亲子心理沙盘游戏.doc

学习资料收集于网络，仅供参考亲子心理沙盘游戏 在传统的家庭中，由于种种原因，孩子常处于弱势或被动的状态，成人和孩子的互动生硬。主要原因是成人的行为方式过于理性和刻板，孩子的行为方式较感性和好动。我们发现，在沙盘游戏中，使用游戏方式能让家庭成员很快消除紧张，轻松游戏，自然互动；能激活整个家庭的内在活力，激活每个人与生俱来的创造力，促进家庭成员的理解、沟通、共感。 同时在游戏中，父母能亲眼看到孩子在沙盘游戏制作中的表现，能透过孩子的象征性游戏，了解孩子对家庭、对父母、对人生、对现状等的感受、想法和困惑，以得家庭成员间彼此自由地表达情感。平时生活中无法表达的情感、无法表现的肢体关爱，如拥抱、握手等，在沙盘中会自然地表现出来。通过沙盘游戏，父母和孩子增进了理解，会重建家庭成品间的亲密关系，起到比语言表达更自然、更和谐的效果，减少了语言可能带来的伤害和威胁。加深亲子间零距离心理沟通，寻找家庭教育中适合的模式，更好的促进爸爸妈妈和孩子之间，互相了解彼此的内心世界。 一家长们的困惑： 1、沙盘作品中呈现出来的是是什么？怎么看出来的？ 在孩子制作作品的过程中，是打开自己无意识的大门并和内心的自己对话的一种过程，而作品中的呈现更多是孩子当下的困惑或者成长的经历，是内心世界中一个很小的部分，而不是全部。在整个沙盘制作中，沙盘师是不参与沙盘作品的建构的，而是去温暖的陪伴和观察，在孩子作品完成后，沙盘师从心理专业的角度跟孩子去分享作品，在分享中，找到孩子的优点及不足，用合理的方式反馈给家长。 2、孩子只做这么一次沙盘就可以改变了吗？还是用其他方式去改变？ 孩子在玩具的海洋中，只是知道这是一种游戏，而不是一种心理干预，而家长则不同，家长是需要通过孩子做游戏了解到孩子二亲子关系在沙盘中呈现的几种情况:7岁孩子个性才能稳定形成，在7岁前，孩子对父母都是全盘接受的，所以7岁前孩子的问题，都能在家长身上找到原因，只要家长稍加改变，对孩子一生都有着积极的作用。美国曾对76个家庭从0岁跟踪到30岁，发现7岁时心理健康程度跟30岁有着高度的一致性，也就是说0-7岁孩子的心理健康直接影响一生，而0-7岁的亲子关系对孩子心理健康有着重要影响。有问题的亲子关系一般有六种情况：1.父母不能跟孩子建立连接。父母不理解孩子，进而不知道如何回应孩子。比如3岁左右的孩子，什么都是“我的”，在家长眼里就是自私，总是有意识的强迫分享，但是孩子“我的”其实是联系掌控感，建立人际边界，在父母不理解的情况下因为分享被打断，这个时候孩子会出现两种情况，一种是人际边界消失，不论受到怎样的攻击，都不反抗，另一种就是既然我要强迫分享，那么别人也应该如此，出现抢东西的行为。2.父母不认可与孩子玩耍的价值0-7岁父母陪孩子玩是非常重要的，然后很多家长都不以为然，即使玩也总是对孩子指指点点，各种限制，影响孩子的独立性发展。3.父母情感的投射和否认。父母情感的投射。有的家长有一定的控制欲，当孩子提出合理要求的时候，就会把这种控制的情感投射到孩子身上，认为孩子控制自己，而拒绝孩子的合理要求。父母情感的否认。有的家长会认为发脾气，表达伤心时不对的，会压抑自己的这种情绪，当孩子出现的时候要么给予忽略，要么同样的压抑，孩子的情绪没有得到很好的宣泄，就容易出现情绪暴躁等现象。4.父母的自我认识和实际行为之间的分离。现在父母大多数都会认为打孩子不对，打人不对，可是当情急之下还是会忍不住对孩子下手，这个时候就会给孩子传递一个矛盾信息，但是孩子不会认为家长说一套，做一套，只会觉得自己有问题。7岁以前孩子对父母是全盘接受的，不会对父母有任何质疑，当觉得自己有问题的时候，就会产生低自尊，影响以后的成长。5.父母的需要在前，孩子的需要在后。7岁前孩子的吃饭速度一般不快，当家长赶时间的时候，看到吃饭很慢的孩子，于是横加指责，这个时候就是把自己的需要放在前，没有考虑孩子自身发展水平问题。6.体罚。体罚对于冲动性行为时非常有效的，比如打人，乱跑乱叫等。但是这种行为消失了，做这种行为的想法仍会出现，当这种想法再次出现的时候，孩子就会感觉很愧疚，而产生低自尊，影响以后的成长。以上情况在生活中是非常常见的，亲子沙盘就是协助家长发现和处理自己的问题，了解孩