物理人教版九年级全册15.4电流的测量(教案).doc

课题第四节 电流的测量课时1设计教师胡志勇学科物理授课年级九年级课型新授课单位吉林省磐石市黑石中学校教学目标知识与技能1.通过自主学习，能说出电流的概念、单位及其换算。 2.通过观察说出电流表的量程和接线柱。 3.通过观察和讨论，学习电流表的读数方法，能准确读出电流表的示数。 4.通过合作探究电流表的使用方法，能正确连接简单的电路并进行测量。过程与方法通过实验小灯泡亮度的变化，获得电路中电流强弱信息，使学生有初步的观察能力、分析和推理能力；学会阅读说明书，对照实物，掌握正确使用测量工具的方法。情感态度与价值观通过自主实验，合作探究，培养发现问题，积极主动的合作意识以及进行科学探究的科学精神；在电流表的读数中，培养学生严谨的、实事求是科学态度。教 学重 点电流表的使用规则和读数教 学难 点电流表的正确的连接教 学方 法观察法、讨论法、实验探究法教 学资 源多媒体课件 示教板 电流表 小灯泡 开关 电源 导线等教 学流 程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图引入新课新课教学情景导入： 演示一：一名学生上台连接电路，使灯泡发光，提醒学生观察。 提问：灯为什么会亮？电流是怎样形成的？电流的方向是怎样规定的？该电路中的电流方向是怎样的？ 演示二：师再加上一节干电池，闭合开关，让学生观察灯泡的亮度有没有变化，有可能是什么原因使得灯泡的亮度发生了变化？一、电流的强弱提出自学要求：自学电流的强弱部分，了解电流的物理意义、单位、换算关系以及一些常见的电流值。对学生的自学情况进行检查并让学生做几道换算题。二、电流的测量1、认识电流表各小组实物观察电流表，了解电流表的结构，包括零刻度线，量程，分度值，接线柱，调零旋钮等。思考讨论：三个接线柱怎样接入电路，每种接法分别从哪一排读数？2、电流表的连接、阅读课本电流的连接部分，在组内交流讨论：如何正确使用电流表？使用时应注意哪些事项?使用方法：a、电流表要 联在被测电路中；b、接线柱的接法要正确，电流从“ ”接线柱流入，从“ ”接线柱流出。c、被测电流 超过电流表的量程；不确定时用大量程 。d、不允许不经过用电器把电流表直接接到 上。、合作探究:a、用桌子上的器材，连接一个测量小灯泡电流的电路，说出连接的过程中遇到的问题及解决办法。老师巡视检查，指导，及时指出错误。b、试着读出电流表的示数，并讨论总结读数方法。c、改变小灯泡的位置，再次测量，回答:电流的大小一样吗？d、若给小灯泡再串联或者并联上一个小灯泡，不同位置的电流又是什么关系呢？观看演示，回答问题。仔细观察并回答：电流的强弱不一样。自主学习，点名回答分组观察、思考、讨论 、回答问题阅读讨论 总结归纳分组实验 合作探究总结归纳读数方法 练习读数运用演示实验，让内容形象直观，激趣导入，提高学生学习的自觉性和探究的主动性对于一些简单的定义，概念，常识，要学会自主学习。培养仔细观察以及严谨的科学态度 让学生学会相互合作，相互讨论，从讨论中发现问题。让学生动手，既能激起学习的热情，也能实际体会错误操作的现象和产生的后果，让学生在交流中得到提高，在合作中体验快乐引出下一节课的学习内容，为后续学习做铺垫小结达标检测畅谈本节课的收获，反思总结多媒体展示达标检测题学生畅谈收获独立完成检测题，查缺补漏通过总结，使所学知识