班务教学总结.doc

班务工作和语文教学工作总结 -十二学段操作过程小结利通区第十二小学 马慧本学年，我担任我校一年级语文教学工作兼班主任。由于在教学上我还是一个“新手”，因此我要更认真扎实地对待教学，虚心向其他同事学习，在实践中积累。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作。是一件光荣而有意义的工作，是一项琐碎而又繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力，现就本学期的班务和教学工作小结如下：一、 班务工作在班务工作过程中，我认真从各方面落实我校的“十二学段”工作。小学低年级是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得，只要自己充满信心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。1、 培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课上观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。2、 关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班李永江、马国龙同学，每次上课小动作多，作业完成难度大。我没有放弃他们，而是经常利用闲余时间，下午课外活动，手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，耐心地、不断鼓励他们，并在全班同学面前夸奖他们是聪明的孩子。渐渐地，他们能够完成作业，而且成绩也有了进步，虽说在班上学习还处于落后，但是从集体生活中可以看出来他们是快乐的。3、培养学生遵守纪律的良好习惯 本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律，上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样，发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强。4、培养学生讲卫生懂礼貌的习惯要求学生遵守学习的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，使他们养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好，同学之间团结友爱，互帮互助。 5、做好学生的安全教育工作我经常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看， 不要和车辆抢行。不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现不安全事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。6、加强与家长之间的联系，共同教育好学生老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。在落实“十二学段”要求的过程中，也取得了一定的成绩。学生从刚开始进入校门，什么都不会，什么都不懂的情况，一直到现在在常规、学习过程中有秩序，有纪律的学习，可以说是有很大成效的。但是在这个过程中也存在着一些不可避免的问题。比如常规方面还不是很踏实，学生还存在着比较浮躁的现象，纪律时好时坏，尤其是在课堂上，过了短暂的注意力的集中之后，班里就会出现有的学生低头玩耍，做小动作，东张西望，随便站起来的现象。导致这样的原因是多方面的，一部分原因是因为注意力集中时间的短暂，就是这个阶段孩子的明显特征。另一部分原因还是在于我没有抓得特别踏实。因此，想要解决这些问题，还需要进一步的努力。在今后的班务工作中，我将会继续狠抓落实十二学段常规要求，在各方面都要严格要求学生，尤其是在上课、站队这两大方面严格要求，使常规更加踏实，稳定。二、 教学工作在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同事在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。1、鼓励参与。小学一年级的学生对什么都好奇，教师要抓住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习氛围，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。2、提供机会。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当取得成功是，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此引发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。3、作业批改方面。在不知作业黑丝争取做到有针对性。气概作业是努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同事对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况