全市未成年思想建设作总结[范本]

全市未成年思想建设作总结20*年，我局大力抓好加强和改进未成年人思想道德建设工作，取得了很好的效果，现将有关情况汇报如下：一、以师德师风建设为抓手，发挥榜样的引导示范作用从1999年起，我局把每年四月份定为“师德教育月”，并以此为契机，大力开展“育人者”的教育，以深化课程改革、提高教学质量为载体，开展“六个一”系列活动。即读一本（篇）有关师德方面的书籍（文章）、写一篇有关师德方面的论文（体会）、上一节体现师德主题的公开课（研究课）、开展（参加）一次德育主题方面的活动、提一条德育主题方面的合理化建议（意见）、做一件展现师德风采的好事。今年我局在全市教育系统深入开展“师德与课堂”为主题的师德建设活动，以抗震救灾英雄为榜样，不断提高广大教师的师德素质和能力。同时，我局还大力开展教师评优评先工作，XX年共评出市优秀教师200名、优秀教育工作者50名。通过这些活动，提高了我市教育系统教职员工队伍的整体思想政治素质和道德水平，大力弘扬人民教师爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、廉洁从教的职业道德，为构建“学在南宁”的城市品牌，建设“和谐南宁”，推进加强和改进未成年人思想道德建设工作做出了新的贡献。二、以爱国主义教育活动为载体，增强中小学生的爱国热情根据自治区教育厅、自治区宣传部、自治区精神文明办、共青团自治区委员会关于转发教育部 中央宣传部 中央文明办 共青团中央关于组织开展XX年“中小学弘扬和培育民族月”活动的通知的通知（桂教基教XX108号）的要求，我局坚持以爱国主义教育为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”各项活动，一是加强宣传，营造氛围。各学校都能结合新学期开学典礼、新生入学教育等活动介绍组织开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的目的、意义。二是认真组织观看开学第一课我的梦中国梦。各学校根据统一部署，认真做好收看工作，如XX县在活动期间，组织全县342所中小学校学生开展畅谈理想活动，共组织主题班会1600多次，参与人数56000多人次。三是开展特色教育活动，增强教育效果。如XX市第十四中学在教师节当天，组织初一、高一新生回到小学、初中开展“感念母校，感谢师恩”的回访母校感恩活动，弘扬中华民族知恩图报的精神，XX县举行了全县中小学中华经典诗文颂读比赛活动，参加比赛的学校共30所，学生200多人，通过活动进一步弘扬中华传统文化，增强广大师生民族自豪感和文化自信心。三、以基础教育课程改革实验为平台，构建合作互动的师生关系在课程改革中，我们大力推进构建师生之间的和谐关系。一是更新观念，建立新型的师生关系。我市在课程改革实验中，认真组织广大教职工开展建立和谐师生关系的大讨论，使教师们认识到，建立和谐的师生关系，和学生交朋友，与学生共同学习，共同发展。二是把学生当作教育教学的主体。从学生实际出发，确定教学目标；创设教学情境，激发学生学习兴趣；实施教学互动，培养学生的独立性和自主性。三是让学生成为学习的最大受益者。在我市的各中小学校，学生们有权选择自己喜爱的方式学习，可以进行有趣的阅读，可以自编歌词，可以在游戏中短时间学会难学的数学。学生们在兴奋中发挥自己最大的能量，获得最高的学习效率和最好的学习效果。随着德育课程改革工作的不断深入，德育课程的教学发生了明显的变化，德育课程的针对性和有效性不断得到强化。四、以评优评先工作为突破口，树立人人争先的良好氛围XX年，我局还大力开展各类评优评先工作，共组织评选出XX市“三好”学生48825 人、优秀学生干部4253人、优秀班集体1328个、特长生166人、“三好”学生标兵28人和学雷锋标兵24人。在市级评优的基础上，经自治区教育厅评审，我市评为自治区级优秀学生4人、“三好”学生182人、优秀学生干部91人、先进班集体45个。通过开展一系列的先进评选表彰工作，在广大教职员工和中小学生中树立了人人争先的良好氛围，学习先进、赶超先进、创优争先巍然成风，推进了学校的精神文明建设，使学校的德育工作迈上了新的台阶。五、以德育工作研讨会为平台，加强德育工作者的沟通和交流为了加强我市中小学德育工作者的沟通和交流，构建一个德育工作者相互借鉴、共同提高的平台，促进我市中小学德育工作的整体提高，我局在XX年4月召开了中学德育工作研讨会。研讨会以提高中学德育工作水平为研讨目的，针对性强，与会老师在研讨会中畅所欲言，就提高我市中小学德育工作的针对性和实效性提出了许多有建设性的意见。我局还对典型学校开展德育的成功经验进行了搜集和整理，编印了XX年XX市中小学校德育工作研讨会材料汇编。同时，我局还积极开展德育工作者的培训，于11月4日、5日举办了全市中小学德育工作培训班，就当前中小学德育工作的重点和热点问题，对德育工作者进行专题培训，会议的胜利召开对推广学校德育先进工作经验，提高学校德育工作的针对性和实效性起到很好的促进作用。六、以校园文化建设为特色，充分发挥环境育人的作用我局历来非常重视中小学的校园文化建设工作，XX年，我局继续在全市中小学中大力开展校园文化建设活动。广大中小学根据广西中小学校园文化建设40条评分细则（试行）的要求，认真开展校园文化建设活动。各中小学在校园文化建设工作中抓住校园物质环境建设、校风建设、主题德育活动这三个主要内容，结合学校的实际情况，开展有学校特色的校园文化建设活动。如市八中把校园文化建设细化成“平安校园”、“书香校园”、“生态校园”、“数字校园”、“文明校园”、“人文校园”这六个子项目，分类推进，努力构建人与人、人与社会和谐发展的育人环境，不断提高师生的人文素养和人文精神。市十七中根据学校的特点，以关爱农民工子女为切入口，以书法教育为载体，凸显学校浓厚的文化氛围。七、以社区共建为依托，整合学校和社区的教育资源我局坚持以社区为依托，依靠社会力量，共享社区资源，提高居民整体素质为宗旨，运用多种手段和方式，充分发挥辖区社区教育的特色和优势以及社区教育的载体和平台作用，构建学校、社区、家庭“三位一体”教育网络，推进未成年人思想道德建设的和谐发展。一是着力构建学校、家庭、社区“三位一体”教育网络，坚持以 “学校为龙头，家庭为基础，社区为平台”的思路，进一步加强未成年人思想道德教育，促进学校、社区两个文明建设，创造和谐的社区人文环境，带动了“学习型社区”的建设和发展。二是发挥家长学校力量，提高家长的素质。各中小学校将办好家长学校作为推进学校素质教育，提高教育教学质量的重要举措。家长学校设有专人管理，有计划、有步骤地组织学生家长进行学习和培训，不断提高学生家长对教育好子女的重要性的认识，并努力使学生家长掌握更多更好的教育子女的经验和方法。如北湖路小学的家长学校讲师团根据不同年龄段学生召开不同主题的系列家庭教育讲座，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型家长学校。三是充分调动社区的教育资源建设一支由社区工作者、社区民警、社区居民中的老师、专业技术管理干部、机关干部等组成社区教育志愿者队伍。开展与未成年人进行“一帮一”、“二帮一”、“一帮二”等结对子活动，使工作更具有针对性，做到工作有人抓，对象有人管。如天桃实验学校中学部先后邀请XX市公安局交警支队干警来学校作交通法规教育报告；邀请星湖派出所的干警到学校进行法制教育报告；邀请XX市公安局防暴支队的领导来学校对部分问题学生进行座谈教育；并与110警务大队共建了“110学生维权警务室”，由110警务大队派专人来学校，协助学校搞好普法维权教育和校园治安工作，保障学校的教育教学工作安全有序地进行。通过充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”教育网络的作用，在整个社会形成了人人关心未成年人思想道德建设的氛围，提高了学校德育工作的效果。加强和改进未成年人思想道德建设是一项使命神圣、责任重大、充满希望的重要工作，我们要在市委、市政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，坚决贯彻落