(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册散步.09 文档.doc

散 步教案 （知识点：题目作用：交代了文章的主要事件，是全文的线索，吸引读者的兴趣。）学习目标：知识与能力目标： 准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。过程和方法目标： 整体感悟课文内容，理解人物性格与品质，体会文章的主旨。 学生学会以小见大的写作方法；在合作探讨中提高赏析能力。 情感态度与价值观：培养学生感受亲情，尊老爱幼、珍爱亲情、 珍爱生命的思想感情。 课时设计：二课时教学过程：第一课时 基础知识和整体感知一、作者简介莫怀戚，（笔名：周平安、章大明。）1951年出生，男，汉族。重庆人。当代作家。中国作家协会会员。其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。散文散步家园落日选在中学语文课本。本文选自中国青年报。 （一）检查预习：给划线的生字注音。 分歧（ ） 亲戚（ ） (二) 多音多义字信服（ ） 各得其所（ ） 1、熬 2、散拆散（ ） 咕（ ） 霎（ ）时 委屈（ ） 3、铺 4、强 水波粼粼（ ） 背起（ ） 嫩（ ）芽 蹲（ ） 5、泡 6、累熬（ ）过 （三）形似字辨析（注音并组词） （四） 解词熬 粼 贯 拆 1.熬：獒 鳞 惯 折 2、分歧：遨 嶙 掼 诉 3、委屈：4、粼粼： 5、各得其所：二、 读文生情，整体感知请同学们认真听范读，思考以下问题：（1）散步的时间、地点、人物、事件，结局各是什么？散步的人有：母亲、我、妻子、儿子 散步的地点是：田野 散步的季节是：初春散步的过程中发生了（用原文中的一个词来回答）：分歧结局：一家人在田野里温馨地散步 （2）在散步中发生了什么事？在解决分歧时，我的感觉是什么？ 分歧：走大路还是小路。 我感到了责任的重大。（3）分歧最终是怎样解决的？ 我委屈儿子走大路；母亲疼爱孙子决定走小路。 （可以看出我孝顺，母亲慈爱）（4）从散步这一小事中，我们可以感受到这一家人怎样的关系？温馨和谐 幸福美满 敬老爱幼 温馨和睦 和和美美 相亲相爱（5）用简洁的语言概括文章内容写祖孙三代一家人在田野里散步时，走大路还是走小路发生看分歧，最后奶奶依从了孙子的事。知识点：概括内容：主人公在什么情况下做了什么中心事件，结果怎么样。第二课时、研读赏析、感受亲情（一）假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？为什么？我 孝敬、有家庭责任感，做事讲原则、不溺爱孩子母亲 慈爱、谦让，疼爱孙子、善解人意妻子 贤良、孝顺、家庭责任感儿子 调皮、活泼可爱、聪明、听话（二）品味语言，合作赏美请同学找找描写“初春”的句子有哪几句？想一想，这段景色在文中具有怎样的作用？赏美景1“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”作用：这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着；再写空中，“树上的嫩芽儿也密了”，嫩芽代表了春天里新生命的萌发；最后写田里“起着水泡”，表明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步”的目的。赏美景2“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”作用：这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是她改变主意的部分原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。知识点：景物描写的作用交待了环境（原文）的特点，交待了故事发生的（时间、地点、原因、环境、条件、天气、季节等）渲染了（美好、温馨、和谐、凄凉、悲伤、恐怖、紧张）的气氛。烘托了XX的（ ）心情。“但妻子和我都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” “我”和“妻子” 是怎样背着母亲和儿子走过那条小路的？为什么这样写？从字面上看：这样写生动形象的表达了他们走得小心，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 “整个世界”在这里是否大词小用了呢 ？“世界”这个词是大词小用。说说你对这句话的理解。象征中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，家庭、民族、国家都是如此。（三）写法借鉴：以小见大1. 散步 尊老爱幼（小） （大）2.文中几处大词小用，小题大做1、“分歧” 2、“我感到了责任的重大”3、“决定” 4、“整个世界”作用：这样的大词小用，小题大做，透露出作者这一篇散步大有深意，他想说的意思超出事物本身，是在借散步这件事讲一个道理。3、作者借“散步”这件事讲什么道理？上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾：老的一头。实行孝敬老人这个原则，家庭总是比较和美的！（四）课文中多处运用对称式的句子，具有对称美，互相映衬，很有情趣。如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。 示例： 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。例1：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”通过对比叙述，表明年老的母亲非常信服我，就像“我”小 时候信服她一样。这句话表明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。同时把母子二人的温顺的性格都表现出来了。例2：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这话出自“小家伙”之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到 了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称”。这也为下文走路发生分歧后，“我”感到了责任的重大，因此难以选择埋下了伏笔。例3：我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。这句话照应上文，分别说我背起母亲，妻子背起儿子，在对称式表达和对比中，突出了中年人责任的重大以及亲情的美好。补充