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第 1 页 共 2 页 小学一年级下册小学一年级下册 认识图形认识图形 教学反思教学反思 上课时我通过让学生认识 观察生活中经常见到 的物体动手操作等经常见到的物体根据不同的形状进 行了分类 然后引导学生通过观察所分物体的不同形 状抽象概括出了三角形 圆 正方形 长方形 平行 四边形的名称 再从现实的生活中引出数学内容 通 过教师提供的大量实物素材 使学生感受到了生活中 就有数学知识 对要认识的这些图形有了最直观的感 受 从而让学生体会到了 数学于生活 通过学习活动 学生能直观认识长方体 正方体 平行四边形 三角形和圆等平面图形 能正确辨认和 区分这些图形 通过拼 摆 画 折 找等活动 学生能直观地 初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密 切联系 在亲身经历学习过程中 培养了学生初步的观察 能力 动手操作能力和语言表达能力 同时体会到到 生活中处处存在着数学 数学知识于生活 服务于生 活 从而激发了学生积极参与探求新知的兴趣 上课时学生好动 注意力不够集中 在本节课 的教学中 学生对长方形的认识是一个难点 由于长 第 2 页 共 2 页 方形的的形状种类较
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