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6 爬山虎的脚 山西省朔州市怀仁县城镇第七小学 王秀霞 一 教学目标一 教学目标 1 思想教育 学会观察 培养热爱大自然的感情 2 基础知识 认识 5 个生字 会写 11 个生字 正确读写 引人注意 均 匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 等词 语 3 能力培养 1 留心周围事物 抓住特点 细心观察 做生活中的有 心人 2 正确 流利 有感情的朗读课文 背诵课文 二 教学重点二 教学重点 通过对词句的理解 了解爬山虎的脚的特点 三 教学难点三 教学难点 如何抓住事物的特点 运用准确 生动的语言写出事物的 特点 四 教学辅助手段四 教学辅助手段 Ppt 课件 五 教学步骤与教学活动设计五 教学步骤与教学活动设计 教学 步骤 设计意图教师活动学生活动 时 间 导 入 新 课 激发学生的学习 兴趣 谈话 同学们 大家都知道人有 脚 许多动物也有脚 今天我们 一起学习叶圣陶爷爷写的一篇有 关植物也有脚的文章 板书 爬山虎的脚 仔细听 认真读 1 分 钟 整 体 感 知 获得直观感受 引导学生入情入 境 思考 本文先写 再写 最后写 重点写了 自由发言 互相补充 2 分 钟 细 读 课 文 激发学习兴趣 培养自学能力 养成阅读习惯 学会边读边做笔 记 1 学习第一部分 1 爬山虎脚的位置 2 爬山虎脚的样子 3 爬山虎脚的颜色 4 小结 比喻句的好处 出示 课件 细细品味 小组讨论 汇报 22 分 钟 展开竞赛 增强竞争意识 1 找出爬山虎如何爬的相关动 词 2 播放爬山虎叫攀爬的动态画 面 问 联系课文内容 将自 己所看到的用简短的语言描述一 下 从中体会到一种什么精神 小结 男 女生 赛读 边 读边画词 语 谈谈自己 的见解 互相补充 激励学生主动学 习 调动学生积 极性 爬山虎的脚触着墙和没触着墙的 变化 画一画 圈一圈 说一说 读一读 培养学生语言表 达能力 2 学习第二部分 1 说说自己读懂了什么 2 出示课件 整理学生的学习 要点 3 体会动态 静态相结合描写 事物的好处 交换心得 互相学习 9 分 钟 4 理解 漾 闭眼想象在微 风吹拂下一起一伏的样子 5 出示图片 加深理解 新鲜 一顺儿朝下 均匀 没有重叠起 来的 6 思考 爬山虎的叶尖儿为什 么一顺儿朝下 叶子为什么铺的 那么均匀 没有重叠起来 讨论解决 细读 课文 培养学生动手动 脑习惯 3 学习第三部分 1 爬山虎生长在什么地方 2 从哪儿可以看出爬山虎生长的 相当旺盛 全班诵读 边读边画 出相关词 句体会 2 分 钟 总结 全文 加深印象播放配乐朗诵 看板书回 顾课文内 容 指导 背诵 3 分 钟 作业拓展延伸 1 推荐一些叶圣陶爷爷的文章 拓 展课外阅读 2 仿照本文的写法 观察一种植物 围绕茎呀 叶呀 花呀 或者果 实等写一写 1 分 钟 板 书 设 计 爬生长的地方 墙上
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