垃圾分类教案范文

垃圾分类教案范文 垃圾分类教案滦州市第四实验小学六一班蔡敏 一、教学目标1.使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2.在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 3.知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。 二、教学重点使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 三、教学难点如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。 三、教学过程（一）、谈话导入新课上节课，我们学习了家里的垃圾，知道了我们每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习垃圾分类。 （板题垃圾分类）（二）、联系实际，探讨垃圾的危害 1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的话，会怎么样呢？（课件演示垃圾乱倒的图片） 2、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？ 3、小组交流垃圾的危害 4、集体汇报垃圾的危害。 （板书垃圾的危害）（三）、探讨垃圾的处理方法 1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？ 2、小组交流垃圾的处理方法。 3、汇报垃圾的处理方法。 （玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋只购买所需要的东西；选购减包装的商品；拒用一次性使用的商品，选择可重复使用的耐用品） 4、小结垃圾处理的主要方法。 （板书垃圾处理的主要方法废物直接利用、回收、再利用） 5、现在我们来看垃圾回收处理流程图（课件展示垃圾回收处理流程图） 6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？（课件展示发电厂的图片垃圾经过这样处理后残渣做成了砖块，蒸汽经过能量转换后发出了电，还产生了热能，服务于人类，没用的垃圾都变成了宝。 ）（四）、分类大练兵，让学生给所给垃圾进行分类。 1、同学们，老师这儿有许多垃圾，你能给它分分类吗？（纸、塑料瓶、易拉罐、水果皮）（请一位学生分类） 2、你是根据什么给垃圾分类的？ 3、小结垃圾一般分为三类，一类是回收经过加工后可以再利用的，我们把它称为可回收垃圾；另一类是不可回收垃圾；还有一类是有害垃圾。 （板书垃圾分类） 4、小组讨论哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？（请同学小组讨论） 5、学生汇报。 ）（五）、探讨电池的危害与回收 1、我们一起来看看这电池，（出示电池实物）确实，它和我们的生活关系非常密切，别看它这么小，用处可大了，如果电能消耗完了，扔掉的话，你知道危害有多大呢？ 2、学生汇报。 3、举例说明电池的危害听了这些数字，你有什么想说的？应该怎样做？（板书回收，变废为宝） 4、看来，废电池放对地方就是资源，放错地方就是垃圾。 怪不得有人称垃圾是放错位置的资源。 （课件展示放对位置的垃圾用处大。 ）（六）、垃圾分类图标设计大比聘 1、我们已经知道垃圾大致分为三类，如果我们要把“垃圾宝宝”送回“家”，那么你怎样帮它们设计“家”的标志呢？请同学们设计最有创意的垃圾分类图标。 2、展示同学设计有创意的垃圾分类图标。 3、老师收集了一些垃圾分类图标请同学们欣赏（课件演示垃圾分类图标）（七）、环保宣传大行动小组讨论 1、同学们已经知道了垃圾该如何进行分类，那么我们不能光说不做，你能为家庭或学校的垃圾处理做些什么吗？（学生组内交流，） 2、全班汇报 33、总结同学们，你们的想法真好，希望大家拿出实际行动来，保护环境从我做起，从现在做起，