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文档简介

苏科版八年级下册9.1图形的旋转师生共用导学案执教：羊文辉 授课地点：宜兴市西渚中学 授课时间：2019.4.3 【学习目标】1.经历对生活中旋转现象观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题；2.通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质；3.经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程，掌握作图的技能. 【课前预习】图形的旋转概念1、在平面内，将一个图形绕一个_旋转一定的_，这样的图形运动叫做图形的旋转.这个定点叫_.旋转的角度称为_.2、如图，将ABC绕点O按顺时针方向旋转到A B C 的位置,(1) 说出图1中的旋转中心和旋转角.旋转后对应点、对应线段、对应角(2)度量AOA 、BOB 、COC的度数,线段AO与AO,BO与BO,CO与CO的长度.你发现了什么?【课堂导学】 (第3题)例1画出线段AB绕点O按顺时针方向旋转后的图形.2 画出ABC绕点A逆时针旋转90后的图形。(第4题)3.如图，ABC为等边三角形，D是ABC内一点，若将ABD经过旋转后到ACP位置，则旋转中心是_，旋转角等于_度，ADP是_三角形.4.如图，ABC与CDE都是等边三角形，图中的三角形_和三角形_可以旋转_度互相得到.5如图下列网格的每个小正方形的边长都是1，DEF是由ABC绕着点P旋转得到的：（1）试确定旋转中心P，并写出点P的坐标（2）画出ABC绕点P旋转180后的图形【课堂反馈】 1.一个正方形绕着它的中心旋转一定角度后，就能与它自身重合，这个角度至少是_度.2.画出将ABC绕点C按逆时针方向旋转后的对应三角形 3、已知：如上右图，在ABC中，BAC=120，以BC为边向形外作等边三角形BCD，把ABD绕着点D按顺时针方向旋转60后得到ECD，若AB=3，AC=2，求BAD的度数与AD的长.4.如图，E是正方形ABCD内一点，将ABE旋转到CBF.(1)旋转中心是_点，旋转角度是_；(2
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