四川省成都市金堂县土桥中学九年级语文上册 第10课 孤独之旅课件 （新版）新人教版.ppt

孤独之旅曹文轩 学习目标 1 理清小说的情节 2 把握人物形象 体会人物的情感 3 品味成长中的感受 曹文轩 1954年1月生于江苏盐城农村 1974年入北京大学中文系学习 后留校任教 现为中国作家协会全国委员会委员 北京市作家协会理事 北京大学教授 现当代文学博士生导师 代表作品 山羊不吃天堂草 草房子 等长篇小说 草房子 是一本儿童读物 小说通过陆鹤 纸月 细马 杜小康四个同学性格特征 家庭背景和学习生活的描写 让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情 以及同学间互帮互助的感人场景 杜小康家原来是全村首富 一直过着无忧无虑 有求必应的生活 他的生活受到孩子的羡慕 优异的学习成绩 口袋里有各种各样的零食 能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场 这样的孩子 肯定是孩子们的 孩子王 享受着至尊无上的地位 即使做游戏也往往是 将军 司令 的领袖人物 但是 天有不测风云 优裕的生活竟在一夜间毁了 因为父亲生意的失败 致使这个孩子的优越感全失 于是他陪着父亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活 注音 1 陌 m 生 2 觅 m 食 3 空旷 ku ng 4 胆怯 qi 5 y ng 萤 火虫 6 逃cu n 窜 1 小说的主人公是谁 2 失学后 主人公随父亲去干什么 3 主人公的性格发生了怎样的变化 自读课文 本文的故事情节是 杜小康因 家道中落不得不辍学 跟着父亲去 地点 事情 的经历 描写了一个 性格 的小男孩成长为一个 性格 的男子汉的过程 开端 1 交代背景 杜小康跟随父亲去放鸭 发展 2 27 杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家 高潮 28 49 在暴风雨夜 小康独自一人寻找鸭子 他感觉自己长大了 结局 50 52 辛苦得回报 杜小康有了收获 杜小康经历 孤独之旅 时发生了怎样的心理变化 提示 框出文本中描写杜小康心理活动的词语 并在旁边标注 产生这种心理的时间及变化原因 走进主人公 孤独之旅 的心路 杜小康的心理轨迹 出发时 成熟 刚刚出发时 到达芦荡时 成长之旅 心理变化过程 芦荡安顿后 住段时间后 雨后天晴时 不成熟 杜小康 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再忽然地恐慌 坚强 主题探究 文题是 孤独之旅 对杜小康来说 孤独 的含义是什么 1 失学离开学校村庄的痛苦 寂寞 2 放鸭生活艰辛 孤寂 恐惧 对环境前途 孤独 渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间 1 环境孤独2 生活孤独3 情感孤独4 生命孤独 面对灾难的无助 对未来的恐惧 小说告诉我们 人生需要在艰苦的条件中锤炼 需要在孤独中磨练 在逆境中锻炼自己 这样才能长大成人 课文告诉我们 人除了要战胜大自然外 更重要的是要战胜自我 小说启迪我们 少年要面对困难 而不是躲避困难 最终赢得了胜利 会有一种自豪感和成长感 拓展延伸 说说你的 感悟联想 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 人的力量是无穷的 战胜自然 战胜自我 世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中 孤独是灵魂的舞蹈 我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠 那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想 生活的磨砺 暴风雨的洗礼 让杜小康长成为小小男子汉 在我们的成长过程中 我们会遇到欢乐 也会遇到痛苦 会遇到成功 也会遇到失败 会有 在你的生活道路上 又有着一些怎样的人和事影响着你的成长 给予你有益的启示 生