七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体课件 新人教版(1).ppt

憧憬美好集体 新课导航 美好集体应该是发展个性 相处融洽 共担责任的集体 美好集体应该是向上 包容 公平 合作的集体 含义 美好集体拥有共同的梦想 向往美好的前景 承担共同的使命 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求 这就是集体的愿景 愿景是集体的精神动力之源 是推动集体发展的内驱力 共同的愿景引领集体成员团结一致 开拓进取 作用 探究与分享 这是你理想中的班级吗 生活在这样的班级中你会有什么感受 在这样的集体中生活 会给我们带来哪些影响 两个好朋友聚在一起 对他们各自的班集体有了这样的对话 甲 乙所在的班级有什么不同 美好集体应该是怎样的 詹某经营了一家小公司 开始时 詹某同员工们同甘共苦 公司效益很好 后来 随着公司的发展 詹某开始飘飘然了 他觉得自己是大老板了 就要有大老板的样子 于是越来越不遵守公司的规章制度了 可是 当别人违反规矩时 他又非常严厉 而且 他重用自己的亲戚 排挤那些有才能的员工 慢慢的公司的效益越来越差 员工纷纷跳槽 管理层纷纷辞职 公司开始的时候 效益为什么好 公司的没落给我们什么启示 情境一 情境二 情境三 情境一告诉我们在集体生活中 我们应该怎样与人相处 情境二中小南这样做对吗 为什么 你怎样看待情境三中同学们的做法 小明爱打篮球 球艺精湛 班级篮球赛上 几乎凭借小明的一人之力 七年级 2 班杀进决赛 决赛的那场球 小明持球就一路杀到篮下 从不管队友是否落位 也不给队友传球 队友持球时 他还向队友大声嚷嚷要球 而他的队友也乐得看他一个人打球 都站在一边 对方多人盯防小明 最后七年级 2 班失利 七年级 2 班的失利给我们什么启示 小丽和小刚都是年级前几名的学生 在学校里竞争非常激烈 经常交替领先 俩人各有所长 小刚擅长理科知识 小丽的英语是全年级最好的 两个人经常交流学习心得 互相促进 共同进步 小丽和小刚之间存在竞争吗 他们是怎样处理两个人的关系的 在集体生活中 正当的竞争会产生哪些积极影响 我们要怎样正确处理竞争关系 拓展空间 本课小结 1 研究表明 班集体蕴藏着巨大的教育力量 一个积极向上 充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可 而且可以成为每个学生向上的动力 这表明 美好集体对我们的学习和生活意义重大 美好集体引领我们健康成长 在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量 在美好集体中人人都能成才b c d a 2 社会是个大集体 由社会爱心人士和南充本地志愿者组成的爱心团队走进仪陇县双庆乡小学 为该校12名留守儿童过了一个特殊的集体生日 志愿者还为该校的部分贫困学生送去了被套 床单 羽绒服 鞋子等御寒物品 这表明 美好集体应当充满关怀与友爱 美好集体中需要人与人之间友善相待 集体成员间应相互关心 相互帮助 在美好集体中 关爱还应有具体的行动和得当的方法a b c d 3 时代楷模 感动中国 人物闫肃 一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品 他说 一首歌 一台戏 唱响它 演好它 不是哪一个人的功劳 它是 红花绿叶相映美 的结果 这告诉我们 a 个人对集体来说不重要b 集体的力量取决于成员数量的多少c 保障个人利益是集体的责任 d 美好集体中 成员分工合作 共同进步 4 合作就是个人与个人 群体与群体之间为达到共同目的 彼此相互配合的一种联合行动 方式 集体生活合作的策略有 拥有积极 开放的