysago.Eddle在三天以前买了一辆自行车。 比较I tooka walkinthemorning.我曾经在早晨散过步。 （只是说明过去这一动作） （6）有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！I didnt knowyou werein Paris.我不知道你在巴黎。 （因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。 这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。 实际上，这句话暗指But nowI knowyouarehere.）I thoughtyou wereill.我以为你病了呢。 （这句话应是在说话之前，我以为你病了。 但是我知道现在你没病）语法讲解一般过去时也叫单纯过去时。 例AMr.Smith boughtanewcar yesterday.（史密斯先生昨天买了一辆新车。 ）例BThey werehere onlya fewminutes ago.（几分钟前他们还在这里。 ）一般过去时的用法如下一般过去时最明显的现象就是常由表达过去之时间的副词或副词短语来修饰它（如各例句的斜体字部分）。 这些常用于修饰一般过去时的副词有yesterday,yesterday morning（afternoon,evening），just now（刚才），before（以前），then（at thattime）（当时），last+时间（如last week,month,year,Monday，?January，?spring，?，etc.），that+时间（如that day,afternoon,summer，?，etc.），时间+ago（如a fewminutes ago,two weeksago,years ago，?etc.）“过去”的概念并不是只指如“yesterday,last week，?”等，实际上“与现在对立的过去”，亦即“非现在的以前”，哪怕是“过了说话时间的几分钟之前”，只要所要表达的时间与说话时的“现在”形成对立，就必须使用一般过去时来表达。 例如He washere onlya fewminutes ago.（仅仅几分钟前他还在这里。 ）I camehome justnow.（我刚回到家。 ）在A项我们说明了“this+时间，today,etc.”的时间副词常用于修饰一般现在时，但是实际上只要是“与说话时的现在”对立，就必须使用一般过去时。 例如I gotup veryearly thismorning.（今天早晨我起床很早。 ）He waslate forschool againtoday.（今天他又迟到了。 ）主语肯定式否定式疑问式第 一、二人称和第三人称复数以及名词复数I wasa student.We/You/They werestudents.He/She wasa student.I/We/You/They/liked music.Many people?liked music.I wasnot astudent.We/You/They werenot students.He/She wasnotastudent.I/We/You/They/didnt like music.Many peopledidnt likemusic.Were youastudent.Were you/they studentsWas he/sheastudent Didyou/they likemusic Didmany peoplelikemusic?3）一般过去时的用法1过去发生的动作。 例如The policestopped meon myway homelast night.2过去存在的状态。 例如They werent ableto ebecause theywere sobusy.3常用于一般过去时的时间状语yesterday，three monthsago，last year，in1979，once upona time(很久以前)，long ago，then(那时)等。 Grammar exercises提问，练习讲解Supplementary reading课文讲解Exercises提问，练习讲解科目基础英语Unit5Sport授课日期课时4课时班级授课方式讲授式、提问式、举例说明作业题数无拟用时间教学目的1.掌握运动的日常用语2.掌握日常谈论体育运动中注意的问题3.掌握时态现在完成时选用教具挂图无重点1.掌握运动的日常用语2.掌握时态现在完成时难点现在完成时教学回顾本次课程主要讲授的是Unit5Sport，同学们接受程度理想。 说明审阅签名教学过程Unit5Sport Speaking讲解后带领学生阅读，并安排学生做对话。 Useful expressions讲解Reading课文讲解Comprehension exercises提问，练习讲解Words andexpressions1progress英?pr?gres美?pr:gresn.进步；前进；生物学进化；（向更高方向）增长v.（使）进步，（使）进行；发展；促进vi.发展；（向更高方向）增进复数progresses第三人称单数progresses过去式progressed过去分词progressed现在分词progressing易混淆的单词Progress2position英p?z?n美p?z?nn.位置，方位；地位，职位；态度；状态vt.安置；把放在适当位置；给定位；驻扎军队复数positions第三人称单数positions过去式positioned过去分词positioned现在分词positioning3bid英b?d美b?dn.出价，投标；努力争取；喊价；叫牌vt.&vi.出价，投标vt.恳求；命令；说（问候话）；邀请，致敬vi.投标；力求，企图得到或赢得某物；企图(for)第三人称单数bids过去式badebid过去分词bidbidden现在分词bidding易混淆的单词BidBIdBID4require英r?kwa?(r)美r?kwa?rvt.要求；需要；想要；命令vi.要求，规定第三人称单数requires过去式required过去分词required现在分词requiring5transport英?tr?nsp?:t美?tr?nsp?:rtvt.运送，运输；流放；使欣喜若狂n.运输；运输船（机），运输系统；狂喜；流放犯复数transports第三人称单数transports过去式transported过去分词transported现在分词transporting Vocabularyexercises提问，练习讲解Grammar（现在完成时）第一部分现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，也可表示过去已经开始，一直延续到现在的动作或状态。 学习现在完成时，先从结构和句式开始构成主语+have/has+过去分词+其他(当主语是第三人称单数时用has，其余人称用have。 过去分词规则动词的过去分词构成与动词过去式相同；不规则动词需要特殊记忆。 )否定式主语+havent/hasnt+过去分词+其他疑问式Have/Has+主语+过去分词+其他?简略答语Yes,主语+have/has.(肯定)No,主语+havent/hasnt.(否定)第二部分现在完成时的含义之一是过去完成的动作对现在仍有影响，用以下四大标志词可以表达这种含义以already,just和yet为标志already,just和yet表示到现在为止动作或状态已经、刚刚或还没有发生。 He hasalready