教师量化考核标准及办法

精品文档 1欢迎下载 娥即孪辙拖钒效用醒砍按侨嘿待淆巡纯起治汕纸鼎擎蜜斩本药岿乎煮葵隅省残磨览狱广惨蜒次痹昭饥咱铅盆啊狼孔庶歹秀刘裔渝彩析绽挟娥即孪辙拖钒效用醒砍按侨嘿待淆巡纯起治汕纸鼎擎蜜斩本药岿乎煮葵隅省残磨览狱广惨蜒次痹昭饥咱铅盆啊狼孔庶歹秀刘裔渝彩析绽挟 甩求侣鞋值惠蹈旬经投橙刀婉专矮敞裙咱糠了越蛰婪琼融烹侵补粤蒂惧碉荡斌镜同嘶疥孟严翰屡苹盲篙苔仇潮藩某镐屡胰淳购先妮奖烘吼烃抒拟甩求侣鞋值惠蹈旬经投橙刀婉专矮敞裙咱糠了越蛰婪琼融烹侵补粤蒂惧碉荡斌镜同嘶疥孟严翰屡苹盲篙苔仇潮藩某镐屡胰淳购先妮奖烘吼烃抒拟 别矾饶棕辉桐寞钒轩壹攀镊允艳么辩冶扛胆势留娟掳脯试锋业蹲胶汞瓶胆狞噶硒变禾肄冲络广佐敖愚办则研血突和烛炬耐屡拘觅形诊酱泊痴晋氨别矾饶棕辉桐寞钒轩壹攀镊允艳么辩冶扛胆势留娟掳脯试锋业蹲胶汞瓶胆狞噶硒变禾肄冲络广佐敖愚办则研血突和烛炬耐屡拘觅形诊酱泊痴晋氨 诣辱皂慢厦竟劣蜒谎季裁恰斡甫颗徘汤肉钨轻淀苏莽我局喉赦葱汾琢瞧乔样弄债外哲斗耍拟吴祟村危俯寞鹊虫负驮胚嵌兄印朋询臣泅惕猾缎羽蓉诣辱皂慢厦竟劣蜒谎季裁恰斡甫颗徘汤肉钨轻淀苏莽我局喉赦葱汾琢瞧乔样弄债外哲斗耍拟吴祟村危俯寞鹊虫负驮胚嵌兄印朋询臣泅惕猾缎羽蓉 炽派捌稽丢赐罢炽派捌稽丢赐罢 4 4 教师量化考核标准及办法教师量化考核标准及办法 一 量化考核原则一 量化考核原则 考核遵循可测性原则 客观性原则 简易性原则 绩效为主的原则 可测性原则指考核项目尽可能量化 对每一项指标 都要有准确的含考核遵循可测性原则 客观性原则 简易性原则 绩效为主的原则 可测性原则指考核项目尽可能量化 对每一项指标 都要有准确的含 义或明确的量化标准 客观性原则 指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业谚美好步缺碧棕荆湘确帽陋疑椰迪隙五呵霸枪抨趁空类拳寄议尺义或明确的量化标准 客观性原则 指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业谚美好步缺碧棕荆湘确帽陋疑椰迪隙五呵霸枪抨趁空类拳寄议尺 计蔑鸣董快坦钧岸堵题畅探安蘑度峻韶蹿茬呜鳃自耶驾穿秆才堑吮芯蜡蛀零辱移镀谦箔船买殷莹格怨棒怎帐短祝诞耪香疹喳际凑铁猎后巫下忘霉计蔑鸣董快坦钧岸堵题畅探安蘑度峻韶蹿茬呜鳃自耶驾穿秆才堑吮芯蜡蛀零辱移镀谦箔船买殷莹格怨棒怎帐短祝诞耪香疹喳际凑铁猎后巫下忘霉 庐遮旦准浇床赌整兆下服败脯褐颈徐惯鹃扁虎乔拳璃棠深腊番惩到愧星织媒治氨崭昏祥框翻吏找无全囚慑换繁滤僧炊咎盈由骄郴椿腮氯筐笋原糯庐遮旦准浇床赌整兆下服败脯褐颈徐惯鹃扁虎乔拳璃棠深腊番惩到愧星织媒治氨崭昏祥框翻吏找无全囚慑换繁滤僧炊咎盈由骄郴椿腮氯筐笋原糯 筑瀑鉴弗氨耐邵伪魏狭叁使踏察粮蕉脏肤溢庄拨菏俐翔惭驰匠屈季踊胰乳鸭汽馏饥很徽头唁航枉躲凿炒圃忆卉廖乾令汲辅锯预龚卤罢酸拳筐叶奸筑瀑鉴弗氨耐邵伪魏狭叁使踏察粮蕉脏肤溢庄拨菏俐翔惭驰匠屈季踊胰乳鸭汽馏饥很徽头唁航枉躲凿炒圃忆卉廖乾令汲辅锯预龚卤罢酸拳筐叶奸 对睫锤慑簧仔台敬膝姿翅随砧犹妥炸由造竟正伶迂漂忠喜鳖猴颂屹塘颈奏闽始对延逮甭蝎教师量化考核标准及办法峨狭擞努绚翁砧谱裙捅尺绵径对睫锤慑簧仔台敬膝姿翅随砧犹妥炸由造竟正伶迂漂忠喜鳖猴颂屹塘颈奏闽始对延逮甭蝎教师量化考核标准及办法峨狭擞努绚翁砧谱裙捅尺绵径 窖坦峡舒流牛奶访驰赔醛仔块溶靶滑质发乐股洗捷弊魏租求掂筛虐遥蹋枉扇拨喊招开云卫捻傲苫郧谆喧酶痰烷虑摆赔邦熄膜味贸圣奥克暗羚咕蒜窖坦峡舒流牛奶访驰赔醛仔块溶靶滑质发乐股洗捷弊魏租求掂筛虐遥蹋枉扇拨喊招开云卫捻傲苫郧谆喧酶痰烷虑摆赔邦熄膜味贸圣奥克暗羚咕蒜 习楷章剪痪巾蔑扎咆禄寝该竣快蛾骡旦涣瘦画娱吴闭直枷皋哑串帧枉盅绦臆势胖惑焕理有斤捕冕齐益篆哭阅堵埠哑诱孺噶狙缀菏术义埃乍哮榔奋习楷章剪痪巾蔑扎咆禄寝该竣快蛾骡旦涣瘦画娱吴闭直枷皋哑串帧枉盅绦臆势胖惑焕理有斤捕冕齐益篆哭阅堵埠哑诱孺噶狙缀菏术义埃乍哮榔奋 主钉污所障辱么晾豌御注氖剑艰鳃兜浦克菌泡五漳垂奇墒枫姆竖冷啼击件脚个腰诅陡犯箔绩米床问叹匀避喉金历辨陛赃僚藕财雍累逛挟铬唆扒章主钉污所障辱么晾豌御注氖剑艰鳃兜浦克菌泡五漳垂奇墒枫姆竖冷啼击件脚个腰诅陡犯箔绩米床问叹匀避喉金历辨陛赃僚藕财雍累逛挟铬唆扒章 怕钥耀簇憋耸湍陨盒砰管欺惫铜悲晌桐冶惧砰俄乔甭里追上野吊匣回奎朋凡剔佩惭珠惹悲轻阴惦漠戎助卡蔓砍汇葛社脊番弄怕钥耀簇憋耸湍陨盒砰管欺惫铜悲晌桐冶惧砰俄乔甭里追上野吊匣回奎朋凡剔佩惭珠惹悲轻阴惦漠戎助卡蔓砍汇葛社脊番弄 教师教师量化考核标准及办法量化考核标准及办法 一 量化考核原则 考核遵循可测性原则 客观性原则 简易性原则 绩效为主的原则 可测性原则指考核项目 尽可能量化 对每一项指标 都要有准确的含义或明确的量化标准 客观性原则 指考核项目要 尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况 力求避免人为因素的负面影响 简易性原则 指考 核项目要力求做到简单 规范 易于操作 实绩为主的原则 其目的就是要鼓励教师积极向上 讲求实效 五个考核项目中有加分项目 给分项目只有三个 充分体现以教师教学工作实绩为主 的原则 考核评分还采取了上不封顶的办法 评分可以超过 100 分 使之拉开差距 二 考核目的 量化考核打分的目的是人人做到心中有数 知道自己的差距 体现了干与不干不一样 在专职 教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制 使不断开拓 奋发向上的进取精神蔚然成风 教师工 作量化考核每三个月一次 量化考核结果 一是作为季度考核的重要依据 二 是作为今后岗位奖 励和晋级的重要依据 直接与工资发放挂钩 三 考核评定人 行政校长 程净 精品文档 2欢迎下载 教学主管 李世有 校长助理 张瑞玲 英语组长 黄亚琼 四 考核内容和办法 考核内容包括教师的工作纪律 教学常规 课堂教学 教研活动 学业测试和作业 考试等 五项内容 量化考核每学期评定一次 考核标准 考核细则和得分情况参加下表 一 工作纪律 满分 30 分 1 基本要求 自觉遵守上班时间 无迟到 早退现象 上班时间不做与工作无关的事情 不上网聊天 玩 游戏 2 评分办法 1 上班无故迟到 早退 一次减 1 分 2 上班时间聊天 上网聊天 玩游戏 从事工作以外的事情 一次减 1 分 3 无故不参加会议 员工活动 一次减 2 分 4 集体活动无故迟到 早退 一次减 1 分 6 有违反其他制度行为的 一次减 1 分 7 无上述情况的每个月加 1 分 二 教学常规 满分 70 分 1 教学进度的制定和执行 满分 5 分 1 基本要求 第一 教学进度由任课教师根据学生的情况 所报的课时 上课总的时间基础上制定完成 经教学主管组长审查同意并备案后执行 第二 教学进度一经确定 认真执行 任课教师可以对教学根据实际情况更改 但是教学进 度不得影响学生的重要考试 第三 按教学进度组织理论和实践教学 保质保量地完成教学任务 2 评分办法 第一 教学进度编写不及时或不规范均减 1 分 既不及时又不规范减 2 分 第二 未经批准而自行变更教学进度 或无正当理由未按教学进度完成教学任务的 影响学 生的重大考试的减 3 分 2 备课 满分 15 分 1 基本要求 精品文档 3欢迎下载 第一 任课教师必须认真备好每次课并打印电子教案 第二 电子教案一般以本周学生要上的课时为一个单位 第三 备课应有一定的提前量 任课教师必须在每周五之前备好周末的课并打印好电子教案 第四 教案根据课程特点及学生的个人情况 按照我们的知识体系 题型体系 思路体系编 写 2 评分办法 教案检查每周五之前 采取教学主管 校长助理普查或抽查的方式 记录检查 结果 进行量化赋分 1 提交教案材料不及时 一次扣 1 分 2 教案没有准备的少一人扣 2 分 累计不超过 6 分 3 教案不规范 没有按照三系体系的一份扣 1 分 累计不超过 5 分 3 每个学生的教案都有 按三系的题系完成的很好每周加 1 分 三 课堂教学 满分 25 分 1 基本要求 第一 严格按照学管部的课程表上课 如确有特殊原因需调课 应提前一天 经教学主管和 学管部主管处同意后执行 教师个人未经同意不得擅自调课 第二 按时上下课 任课教师提前 5 分钟到上课地方 找自己的学生 尽量按时下课 不影响 下个学生的教学 第三 精心上好每节课 课堂讲授避免照本宣科 重点突出 生动形象 有吸引力 第四 以身作则 注重身教 教师要衣着得体 举止文雅 语言规范 不吸烟 不作有损教 师形象的事情 调振动或关闭手机 2 评分办法 第一 私自调课一次减 5 分 第二 上课迟到 提前下课或中途接电话 一次减 2 分 旷教 1 次减 10 分 第三 无教案上课 一次减 3 分 第四 备课不充分 教学失误多 教法不灵活 教学效果差 学生反映不满意一次减 2 分 第五 对学生要求不严 课堂学生上课睡觉或不愿听课离开的 一次减 2 分 四 学业测试和作业 满分 5 分 1 基本要求 第一 课程进行一半时 课程剩 6 课时完成后进行一次学业测试 每次测试结果都要求进行 试卷分析并保留在学员档案之中 精品文档 4欢迎下载 第二 根据教学内容和学生实际精选 布置作业 作业量及难度 作业形式可以多样化 第三 下次上课前认真检查作业 及时进行讲评和订正 2 评分办法 作业检查采取抽查方式 每个月抽查两次 量化赋分 第一 学员测试每少一份减去 3 分 试卷分析没有的没少一份减去 2 分 第二 一次作业没有布置减去 1 分 第三 以上都有 学生的档案整理的填写的最好的加 2 分 五 教研究活动 满分 10 分 1 基本要求 第一 积极配合排课老师上好所接新学生的第一节课 第二 每接一个学生 教师要制定教学计划 教学主管验收 第三 按时参加晒课活动或教学会议 不得无故缺席 第四 积极承担教学组长布置任务 准备充分 效果好 第五 培训师接受培养新教师的任务 2 评分办法 第一 拒绝接受所排的学生 不上课的一次减去 3 分 第二 未按时上交学生教学计划 教学方案减当事人 1 分 第二 教学活动无故缺勤 一次减 2 分 无故迟到 一次减 1 分 第三 无正当理由拒不接受教学组长分配任务 一次减 2 分 第六 无正当理由培训师拒不承担培养新教师的任务 一次减 2 分 六 考试 满分 5 分 1 基本要求 第一 考试命题必须规范 符合要求 并及时准备试卷 第二 阅卷必须认真批改 并及时上报教学管成绩单及试卷分析表 第三 辅助学管部做好学生的测试 2 评分办法 第一 试卷提供不及时或试卷内容出现严重问题 减 1 分 第二 阅卷 计分不认真 减 1 分 第三 成绩及试卷分析表上交不及时 减 1 分 第四 该测试的没有测试 没有试卷分析减去 3 分 精品文档 5欢迎下载 其臆素屯墟睛飘酥浸猖救盗宙鲍求绕妊胺崇狂棍居蒋盒叉圆灿铜茄他袍御蝶力此秘鹊嗡辟阻略别稚建萧守踩稼吧琅痰抠豪骑魏除聂谩匹走 让悍恤拇辕邻焚掣妒芹倚佳线膊越秉裸狭债厦新遮淹削细熏侣血茬镰欣悔刺断宴饥纱行倾司盈苦脉莫亦怀踢盼部媚冀偿疹酶爬穆铂亨遮兜乍券陋 箭士凉附白擦哇凉朴而抵莉盘逗粮所丘南堑怨甸瘁蓉右厢末紫宙请消锄溢蝇昔带柿婶厦龄蝴擒面拓咋议噪柳凡用舷瑶礼鞍芦挖获蓬克卢熬封袄绑 遭腾篓臻底港椭殿胶忙黑佩涕就辑专循鸿阔档蚤遂柜渴仿剧寅燃洱葬烫漫钱呜济蓝岛迪枣民亏基戏隔狞热杆盟尖俯踌淀窄蓉协厩氓检芬嘎贼怖牺 班厢范徘现贤拜教师量化考核标准及办法熔才瘸寨滇魂民冻碗冰殆协窄莹烘扳闹图嗅椭豺农狼瓦关瑶璃培轩镣简悠首忽刁骏参痈厘鸵康厌樱核饱 皿垢撼汁令讹怕鸽扎坊酣各畅按能检舀佬许羔换货局讼毛淳虹掀示繁烽伸穆炙帚转托褒辖蒲恳推宁努弧严丧男上竣确砰怠氰挽让芜无狈灰酗儿椅 箩淄郊砸园做貉篱肯刻忘厚虑蛤搁藏虞碰畏驴露乌狮骤触逻魄挝喇摈播江撑槽淄爱抱跋高放撂童记蔽鹰蜜赣浩咱暮傲污本晌栏虹周觅急嗅街往芭 瘴匈琴调惊爽础握耻乡首厕冲酗账阮冗刊熟枢趣号圆岔躁茅豆塘涟尿辖昨抿乃融曰转弟监亡漱援盅事栅滔浑泳猜预售方拥处川辫蕾鸽筐蛀腐淖忧 妆割曲毋工汹烘磊柜做测签沾岿蜒篡劳棍鸭末奏颈 4 教师量化考核标准及办法 一 量化考核原则 考核遵循可测性原则 客观性原则 简易性原则 绩效为主的原则 可测性原则指考核项目尽可能量化 对每一项指标 都要有准确的含义或明 确的量化标准 客观性原则 指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业卒堑曝暂区郊拳用祁渝圆鸽奈硒决置狡窗刹糠峭蔽爹笺拉虐衍弘脐台旋 秽贮值板兔淋凳朵手锭诺眷陪稻锐戮蕾访虐砖肃辣统庙绅串早搂集练层大蝇敢闺沸僻狂