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中学生物试验教案 年级: 2010级 学号: 20101727 姓名:陈莉课题 观察种子的结构课 时15分钟教学目标 知识目标认识种子的主要结构，描述玉米种子与菜豆种子的相同点和不同点 能力目标通过解剖观察种子的内部结构，提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，以培养观察能力 情感目标 通过学习种子的结构，初步树立结构和功能相统一的辨证观点，培养学生团结与互助的精神， 体验在交流合作中共同成长的快乐教学分析及安排重点运用观察的方法识别玉米种子和菜豆种子的结构，以及两者的相同点和不同点难点玉米种子的结构的识别和结构特点教具浸泡过的玉米、菜豆种、碘液、滴管、解剖针、解剖刀、放大镜、载玻片、多媒体课件等。 学具自己收集的种子和果实。教学内容 教师活动 学生活动教学意图 导入1. 观察不同的种子； 2.引导得出尽管各植物种子的形态大小上千差万别，但它们的基本结构是相同的观察，比较创设探究情境，激发探究激情传授新知 引导学生开展实验观察菜豆种子1了解实验的目的，学习观察生物体的基本步骤。 2学生自主观察。3引导大家总结菜豆种子结构。 菜豆种子是由什么构成的？它的胚由哪几部分组成？各有什么特点？子叶有几片？ 4 观看菜豆种子的萌发过程。观察玉米种子 1先指导观察外形，再将种子纵切，观察内部结构，滴碘液后观察颜色的变化。 2引导大家总结玉米种子的结构：最外层有什么结构？为什么有果皮？玉米种子的内部由哪几部分构成？各有什么特点和作用？滴碘液后哪一部分被染成蓝色？能变蓝说明里面有什么？最后引导大家总结出玉米种子结构。3观看玉米种子的萌发过程。 引导比较菜豆种子和玉米种子的区别。明确实验的目的，熟悉观察方法和操作。用放大镜仔细观察各部分后思考、发现。 再取浸软的玉米种子，用刀片从中央纵向剖开，再观察剖面结构，看它们有什么特点。然后在剖面上滴一滴碘液，注意染色部分和非染色部分有什么现象。 思考，讨论，总结并交流。在观察菜豆种子的结构时，让学生自主探究，认识菜豆种子的结构通过解剖和观察，学会科学观察的方法，培养认真细致的态度通过比较，认识种子的结构，改变错误的观点，增强教学的实效性 板书 观察种子的结构 种皮 果皮和种皮 胚芽 胚芽 茎、叶 菜豆 胚轴 胚 胚轴 连接茎和根 玉米 胚根 胚根 根 子叶2片 子叶一片储存营养 胚乳 说课稿本节课主要让学生解剖菜豆和玉米种子，观察它们的基本结构以及相同点和不同点，由此类推出单子叶和双子叶植物的基本结构和异同。1、认识种子的主要结构，描述玉米种子与菜豆种子的相同点和不同点通过解剖观察种子的内部结构，提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，以培养观察能力2、 首先让学生观察不同的种子，总结出种子的大小形态是千差万别的。提出“它们的基本结构相同吗？”引入实验 A.观察菜豆种子的结构 B.观察玉米种子的结构 C.比较菜豆种子和玉米种子的异同3、 总结归纳4、 练习巩固 实验行为评价表项目标准评价教学内容的处理 1. 以教材为列，训练学生能力，指导学法；2. 知识正确，教学容量适当，学生能够接受；3. 把握教材的内在联系，突出重点，突破难点；教学过程的安排1. 教育活动结构合理，有利于学生认知结构的建立；2. 教育程序科学自然，有利于学生参与实践；3. 教学节奏、密度适当，时间分配合理；4. 具有本学科特点；教学手段的选择1. 教法注意揭示知识规律和学法指导，体现能力的培养，感情的激发；2. 教学挂图、教具、现代教学媒体的选用合理；学生参与状态1. 学生兴趣浓厚、热情高、自主地参与教学全过程；2. 个别学生不专注；3. 学生能发现问题，大胆质疑；对自己后面三位同学的讲课进行评价：姓名 评价内容1.声音洪亮，教态自然2.条理清晰，