八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第一课 大家之家课件 教科版.ppt

大家之家 第一单元第一课大家之家 1 2 3 通过课堂活动让学生可以认识到自己对学校认识的新变化 通过探究与分享活动可以让学生切身的感受到班级归属感 通过活动接力可以让学生对校园生活的认识更加真切 学习目标 4 通过讨论让学生明白学校生活对人行为习惯的影响 使学生明确个人依恋学校生活的原因 明确校园生活可能给人带来各方面的影响 使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上 依恋班级 喜爱学校 重难点 重点 难点 预习检测 1 班集体和学校大集体是由同学 老师等组成的 大家庭 2 人都希望归属于某个集体 成为其中的一员并得到集体的尊重 关心和照顾 这种对集体的依赖和需求的感觉就叫做 归属感 3 一般来说每个班级都会拥有一间属于自己的教室 这间教室就是我们日常学习和生活的 家 4 爱护学校里的各种设施 使我们的校园环境保持美丽和整洁 时刻维护学校的 和 也是我们共同的 同时也不断地创造和积累着属于整个学校大集体的 荣誉 利益 责任 精神财富 预习检测 5 老师的专门指导和同学的互相帮助 使学校成为我们 和 的最佳场所 学习知识 发展能力 6 通过每天与老师 同学的交往活动 我们逐步懂得了 的道理 掌握了很多人际交往的 和 为人处世 方法 艺术 预习检测 课堂活动 开学了 回到学校的心情怎么 对学校 班级的感情与以前相比有哪些变化 以小组为单位进行讨论并找代表发言 1 2 家的感觉 人都希望归属于某个集体 成为其中的一员并得到集体的尊重 关心和照顾 这种对集体的依赖和需求的感觉就叫做归属感 用亲身经历的事情描述自己对学校 班级的归属感 看到学校取得成绩和荣誉时 我的心情 学校开运动会时 我为班级同学加油 我希望 1 2 分享活动 你对自己校园的认识有多少呢 校园生活写真 我们已经在班级和学校这个大家庭中共同生活了一年 在这里 有温馨 有关爱 有快乐 也有矛盾和烦恼 我们一起学习 共同进步 分享收获的喜悦 我们共同生活相互鼓励 共享成长的快乐 我们热爱我们共同的家 探究与分享 描述一年以来班级和学校生活中给自己留下来好印象的人和事 说说自己的感受 与同学分享 四人一组寻找学校生活的乐趣 分享同伴的快乐 分析快乐的源泉 1 2 爱护我们的家园 一般来说 每个班级都会拥有一间属于自己的教室 这间教室就是我们日常学习和生活的 家 在这个我们共同的家园里 有许多全班共同拥有的班级文化 同时 在丰富多彩的校园生活中我们也不断创造和积累着属于整个学校大集体的精神财富 活动接力 找个时间 全班动手布置和装饰一下我们的教室 让老师们都喜欢我们班 让别人一走进教室就能感受到我们班的特别之处 描述一下自己班级的教室 看看我们班共同拥有或使用的东西都有哪些 每个人说出一条 看最后哪个小组打出的最多 既然有家 那么我们就有家人 教室是我们在学校的家 那么我们在学校的家人又是谁呢 珍惜我们的家人 老师和同学都是我们的家人 老师在学校中的所有进步 都离不开家人的支持和帮助 老师是专业的教育工作者 他们的辛勤劳动为我们学习科学文化知识 发展能力提供了条件和保障 同学们相互交流 营造出浓厚的学习氛围 彼此在交流中共同进步 讨论 班级里转来一位大大咧咧的新同学 一次 有位同学不小心把他的文具盒碰掉了 他张口就骂 同学们见状纷纷用惊讶的目光注视着他 看到同学们的反应 他难为情的低下了头 这位新同学为什么会难为情的低下了头 我们哪些良好的行为习惯是在班级和学校生活中养成的 1 2 板书设计 大家之家 我爱我家 家园与家人 家的感觉 校园生活写真 爱护我们的家园 珍惜我们的家人 归属感的含义 随堂训练 1 人都希望归属于某个团体 成为其中的一员 并得到团体的重视 尊重 关心和照顾 人们对团体的依赖和需求的这种感觉是 a 依赖感b 归宿感c 归属感d 安全感 2 开学第一天 我们迫不及待地回到学校 同学们相互问候 打闹 我们就像鸟儿又回到快乐的树林里 这是因为 a 我们不喜欢呆在家里b 我们对班级和学校有强烈的归属感c 我们分离多日 同学们见面总会很热情d 我们班又来了新同学 c a 随堂训练 3 下列各项体现我们具有对班级和学校的归属感的是 为本校参加运动会的同学加油 生病住院时希望见到老师和同学 经常去乡下看望外婆 临近开学心里非常思念老师和同学a b c d b 4 我们生活在班级和学校这个大家庭里