第二外语 英语.doc

黑龙江省高等教育自学考试俄 语(050203)专业（本 科）美术教育(050410)专业（独立本科段）音乐教育(050408)专业（独立本科段）广播电视编导(050311)专业（独立本科段）第二外语(英语)考试大纲(课程代码 0845)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二九年十月俄语专业自学考试教学大纲（第二外语英语）一教学对象本教学大纲的教学对象是：1. 英语水平为零起点或具备英语初级阶段能力的学生。2. 俄语专业第二外语英语生二教学目的 通过对英语语言的学习，形成俄语，英语两种语言的对比，使学生继续深化和完善语言基本功和知识结构，并培养使用英语进行思维和表达的能力，掌握交际需要的英美国情知识，并充分重视提高学生的综合素质。 通过测试考生能达到本教学大纲所规定的各项要求，并通过测试确认考生英语语言知识和言语技能的水平。三教学内容第一册：第一单元：1.26个字母 2.音素和音标 3.语音练习 4.单句练习 5.语法：代词 6.句型练习 第二单元：1.语音：元音，音节，辅音 2.单句练习 3.对话：Whats this in English? 4.课文：The munsters 5.句型练习 6.语法：动词be，名次的复数形式 7.阅读练习：The students in my english class 第三单元：1.语音：元音，辅音 2.单句练习 3.对话：Are you a Party person? 4.课文：A very outgoing person 5.句型练习 6.语法：一般现在时 名词所有格 7.阅读练习：Mr Dicarlos life 第四单元：1.语音：辅音，基本读音规则 2.单句练习 3.对话：Is there a room available? 4.课文：My Village 5.句型练习 6.语法：There Be 句型，介词，数词 7.阅读练习：A supermarket 第五单元：复习课 第六单元：1.语音：复习 2.单句练习 3.对话：Which is More Interesting? 4.课文：The quarrel between the Sun and the Wind 5.句型练习 6.语法：形容词和副词的级 7.阅读练习：The Moon 第七单元：1.单句练习 2.对话：How did you spend your Saturday Evening? 3.课文：On the farm 4.句型练习 5.语法：一般过去时，祈使句 6.阅读练习：Late for work 第八单元：1.单句练习 2.对话：What were you doing when I called you? 3.课文：At the seaside 4.句型练习 5.语法：进行时 时间表达法 6.阅读练习：Late for work 第九单元：1.单句练习 2.对话：What do you want to do? 3.课文：A very dedicated doctor 4.句型练习 5.语法：现在完成时和过去完成时，过去分词构成，返身代词 6.阅读练习：Sundaythe first day or the last? 第十单元：复习课第二册：Unit One :1.Reading aloud:Twinkle,Twinkle,Little Star2.Dialogue:What are You Going to Do This 3.Text:After a Heavy Snowstorm4.Pattern Practice:5.Grammar:The Future Tense6.Reading Practice:Across the ChannelUnit Two :1.Reading aloud:Life is Full of Steam2.Dialogue:Cuold I Speak to Jim,Please?3.Text:Air Travel4.Pattern Practice:5.Grammar:.Modal Verbs .Articles6.Reading Practice:The SaharaUnit Three :1.Dialogue: Have you Heard About Helen? 2.Text: A Noble Gift 3.Pattern Practice:4.Grammar:The Passive Voice5.Reading Practice:Water,Steam and IceUnit Four:1.Dialogue: I Have Some Good News!2.Text:Christmas3.Pattern Practice:4.Grammar:The Infinitive5.Reading Practice:Thanksgiving DayUnit Five:Language RevisionUnit Six:1.Dialogue:Everyday Talk2.Text:Good Manners3.Pattern Practice:4.Grammar:The Adverbial Clause5.Reading Practice:The Stone on the RoadUnit Seven:1.Dialogue:What a hot day2.Text:Great Events3.Pattern Practice:4.Grammar:The Attributive Clause5.Reading Practice:What Does Friendship Mean to You?Unit Eight:1.Dialogue:Im Getting Heavier Nowadays2.Text:A job Interview3.Pattern Practice:4.Grammar:The Direct Speech and Indirect Speech5.Reading Practice:A Perfect ExcuseUnit Nine: 1.Dialogue:How Much Late Are They Going to Be?2.Text:You Are What You Give3.Pattern Practice:4.Grammar:The Noun Clause5.Reading Practice:A Letter on ReadingUnit Ten:Language Revision第三册：Unit One:1.Dialogue:At a Restaurant2.Text:The Three Wishes3.Grammar:The Subjunctive Mood5.Reading Practice:Dreams WinUnit Two:1.Dialogue:Go Thruogh the Customs2.Text:Keeping a Diary3.Grammar:The Use of “It” 5.Reading Practice:Football in EnglandUnit Three:1.Dialogue:Keep Working on It2.Text:Insurance 3.Grammar: Verb-ing Form5.Reading Practice:TelevisionUnit Four: 1.Dialogue:How Do You Set a Table2.Text:Vitamins 3.Grammar: Verb-ed Form5.Reading Practice:Never Stop Fighting for His IdeasUnit Five:Language RevisionUnit Six :1.Dialogue:When Can You Start2.Text:Prince of ProgrammersBill Gates 3.Grammar: Inversion;Ellipsis5.Reading Practice:How Coputers Are Changing Our WorldUnit Seven: 1.Dialogue:I Really Appreciate Your Attitude2.Text:”Only a Madman Choose to Live in a Large Modern City” 3.Grammar: Pumctuation Marks5.Reading Practice:Crazy Weather from the Bottom of the SeaUnit Eight: 1.Dialogue:What Do You Dislike About Him?2.Text:Long Walk to Freedom 3.Grammar: Parallelism and Emphatic Sentence4. Reading Practice:I Have a Dream Unit Nine: 1.Dialogue:Would You Like Me to Explain How to UseIt2.Text:Pandores Box 3.Reading Practice:Apollo and the ShepherdUnit Ten:Language Revision第四册：Unit One: 1.Predicting2.Text:Personal Qualities 3.Reading PracticeUnit Two: 1.Predicting2.Text:How Much Do You Know About the World3.Reading PracticeUnit Three:1.Predicting2.Text:AIDS-Acquired Immune Deficiency Syndrome3.Reading PracticeUnit Four: 1.Predicting2.Text:Changing Attitudes to Lifelong Employment3.Reading PracticeUnit Five: Language Revision(Unit1-4)Unit Six: 1.Predicting2.Text:Categories of Teachers3.Reading PracticeUnit Seven: 1.Predicting2.Text:The World Bank3.Reading PracticeUnit Eight:1.Predicting2.Text:Video Games3.Reading PracticeUnit Nine: 1.Predicting2.Text:Love in Bloom3.Reading PracticeUnit Five: Language Revision(Unit6-9)四教学要求 该阶段重视听、说、读、写、译等言语能力的全面发展，通过阅读、分析、问答、讨论、作文等方式，充分理解教材中所涉及的各种社会题材的内容，扩展知识面，提高学生运用英语表达思想、进行交际的能力，提高综合分析和逻辑思维的能力，提高发现问题和解决问题的能力。教材中配有详细词汇表及课后练习。五使用教材及测试范围 大学英语基础教程1-4册，外语教学与研究出版社，主编李桂兰，第一册2000年9月1版、第二册2000年10月1版、第三册2001年7月1版、第四册2001年10月1版。六测试方式 按照国家自学考试委员会的要求，每年在固定时间组织统一测试，测试严格遵循教学大纲进行命题，试题应尽可能客观、标准、科学，主、客观试题搭配合理，着重考核大纲中规定的最基本、最核心的教学内容。七、测试要求 要求通过测试达到听、读、写、译等多种言语的发展。1. 语言知识：熟练掌握大纲中规定的全部语法规则和词汇，其中积极词汇至少1200个。2. 言语技能： 听：能听懂课堂用语和教师用学生所学过的简单英语对新词语意义的解释。能听懂教师用所学过的简单英语叙述已学课文内容，以及围绕课文内容提出的问题。能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，有时需要对方重复。说：能就课文的基本内容进行简单的问答并能复述课文大意。能在日常生活中进行简单的谈话。 经过准备，能够用简单的语句介绍本人、家庭、朋友、班级和学校等基本情况。读：能以每分钟50-70个词的速度，独立阅读生词率不超过3的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等内容的材料。能基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索，时间和空间的顺序。写：具有良好的书写习惯。能用书写体熟练而清楚地书写，要求书写格式、连笔、词距、标点正确。能运用所学过的词汇、习惯用语和句型造简单的句子，意思表达基本准确，无严重的拼写和语法错误。能根据提示，依照所学过的题材和体裁在30分钟内写60-80个词的文段。意思表达清楚，无严重语言错误。八、基本题型与要求该阶段考核的是综合语言运用能力，题型应丰富多样，增加主观试题的比例。试举例如下：1.单项选择（属于客观题型，要求从给出的34个备选答案中选出唯一一个符合句子意义和语法形式的选项，一般每题12分。）2.阅读（属于客观题型，要求基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索，时间和空间的顺序，一般每题23分。）3.完型填空（该题要求按照整篇文章的上下文和语法要求从给出的34个备选答案中选出唯一一个最佳的选项，一般每题1分或2分。）4.写作（属于主观题型，要求句子语义完整，句中没有明显的语词汇和拼写错误为准。一般20-30分。）5英译汉（属于主观题型，要求所译句子忠实原文，符合汉语表达习惯，符合语法，分值取决于句中词汇的数量和句子长短，一般不超过5分。）6.汉译英（属于主观题型，要求所译句子忠实原文，符合英语表达习惯，符合语法，分值取决于句中词汇的数量和句子长短，一般不超过5分。）7.句型转换（属于客观题型，要求符合语法要求，一般每题1-2分。）8.单词辨音（属于客观题型，要求正确掌握单词的发音，一般每题1-2分。）9.情景对话（属于客观题型，要求根据上下文选择最佳答话，一般每题1-2分。）九、大纲说明及实施要求一、学习方法指导本课程是实践性非常强的课程，在学习方法上更多地侧重于实践能力的培养。学生要注意对重点词句的掌握，注意学习理论的同时联系实践。下面介绍几种学习方法供同学们学习时参考：1.学习过程应始终结合本大纲来学习，在学习教材的每一章内容之前，认真做好学习参考大纲中对每课应掌握内