白下区语言组集体教学展示活动.doc

白下区语言组集体教学展示活动活动一早期阅读：这是一只老鼠吗？（小班）石鼓路幼儿园 王勤活动目标：1、 通过观察、想象，大胆地猜测图书内容。2、 能够用自己的语言（肢体动作）来表现图书中的动物。3、 愿意加入到游戏中，感受与同伴共同游戏的快乐。活动准备：自制大书活动过程：一、 通过观察、想象，集体阅读图书，感受不断变化的图书内容带来的乐趣。师：你们看到了什么？可能会是什么动物呢？（请你请你快出来）二、 在教师的引导下，说一说、学一学各种动物的形态师：小老鼠是怎么叫的？（吱吱吱）我们一起来学一学小企鹅走路的时候怎么样？（摇来摇去）小猴在树上会干什么什么呀？（跳跳跳）小蛇走路的时候什么样子的啊？（扭扭扭）大象走路的时候是慢还是快？（走走走） 三、 师幼共同游戏师：你们喜欢书里的这些小动物吗？那我们一起来学一学这些小动物好吗？附：变变变，变只老鼠吱吱吱，变变变，变只企鹅摇摇摇，变变变，变只猴子跳跳跳，变变变，变条小蛇扭扭扭，变变变，变只大象走走走。活动二早期阅读：月亮的味道（小班）游府西街幼儿园周瑾活动目标：1、欣赏绘本故事月亮的味道，初步理解动物们相互帮助、探索月亮味道的故事内容。 2、在视频、动作的帮助下，表述故事中小动物的名称和简短的对话。 3、体验集体阅读、表演故事带来的乐趣。活动准备：月亮的图片、月亮的味道PPT。活动过程：一、教师出示月亮的图片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。指导语：这是什么？月亮是什么味道？ 谁想来摸一摸月亮？够不着，怎么办？我们一起来请好朋友帮忙。 二、教师引导幼儿欣赏、理解动物们相互帮助，探索月亮味道的故事内容。 指导语：小动物在哪里？它怎么爬的？（学习往上爬的动作） 它的好朋友是谁？ 我们一起来喊XX帮忙。（学习对话：“，快来帮帮忙呀！”） 小老鼠够着月亮了吗？三、教师引导幼儿完整看故事书月亮的味道，师幼共同阅读。、出示故事，引导幼儿观察封面。 指导语：小动物最后有没有吃到月亮的秘密就藏在这个故事里，这本书的名字叫做月亮的味道，我们一起来看一看。、交代阅读要求。 指导语：小朋友要和老师一起用大眼睛仔细的看，小嘴巴和老师一起说，小手做动作，才能帮助小动物吃到月亮呢！、师幼共同阅读月亮的味道，教师重点引导幼儿参与讲述动物名称和对话部分。四、游戏“月亮回来了”。指导语：月亮好难过，动物们！赶快把月亮还回去吧。活动三早期阅读：鼠小弟系列想吃苹果的鼠小弟（小班）太平巷幼儿园 邢雯活动目标：1、通过阅读动态画面，感受、理解小动物吃苹果的情节。2、在讨论及游戏中愿意用自己的语言、动作参与表达。3、喜欢和同伴一起读书，初步体验阅读活动的快乐。活动准备：电脑课件、音乐、故事图书活动过程：1出示课件，了解故事角色。（1）出示课件一（苹果树），引起兴趣。（2）依次出示小动物，了解故事的角色。教师：有许多小动物想吃苹果，看一看，谁来啦？2观看完整动画，了解故事的内容。（1）幼儿猜测：这么高的一颗苹果树，小动物都想吃苹果，谁能吃到苹果？是怎么吃到的呢？（2）幼儿完整观看课件动画（配乐），幼儿了解故事内容。教师播放课件，幼儿观看。提问：谁吃到了苹果？是怎么吃到的？根据幼儿说到的内容，提炼有关动物动作的语言（啄、爬、吸、撞）3教师按顺序播放课件，引导幼儿逐图观察并讲述表达（简单重复语言与动作）。4师生共同扮演故事中的角色，在游戏中表现故事。故事：想吃苹果的鼠小弟一棵高高的苹果树上，有许多红苹果。小鸟来了，飞、飞、飞，吃了一个红苹果。鼠小弟说：我也想吃苹果。小猴子来了，爬、爬、爬，吃了一个红苹果。鼠小弟说：我也想吃苹果。大象来了，吸、吸、吸，吃了一个红苹果。鼠小弟说：我也想吃苹果。犀牛来了，撞、撞、撞，吃了一个红苹果。鼠小弟说：我也想吃苹果。鼠小弟没有吃到红苹果，怎么办呢？海狮走来了，对鼠小弟说：“我来帮助你！”海狮像顶皮球一样把鼠小弟顶到苹果树上，鼠小弟拿了两个红苹果，一个给海狮，一个给自己。活动四早期阅读:小袋袋系列喜欢（小班）联勤幼儿园 杜睿娟活动目标：1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。2、愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用“我喜欢”的句式进行讲述。3、喜欢和同伴一起阅读图书，体验阅读的快乐。活动准备：PPT我喜欢、电脑活动过程：1、 认识书中主要人物小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜欢的事情。教师：老师请来了一个新朋友，看看它是谁？这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，猜猜看小袋袋喜欢什么？2、初次阅读PPT我喜欢，理解并