语文北师大二年级下册《我必须去》

我必须去教学目标知识与技能1、会写“期、刚、漂、约、汽、等、票、任、务、失”10个生字，会认“丹、扮、毕、喂、促、圈、犹、豫、催、慈、祥”11个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、理解课文内容、感受李丹讲信用的良好品质。4、懂得人与人交往最重要的是讲信用，做一个讲信用的人。过程与方法1、 利用图片和多媒体课件，激发学生阅读的兴趣，引导学生充分读文，在读中理解课文内容。2、 引导学生与文本、教师、同伴进行对话，在充分的朗读体验、合作交流中学习李丹诚实守信的好品质。情感态度与价值观懂得讲信用是一个人应该具备的美德，敬佩讲信用的人，并在生活中做一个讲信用的人。重点：理解课文内容。难点：懂得人与人交往最重要的是讲信用，做一个讲信用的人。课时安排：二课时第一课时教学目的1、 理解课文内容，学习李丹守信用的好品质。2、 指导学生的行为，强调人与人之间，信用高于一切个人利益。3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点1、理解课文内容，学习李丹守信用的好品质。2、指导学生的行为，强调人与人之间，信用高于一切个人利益。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备课件 歌曲诚信中国教学过程1、 导入新课1、 孩子们，有谁知道：什么叫必须？(指名回答)，那谁能用必须说句话？(指名反馈)2、 在我们的生活中，我们可能会和朋友有一些约定，那么你又是怎样对待你的约定的呢？文中的小女孩说：“我必须去！”她到底要去哪呢？我们一起走进课文去看一看吧。3、 板书课题2、 授新课1、 请同学们借助课后生字表和字典自由朗读课文，给自己不会读的字注上音，把读不通的地方多读几遍，并标上自然段。2、 师：你们把课文中的拦路虎消灭了吗？那老师来验收一下。（指名读并给字找朋友）3、 通过读文，你知道课文的主人公是谁？（指名反馈）4、 李丹为去敬老院表演都做了哪些准备？请同学们自由朗读第一自然段。（指名反馈）过渡：她打扮的跟小仙女一样漂亮，正准备出门的时候，却发生了一件让她很为难的事情，是什么事情呢？请同学们自由朗读课文的2-9自然段，找答案吧。5、 学习第2-9自然段（1） 学习自读找答案。（指名反馈）（2） 李丹爱看马戏吗？从哪儿能看出她特别爱看马戏？（3） 你们爱看马戏吗？请看过马戏的同学说说自己看的情况。（4） 出示马戏图片，让学生欣赏。（5） 请同学们再次朗读2-9自然段，用“”画出爸爸说的话，用“”画出丹丹说的话。（6） 分角色朗读所画的句子，体会人物情感。重点引导学生理解“犹豫”一词。过渡：一边是自己特爱看的马戏，一边是和同学约好要表演的节目，李丹将做出怎样的选择呢？请同学们朗读课文的第10自然段，看看他是怎样选择的。6、 学习第10自然段（1） 学生自由朗读第10自然段。（2） 指名反馈。（3） 引导学生说出李丹是一位怎样的人？7、 李丹做出选择后，她爸爸是怎样说的？（1） 学生齐读课文最后一自然段。（2） 指名反馈。（3） 引导学生理解：信用高于一切个人利益。8、 李丹那么爱看马戏，失去了看马戏的机会，真让人感到遗憾，谁能给她想一个既不影响表演又能看马戏的好办法。（指名反馈）3、 联系实际，拓展延伸1、 请学生回忆自己的生活经历、说说自己遇到过这种事吗？是怎样做的？（组内交流）2、 指名在班上交流。4、 欣赏歌曲诚信中国，再次感悟诚信的，诚信是一种美德。5、 师总结李丹是一个讲信用的小姑娘，她没有因为一场自己盼了很久的的马戏表演而失信于敬老院的爷爷、奶奶以及同学们，而是按时前往，去表演了精彩的节目。希望大家