语文人教版八年级下册《海燕》.doc_第1页
语文人教版八年级下册《海燕》.doc_第2页
语文人教版八年级下册《海燕》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9海燕教学设计教学目标：1、流利并有感情地朗读课文。2、把握文中的海燕形象。3、培养学生勇敢、自信、积极、乐观的人生态度。教学重点：流利并有感情地朗读课文。教学难点：理解课文的象征义。教学时数：1课时教学准备：课件教学过程：1、 引入 海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。那么它在伟大作家高尔基笔下又有什么特殊意义呢？这节课就让我们一起走进海燕，去感受经典对我们现代生活的启迪。2、 出示学习目标1、流利并有感情地朗读课文。2、把握文中的海燕形象。3、培养勇敢、自信、积极、乐观的人生态度。三、检查预习1、 高尔基，_国作家，_文学奠基人，无产阶级革命文学导师。最著名的长篇小说是_。自传体三部曲是_。 2、海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲” 的结尾部分，原题为_ 。这是一首_ （文体），兼有 和 的特点。3、下列加横线的字读音和书写全都正确的一项是（ ）。 A. 胆怯（qu） 斐翠（fi） B. 蜿蜓（yn） 号叫（ho） C. 掠起（l） 呻吟（yn） D. 一晃（hung） 飞蹿（cun）4、课文以 为序，以 的渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为 个大的场景。四、讲授新课1、整体感知读海燕朗读自己喜欢的语句，并说说喜欢的理由。2、分析形象评海燕如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？为什么？ “ 的海燕”。3、深入探究悟海燕（1）写作背景海燕写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代。当时欧洲发生了工业危机，蔓延到了俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，而沙皇统治阶级却没有想办法解决问题，而是疯狂镇压工人的示威游行，所以导致人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，各地革命斗争蓬勃兴起，涌现了许多的无产阶级革命先驱者，一场革命风暴爆发在即，正在动摇沙皇统治的根基。在这个时候，作家高尔基很敏锐地看到了这个时局，便写下了这篇散文诗海燕。（2）理解象征义 海燕 革命高潮 海鸥 海鸭 反动势力 企鹅 大海 革命先驱者 波浪 乌云 假革命和 闪电 不革命者 狂风 暴风雨 人民群众4、拓展延伸学海燕 你们在生活中曾经遭遇过哪些“暴风雨”？应该怎样去面对呢？5、 课堂小结6、 作业在面
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论